4月29日，記者從秦皇島市教育局了解到，近年來該市通過開展提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展“三位一體”職業(yè)教育，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上?！?a class="keyword-search" >職業(yè)教育作為類型教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用?！鼻鼗蕧u市教育局局長肖鳳利說。
以賽促學(xué)
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
王斯?jié)}是秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與康養(yǎng)系大二學(xué)生，代表學(xué)校參加2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽，并和校友一起獲得旅游賽道（導(dǎo)游服務(wù)小組）爭奪賽金獎。去年底，她還帶領(lǐng)學(xué)弟參加河北省職業(yè)院校技能大賽“研學(xué)旅行”賽項，獲得三等獎。
“在世界職業(yè)院校技能大賽中，我們將文博講解、非遺傳承、快板曲藝、攝影技術(shù)、情緒價值服務(wù)等專業(yè)技能融合起來，這是我們獲得金獎的重要因素。”王斯?jié)}說，在校期間，學(xué)校注重理論、實際雙結(jié)合教育，讓她很快掌握所學(xué)知識。
“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽?！鼻鼗蕧u市教育局四級調(diào)研員劉燕明說，技能是職業(yè)教育的核心競爭力，技能大賽是檢驗技能人才培養(yǎng)水平的試金石。近年來，該市教育局充分發(fā)揮技能大賽在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的作用，組織師生參加各級各類技能比賽，引導(dǎo)職業(yè)院校以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，取得豐碩成果。
目前，秦皇島市各職業(yè)院校已經(jīng)形成技能大賽常態(tài)化運行機制，職業(yè)院校利用職業(yè)教育活動周、技能節(jié)等機會，開展校級技能大賽，已實現(xiàn)校校有競賽，部分中職學(xué)校實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋。
自2012年起，秦皇島市教育局定期舉辦市級職業(yè)院校技能大賽。最近一次大賽緊密對接該市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了養(yǎng)老照護、康復(fù)技術(shù)、短視頻制作、導(dǎo)游服務(wù)等賽項，讓學(xué)生在比賽中快速成長。近年來，該市還承辦省級職業(yè)技能賽事20項。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校、河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別獲得1金1銀1銅的好成績。
此外，秦皇島市職業(yè)教育已形成中職—高職—應(yīng)用型本科縱向貫通的培養(yǎng)體系。2024年，中高職“3+2”貫通培養(yǎng)規(guī)模進一步擴大。秦皇島市7所中職、技工院校與省內(nèi)外15所高職院校開展“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)，專業(yè)達28個，招生人數(shù)約1600人。青龍滿族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心與秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校開展“中職+企業(yè)+高職”聯(lián)合培養(yǎng)，首批招生已順利完成，努力打造人才培養(yǎng)無縫銜接試驗區(qū)。
產(chǎn)教融合
促進高質(zhì)量就業(yè)
4月29日，在好利來燕莎店，員工王佳欣在熟練地制作生日蛋糕。
“我是2022年考入秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的。入校時，進了好利來班?？梢哉f，入學(xué)即就業(yè)。”王佳欣說，在就業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，她能被定向培養(yǎng)，感覺很幸運。
“從2013年起，我們與北京好利來企業(yè)投資管理有限公司開展校企合作、產(chǎn)教融合。目前，已為企業(yè)輸送1500余名優(yōu)秀畢業(yè)生，大部分已成為企業(yè)技術(shù)骨干。”秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨總支書記劉宇說，校企合作共同設(shè)置專業(yè)、開發(fā)課程，解決了學(xué)生就業(yè)問題。
近年來，秦皇島市多措并舉，構(gòu)建職業(yè)教育“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—創(chuàng)業(yè)”全鏈條服務(wù)體系。
該市教育局積極推進職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合、校企合作，指導(dǎo)職業(yè)院校緊盯產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。2022年，該市教育局依托秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置了秦皇島市產(chǎn)教融合服務(wù)平臺，促進區(qū)域教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機結(jié)合。該平臺運行以來，120余家企業(yè)、11所院校、600余名專家入駐，實現(xiàn)科研成果高效對接轉(zhuǎn)化。
同時，秦皇島市通過“雙師型”教師培養(yǎng)機制，培養(yǎng)了一支既具備理論教學(xué)能力又擁有實踐技能的“雙師型”教師隊伍。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院與耀華玻璃集團共建玻璃產(chǎn)業(yè)學(xué)院，企業(yè)技術(shù)人員直接參與教學(xué)，同時教師定期到企業(yè)實訓(xùn)，確保教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求同步，提高職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率。
秦皇島市還通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，建設(shè)25家創(chuàng)業(yè)孵化基地，入駐1939家創(chuàng)業(yè)實體。2024年，該市發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款1.45億元。
優(yōu)化專業(yè)布局
服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展
4月28日，在秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的教師正開展智能評估設(shè)備實操教學(xué)，詳細講解并示范握力器的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生為老人進行握力評估。學(xué)生認真按照老師講解規(guī)范操作握力器，并將評估結(jié)果錄入智能系統(tǒng)。
“2021年，我們將老年服務(wù)與管理專業(yè)升級為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)，就是為了給秦皇島市康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多職業(yè)技術(shù)人才?！鼻鼗蕧u職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長蔡大勇說，面對健康養(yǎng)老行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展浪潮，學(xué)院引入智能評估系統(tǒng)、數(shù)字語言康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、VR照護訓(xùn)練平臺等智能化設(shè)備，構(gòu)建逼真的養(yǎng)老服務(wù)場景，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中提升實際操作能力與應(yīng)急處理水平。
近年來，秦皇島市職業(yè)教育主動聚焦新興產(chǎn)業(yè)與轉(zhuǎn)型升級的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)布局。今年，該市中職學(xué)校新增中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、無人機操控與維護、生物制藥工藝等適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)21個。目前，已形成22個省級骨干專業(yè)、7個省級特色專業(yè)集群。
在一產(chǎn)賦能方面，聚焦現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民。青龍滿族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心作為河北省首批新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)試點校，培訓(xùn)學(xué)員4600多名，培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民9萬多人次。
在二產(chǎn)升級方面，聚焦新型工業(yè)，構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同新范式。秦皇島市教育局與金風(fēng)科技股份有限公司共建秦皇島新能源教育與科普基地，形成“人才共育—技術(shù)共研—成果共享”合作機制。連續(xù)兩年組織秦皇島新能源人才啟航培訓(xùn)活動，駐秦高校181名電氣、機械專業(yè)學(xué)生參加，目前已有46名優(yōu)秀畢業(yè)生入企就業(yè)，為秦皇島市能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)和儲備了人才。
在三產(chǎn)提質(zhì)方面，聚焦現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)，打造康養(yǎng)人才培養(yǎng)高地。秦皇島市職業(yè)院校開設(shè)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)12個，擁有全日制在校生4811人。秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校積極探索校企合作新模式，與北京大學(xué)第三醫(yī)院秦皇島醫(yī)院等39家企事業(yè)單位建立長期合作關(guān)系，與秦皇島口腔醫(yī)院等4家醫(yī)療機構(gòu)成立秦皇島市首批校企合作共同體。秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校與秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校開展“3+2”培養(yǎng)，年招生300人，有效暢通康養(yǎng)人才培養(yǎng)通道。
（原標題：提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 促進高質(zhì)量就業(yè) 服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展 “三位一體”構(gòu)建職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同新范式）
（來源：河北日報）
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