校長派
優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者
TA的勛章
校長布置工作的10大禁忌
學(xué)校應(yīng)對投訴:4條原則和7個(gè)方法
班主任如何打好“座位牌”?
少談點(diǎn)教育模式,多講些教育常識
全面認(rèn)識教師的身份角色
課間到底該做什么?
一個(gè)“問題教師”咋就成了國家級名師?
我發(fā)現(xiàn),老教師的3個(gè)土方法,真的能管住班
即將施行!學(xué)校、幼兒園違反將從重處理!
校長管理無非就是兩件事:管人要穩(wěn)、管事要準(zhǔn)
教師聽評課的4個(gè)維度、5個(gè)分析面、20個(gè)觀視角、68個(gè)觀察點(diǎn)
厲害的教師:公開課上花式表揚(yáng)學(xué)生的21句話
課間15分鐘,要“活”起來更要“火”下去
為什么努力教書,班級平均分總是無法提升?原因可能只有一個(gè)!
中小學(xué)教師人工智能應(yīng)用能力提升工作坊暨人工智能教育指導(dǎo)師培訓(xùn) | 報(bào)名倒計(jì)時(shí)
校長的風(fēng)氣有時(shí)比制度還管用
真正厲害的學(xué)校中層干部提升管理效率的4大法寶
縣域高中教師的破局之選 ,高考志愿填報(bào)指導(dǎo)公益培訓(xùn),報(bào)名ing→
破解AI時(shí)代教育難題:田征梯次循進(jìn)教育與DeepSeek的融合創(chuàng)新
特級教師給學(xué)生的信:清明節(jié),我們祭掃什么?