為進(jìn)一步搭建園所間深度對(duì)話、互學(xué)共研的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，切實(shí)提高教育辦學(xué)水平，4月28日，合肥幼教集團(tuán)濱水花都幼兒園分園面向合肥幼兒師范教育中心幼兒園開(kāi)展了園際交流活動(dòng)。
早操展示
迎著四月的晨風(fēng)，伴著清脆的鳥(niǎo)鳴，各“姊妹園”的教師們帶著期待與熱情陸續(xù)抵達(dá)，正式拉開(kāi)了此次園際交流的帷幕。當(dāng)早操音樂(lè)響起，大班幼兒踏著鏗鏘有力的節(jié)拍，以隊(duì)列變換驚艷開(kāi)場(chǎng)，整齊劃一的動(dòng)作配合著響亮的口號(hào)，盡情展現(xiàn)其獨(dú)有的自信。中班幼兒以活力四射的旗操燃動(dòng)全場(chǎng)，奔跑跳躍間旗幟獵獵生風(fēng)，盡顯蓬勃朝氣。
“兩尋找三研究”案例分享
在“兩尋找三研究”案例分享環(huán)節(jié)，教師郭燕以玩具《小吸管 “搭”智慧》為主題，生動(dòng)呈現(xiàn)了教師以尋常材料為媒介，用“問(wèn)題鏈”引導(dǎo)幼兒深入思考，從而實(shí)現(xiàn)幼兒多元發(fā)展。教師曹張霞則以繪本《一園青菜成了精》為主題，從兒童視角出發(fā)，挖掘其教育價(jià)值與藝術(shù)魅力，用獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)幼兒一起感受童趣的菜園世界。
環(huán)境與游戲觀摩
隨后，教師們分別對(duì)園所環(huán)境及幼兒自主游戲進(jìn)行了觀摩。樓梯作為連接幼兒園樓層的紐帶，被教師和幼兒一起巧妙打造成“幼小銜接”與“傳統(tǒng)節(jié)日文化”的教育陣地；走廊與轉(zhuǎn)角空間則化身“立體繪本館”，成為幼兒流連忘返的“閱讀樂(lè)園”。精彩紛呈的自主游戲也讓眾多觀摩教師驚嘆不已。科學(xué)區(qū)內(nèi)，幼兒化身“小科學(xué)家”，通過(guò)實(shí)際操作感知科學(xué)奧秘；建構(gòu)區(qū)里，幼兒利用環(huán)保材料進(jìn)行搭建，在合作中培養(yǎng)空間思維與團(tuán)隊(duì)意識(shí)；角色扮演區(qū)則模擬“小超市”“中醫(yī)館”“餐廳”等場(chǎng)景，讓社會(huì)性學(xué)習(xí)自然發(fā)生。
交流研討
在交流研討環(huán)節(jié)，觀摩教師們齊聚多功能廳，展開(kāi)了一場(chǎng)有溫度、有深度的專業(yè)對(duì)話。在場(chǎng)的教師們，從早操的整齊劃一到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性教育價(jià)值、幼兒自主游戲中的深度學(xué)習(xí)等多個(gè)維度，進(jìn)行了全方位、多角度的深入探討，高度肯定了幼兒園溫馨和諧的師幼氛圍和積極向上的精神面貌。
教育因交流而精彩，思想因碰撞而升華。本次園際交流活動(dòng)搭建了片區(qū)幼教同仁互學(xué)互鑒的橋梁，還實(shí)現(xiàn)了教育理念的深度交融與實(shí)踐智慧的共生共長(zhǎng)。此次交流活動(dòng)雖已落幕，但教育者追求卓越的腳步永不停歇，期待下次再聚首，共話育人新篇章。（趙妮 劉明娟）
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