今年3月，《上海市中小學(xué)體育工作管理辦法》開始施行，要求“每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”。在金山，各校以智慧與巧思破解課程設(shè)計(jì)、場(chǎng)地受限、師資力量不足等現(xiàn)實(shí)困境，讓學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光下，朱行中學(xué)的操場(chǎng)上滿是學(xué)生奔跑運(yùn)動(dòng)的身影。而在雨天，學(xué)生們想要進(jìn)行體育活動(dòng)就變得困難重重。原來(lái)，在學(xué)校建設(shè)之初，并未設(shè)計(jì)室內(nèi)體育館。但對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，綜合體育活動(dòng)是非常重要的，為了能讓學(xué)生們能在雨天參加體育活動(dòng)，學(xué)校充分利用空間資源，在校園演播室打造了一個(gè)“運(yùn)動(dòng)直播間”。
直播間里，老師與領(lǐng)操員演示運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，畫面實(shí)時(shí)傳送到班級(jí)的大屏幕上，全校學(xué)生就能在各自的班級(jí)里實(shí)現(xiàn)室內(nèi)集體運(yùn)動(dòng)。除此之外，學(xué)校堅(jiān)持盤活閑置教室，打造室內(nèi)乒乓球室等運(yùn)動(dòng)空間，并在一樓走廊規(guī)劃了一處智能運(yùn)動(dòng)的交互點(diǎn)，利用有限的空間設(shè)計(jì)趣味十足的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
朱行中學(xué)音體美教研組組長(zhǎng)韓海軍透露：“今年暑假期間，我們計(jì)劃建設(shè)一個(gè)‘風(fēng)雨操場(chǎng)’，在原本的操場(chǎng)上搭建一個(gè)可移動(dòng)的篷房，下雨的時(shí)候，學(xué)生也能多一塊運(yùn)動(dòng)空間?！?/p>
而錢圩學(xué)校中小學(xué)段合并后，體育教師的隊(duì)伍卻并未壯大。在師資力量匱乏的情況下，學(xué)校與老師不斷摸索，探索出了一條“語(yǔ)文老師兼職教籃球”“信息技術(shù)老師兼職教足球”的教學(xué)新路徑。
錢圩學(xué)校的語(yǔ)文老師徐雪峰就成了學(xué)生的籃球教練。一開始，還是“新手教練”的他，在主課備課、批改作業(yè)后，還會(huì)主動(dòng)關(guān)注體育賽事，查找教學(xué)視頻，自己摸索、學(xué)習(xí)。而如今，身穿速干衣、運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，脖子上掛著口哨，皮膚黝黑的他，儼然一副體育老師的模樣。
老師一邊教授文化課，一邊充當(dāng)“體育教練”，七年“雙軌并行”教學(xué)模式下，錢圩學(xué)校的學(xué)生在區(qū)內(nèi)外的多項(xiàng)比賽中斬獲佳績(jī)。作為九年一貫制學(xué)校，為了更有針對(duì)性地給不同學(xué)段的學(xué)生打造體育活動(dòng)空間，校方利用校園圍墻打造攀巖區(qū)，在綠蔭下設(shè)置“勇敢者道路”，在校園通道規(guī)劃“跳吧”，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生走向戶外，得到充分運(yùn)動(dòng)。
“中學(xué)的孩子相對(duì)較沉穩(wěn)，但在課間也需要鍛煉解壓，所以我們就在走廊上設(shè)計(jì)了‘八大行星’活動(dòng)區(qū)，懸掛仿行星，供學(xué)生們跳躍觸碰?！卞X圩學(xué)校校長(zhǎng)胡丹英說(shuō)。
在“每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”倡議下，每個(gè)學(xué)校都在竭盡所能地讓學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。區(qū)政協(xié)委員、亭林醫(yī)院院長(zhǎng)吳鳴也曾在提案中關(guān)注到學(xué)生的健康教育，他建議，要確保體育課程的“落地率”，因地制宜規(guī)劃教學(xué)方向，通過(guò)家校密切聯(lián)動(dòng)，保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果，并在此基礎(chǔ)上，更好將“體育與康復(fù)”相融合。 “老師在體育課程中，更應(yīng)該注重科學(xué)鍛煉，避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)損傷，這也是非常重要的。 ”吳鳴說(shuō)。
當(dāng)“每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”的倡議
遇上校園空間局促
師資匱乏的現(xiàn)實(shí)矛盾
金山的學(xué)校以智慧與巧思
交出了一份破局答卷
運(yùn)動(dòng)不是教育的配角
而是激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力的“金鑰匙”
期待未來(lái)
校園的綜合體育活動(dòng)
將不再停留于“動(dòng)起來(lái)”
而是邁向“科學(xué)動(dòng)、安全動(dòng)”
記者：武云卿、唐屹超
編輯：馮生丹
責(zé)編：程佳域、干鈺瓊
審核：陳建軍、林堃
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