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【國家教學(xué)成果一等獎】基于項目式學(xué)習(xí)的課程構(gòu)建與實施

校長派

2025-05-06 07:05 ·北京 ·優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者

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圍繞高中階段科學(xué)和技術(shù)的核心概念和原理，基于真實問題構(gòu)建項目，采用雙環(huán)互動項目教學(xué)模式和多樣化評價，學(xué)生在完成項目中構(gòu)建知識體系，提升問題解決能力。成果內(nèi)容包括：

第一，構(gòu)建《項目式學(xué)習(xí)實驗方案》，明確課程目標、功能與組織形式，搭建基于項目學(xué)習(xí)的課程框架。方案以培養(yǎng)具有動手實踐能力、解決實際問題和具有創(chuàng)新精神的人才作為目標。采用項目教學(xué)方式，學(xué)科基礎(chǔ)和課程功能共同決定項目方向，搭建出項目式學(xué)習(xí)的課程框架。

第二，設(shè)計并實施基于學(xué)科核心概念和重要原理的30個項目，形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的項目體系。項目體系是基于自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)的核心概念，建設(shè)了 4個方向合計30個項目。

第三，形成基于項目學(xué)習(xí)的“雙環(huán)互動”教學(xué)模式和多樣化評價，保證項目教學(xué)的有效性。以 “學(xué)生活動”為中心，教師關(guān)注學(xué)科核心概念和學(xué)生思維變化，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和資源提供者。多維度、多主體、多方式的評價方案彰顯評價的育人功能。