一個朋友，在兒子身上十分舍得花錢。
孩子上的小學(xué)，是他們借錢托關(guān)系送進(jìn)去的；孩子穿的衣服，大多也都是牌子貨；孩子的吃喝，也盡量做到能有機(jī)就有機(jī)……
當(dāng)然，孩子平時的各種要求，他們也會盡量滿足。
比如，前幾天我們一起逛街，他兒子看上一個價值一千多的玩具小火車，她眼都沒眨便給孩子買了下來。
如果我這個朋友很有錢，我也沒啥可說的，關(guān)鍵是我這個朋友和她老公不僅沒買房子，沒穩(wěn)定的工作，關(guān)鍵還欠著幾十萬的外債，要債的經(jīng)常堵他家門口。
雖然說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。別人家孩子有的，咱家孩子也要有。
但作為父母，無論你有錢還是沒錢，分不清“大方”與“小氣”的邊界，對孩子而言就是一種傷害。
一、物質(zhì)享受方面要“小氣”
如果父母總是無條件地滿足孩子在物質(zhì)上的享受，孩子就很容易形成“想要什么就能得到什么”的思維模式，進(jìn)而養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣。
不過，令人悲哀的是，“過度滿足的物質(zhì)享受”給孩子帶來的其他負(fù)面影響，相比奢侈浪費(fèi)并不算什么。
比如決策力、抗挫力降低、價值觀扭曲、心理問題等。
哈佛大學(xué)追蹤研究指出：物質(zhì)過度滿足的孩子，決策力比同齡人低 40%。
《2023 青少年網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)白皮書》顯示：未成年人非理性消費(fèi)案例中，82% 與父母過度滿足有關(guān)。
上海某重點中學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月零花錢超過 5000 元的學(xué)生，抑郁比例是普通學(xué)生的 3 倍。
為啥孩子的物質(zhì)豐富了，反而決策力抗挫力降低、價值觀扭曲、容易抑郁了？原因很簡單。
因為物質(zhì)的輕易獲取讓孩子無需思考權(quán)衡、直面困難，也難以體會價值意義，在被過度滿足的環(huán)境里，喪失了成長所需的自我錘煉機(jī)會。
在物質(zhì)享受方面對孩子適當(dāng)“小氣”一些，并不是讓孩子受苦，而是通過有節(jié)制的滿足，讓孩子理解物質(zhì)的來之不易，培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識和自控能力，從而讓孩子學(xué)會珍惜與規(guī)劃，在適度的約束中獲得真正的成長力量。
二、社交圈選擇方面要“小氣”
前段時間在網(wǎng)上看到了一句話：
一個人所處的社交圈子和人際關(guān)系，決定了他的認(rèn)知水平。
深以為然！
就像細(xì)胞組成生命體，音符匯聚成樂章一樣，每個人在社會中都扮演著重要的角色。
一旦組成生命體的細(xì)胞有一個發(fā)生基因變異或者壞死、癌變，都可能引發(fā)機(jī)體的連鎖反應(yīng)。
同理，不良的社交關(guān)系也可能如同病毒般侵蝕孩子的心靈，干擾其價值觀的健康形成，阻礙其成長為完整而獨立的個體。
鄧巴定律告訴我們：人類的智力只允許人類，最多擁有148個穩(wěn)定的社交人數(shù)。
也就是說，我們一生中能真正深度交往、相互影響的人極為有限，因此在社交圈的選擇上必須審慎 “小氣”。
關(guān)注孩子的朋友圈，了解他們的性格、行為和價值觀，教育孩子選擇積極向上、有共同興趣的朋友，而不是單純追求“合群”。
避免孩子受到不良朋友的影響，如果發(fā)現(xiàn)孩子參與了不良的社交活動，比如，沉迷游戲、物質(zhì)攀比等，及時引導(dǎo)和糾正。
三、見世面要“大方”
梁啟超：“人生的成長，不在于有多高的起點，而在于有多寬的視野。”
見世面不是讓孩子體驗高檔餐廳、豪華酒店、名牌商品、帶孩子各處去旅行，而是讓孩子看見世界的寬廣。
清代外交家曾國藩次子曾紀(jì)澤曾說：“見世界的寬廣，才能有進(jìn)取的動力。見眾生的苦難，才能明白吃苦的意義。見內(nèi)心的堅持，才能不虛度此生，幸福而充實?！?/p>
帶孩子去凌晨的批發(fā)市場，感受勞動人民的辛苦；
帶孩子跟隨自己體驗一天的工作，了解成年人的辛苦。
帶孩子去圖書館、博物館、科技館，了解人類文明的輝煌與智慧；
以上種種都是帶孩子去“見世面”，這樣的“見世面”，不僅僅是讓孩子看到更多的風(fēng)景，更能讓他們明白生活不是千篇一律的，而是充滿了多樣性與挑戰(zhàn)。
在體驗中不僅可以打開孩子的眼界和格局，還能夠教會他們學(xué)會尊重不同的生活方式，理解他人的不易，從而培養(yǎng)出同理心和責(zé)任感，最終成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
四、對孩子的情感支持要“大方”
美國心理學(xué)家埃里克森的“人格發(fā)展理論”指出：兒童在早期若能獲得充足情感關(guān)懷與支持，會建立起基本的信任感，這將成為其一生安全感的源頭。反之，缺乏情感支持的孩子，易產(chǎn)生焦慮、自卑等負(fù)面情緒，甚至出現(xiàn)心理障礙。
情感支持對孩子的心理健康、自我效能感和抗挫能力有著深遠(yuǎn)的積極影響。
北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心對 18 萬余名學(xué)生和 3 萬余名班主任，開展了全國家庭教育狀況調(diào)查，得出《2018年全國家庭教育狀況調(diào)查報告》。
通過該報告我們可以看出，無論是低年級的孩子，還是高年級的孩子，“有一個溫暖的家”都是大多數(shù)孩子人生中最重要的事。
何謂一個溫暖的家？
美國心理學(xué)家約翰?戈特曼，曾研究過數(shù)千對夫妻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)家人之間的關(guān)心、理解和支持，才是維系親密關(guān)系的核心。
這一研究結(jié)果同樣適用于父母與子女之間的關(guān)系，說明父母給予孩子的情感支持，才是家庭幸福、溫暖的關(guān)鍵因素。
當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，人們的生活壓力也越來越大，許多父母忙于生計，奔波勞碌，難免會忽視孩子的情感需求。
孩子的需求被忽視，缺乏安全感，長大后則容易在人際交往中患得患失，面對困難時自我懷疑，甚至難以建立穩(wěn)定且健康的情感關(guān)系。
所以，作為父母，我們必須在情感支持上對孩子大方點，傾聽孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，給予他們高質(zhì)量的陪伴，讓他們感受到我們的支持和愛。
你在哪些方面，對孩子很大方？又在哪些方面，對孩子很小氣？
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