研思同行 聚力成長——宜賓市翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園項目研修成果驗收匯報紀實
項目研修是提升教師教育教學能力、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。為幫助教師發(fā)現(xiàn)和解決研修過程中遇到的實際問題，促進教師教學理念、教學技能的成長。4月28日，宜賓市翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了2024-2025學年項目研修項目驗收會，對本學年三個項目研修進行總結與評審。
活動中，三位研修負責人依次匯報了研究成果。翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園大班項目《數(shù)字化背景下幼兒園教師教學方法的探究與實踐》的老師通過實際案例，展示了如何利用平板電腦、互動課件等工具讓課堂更生動有趣；中班組《農(nóng)村幼兒園運用鄉(xiāng)土材料開展藝術活動的實踐研究》的老師用竹筒、樹枝、石頭等常見材料，開發(fā)了敲擊、拓印、泥塑等音樂和美術藝術活動，讓農(nóng)村資源融入幼兒美育；小班組《幼兒園戶外涂鴉區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究》的老師分享了如何根據(jù)幼兒興趣調整涂鴉區(qū)的材料投放和空間設計，并展示了孩子們在涂鴉活動中創(chuàng)作的充滿童趣的作品。
評審小組認真查看了各項目的過程記錄、幼兒作品集、活動視頻等資料，評審組認為，本學年研修項目貼近翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園實際需求，教師們在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，尤其是能關注幼兒興趣，將研究與日常教學緊密結合。
翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長在總結中表示，通過一年的研修，老師們不僅提升了專業(yè)能力，還形成了可操作的教學策略。許多年輕教師在研修中找到了專業(yè)自信，開始主動嘗試將數(shù)字技術融入課堂，更懂得從日常活動中捕捉教育契機。未來，永興鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)以問題為導向，把實踐中積累的寶貴經(jīng)驗轉化為持續(xù)前行的力量，讓項目研修真正服務教師和幼兒的成長。（王大琴 來源：宜賓市翠屏區(qū)永興鎮(zhèn)中心幼兒園）
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