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本文章節(jié)：
01、“醫(yī)學(xué)天才”董小姐博士當(dāng)小三、學(xué)術(shù)腐敗，引眾怒！
02、“董小姐”們的父母往往有NPD（自戀型人格障礙）
03、事業(yè)成功的父母，更容易犯這4個錯誤
04、學(xué)會真正地科學(xué)育兒，當(dāng)父母并不難！
01、“醫(yī)學(xué)天才”董小姐博士當(dāng)小三、學(xué)術(shù)腐敗，引眾怒！
一個本來學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、半道出家的所謂“女醫(yī)生”，不好好鉆研醫(yī)術(shù)，竟然傍上科室副主任，做人家小三，還在手術(shù)臺上扔下病人不管，撂攤子走人？！
電視劇都不敢拍的狗血劇情，竟然在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生了！
最近，中日友好醫(yī)院胸外科副主任醫(yī)師肖飛出軌規(guī)培住院醫(yī)師協(xié)和董襲瑩博士一事，引發(fā)了巨大關(guān)注。這位董小姐的履歷和背景，也被扒了出來。
乍一看，這位董小姐是個“六邊形戰(zhàn)士”，履歷之牛能亮瞎別人的眼。
她本科在哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，回國后轉(zhuǎn)學(xué)醫(yī)，進(jìn)入了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4試點(diǎn)班”。
所謂的“4+4”，就是非醫(yī)學(xué)本科生，再讀4年，就能取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
董小姐，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
董小姐的論文涉及醫(yī)學(xué)影像、消化內(nèi)科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域，學(xué)醫(yī)才2年就能上手術(shù)臺。
她的學(xué)位是內(nèi)科的，指導(dǎo)老師是骨科的；她的工作定在泌尿外科，規(guī)培卻在胸外科。國家規(guī)定3年規(guī)培，她只需要1年！
她的履歷這么牛，跨這么多學(xué)科，應(yīng)該是個“天才女博士”吧？如果沒出現(xiàn)舉報風(fēng)波，她的家世背景沒被挖出來，網(wǎng)友差點(diǎn)就信了！
結(jié)果，董襲瑩“4+4”畢業(yè)之后，進(jìn)入中日友好醫(yī)院進(jìn)行規(guī)培，在這里勾搭上了有婦之夫肖飛。
個人私德不行就算了，關(guān)鍵是她也沒啥醫(yī)德。
董襲瑩在一臺手術(shù)上操作失誤，護(hù)士批評她，肖飛竟然和她一起離開了手術(shù)室，把病人晾在那里整整40分鐘！
董小姐博士，你以為當(dāng)醫(yī)生是拍愛情偶像劇呢？是玩兒呢？你簡直是把病人的生命當(dāng)兒戲，你不但不配當(dāng)醫(yī)生，你甚至連當(dāng)個人都不配！
肖飛的妻子怒了，反手一個舉報。網(wǎng)友們也怒了，順手一扒，發(fā)現(xiàn)這董襲瑩的家世背景真是不得了。
她的父親董曉輝是國企的黨委副書記，母親米振莉是北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院副院長。還有網(wǎng)傳消息，她的舅舅是副教授！
說得直白一點(diǎn)，董襲瑩就是個“官二代”、“富二代”！
她到底是天賦異稟，還是一路靠父母的資源走后門？動動腳指頭都能想明白！
出事之后，肖飛被開除了，知網(wǎng)已經(jīng)搜不到董襲瑩博士的論文了，對于董襲瑩的調(diào)查也遲遲沒有結(jié)果。
有消息說，董襲瑩早就全身而退，跑到國外準(zhǔn)備生娃了。網(wǎng)友想要的“給個交代”，恐怕是遙遙無期了！
02、“董小姐”們的父母往往有NPD（自戀型人格障礙）
很多網(wǎng)友想不明白，董襲瑩的上一代、上上代都是國家精英、社會棟梁，都是有文化、有素質(zhì)的高級知識分子，怎么到了董襲瑩這一代，就這么拉胯？
董襲瑩出生書香世家，就算能力一般，但至少道德素養(yǎng)要過關(guān)吧？怎么能那么不要臉？她父母到底是怎么教的？
說實(shí)話，很多網(wǎng)友其實(shí)不知道：很多社會精英、行業(yè)大佬、教授院士，反而教不出好孩子！
董小姐的父親是國企書記，母親是研究院副院長，兩人事業(yè)都非常成功。但他們都有“高能量”的偏執(zhí)型人格障礙，甚至有NPD（自戀型人格障礙）！
他們自以為是，心里傲慢，認(rèn)為自己的家庭教育方式?jīng)]問題，甚至認(rèn)為女兒不需要有真材實(shí)料，只要用資源和權(quán)勢為女兒鋪路，女兒就能成為人生贏家！
他們可能在某些方面對女兒非常嚴(yán)格，不顧女兒的感受；另一方面，只要女兒闖禍了，他們又一味維護(hù)、寵溺，根本不懂得引導(dǎo)孩子要承擔(dān)責(zé)任。
所以，董小姐就長成了現(xiàn)在的這么一個人——毫無同理心、毫無自我反省能力，平時飛揚(yáng)跋扈，是精致利己主義者，極度自私，出了事就只知道躲，靠父母擦屁股！
有人格障礙的父母，教出了一個也有人格障礙的孩子！
要說起來，董襲瑩的父母還不如“殺妻案”清華學(xué)子陳立人的父母。至少陳立人沒有破壞別人家庭，沒有禍害國人。
董襲瑩卻爭當(dāng)小三，還在手術(shù)臺上草菅人命！
有網(wǎng)友說，現(xiàn)在董襲瑩出事了，她父母受到那么大的打擊，會不會抑郁？這部分網(wǎng)友大可以放心，NPD（自戀型人格障礙）者哪有那么容易抑郁！
現(xiàn)在董襲瑩只是在國內(nèi)被罵，在醫(yī)院待不下去，但其余方面沒有實(shí)質(zhì)性的損失，她父母都已經(jīng)爬得這么高了，這次風(fēng)波對他們造成的影響也很有限。
對于NPD者來說，只要沒有遇到極大的、沉重的現(xiàn)實(shí)打擊，他們都不會認(rèn)為自己有問題，反而會覺得國內(nèi)網(wǎng)友多管閑事。
說得再深入一些，其實(shí)像董小姐這樣的官二代、富二代，三觀已經(jīng)滑落了，而且是從他們父輩就開始滑落了。
他們大多都崇洋媚外，遇到困難挫折就覺得是別人、國內(nèi)體制的問題。他們是精致的利己主義者，只考慮自己和家人，而不是考慮社會責(zé)任和民族大義。
在現(xiàn)在這個時代，三觀滑落的精英其實(shí)很容易翻車。因?yàn)樗麄儼谅源螅`踏道德底線，行為囂張，一旦被曝光，那直接就社死了。
董小姐現(xiàn)在只是名譽(yù)掃地，還沒有受到極大的打擊?？扇绻退改高€這么胡鬧下去，無論是在事業(yè)上還是家庭上，甚至是法律上，將會付出沉重的代價！
到時候，董小姐傻眼了，她父母也傻眼了，“回旋鏢效應(yīng)”打在身上極痛極痛！他們才有可能會抑郁。
但這也不是抑郁癥，抑郁癥才不背這個鍋。他們這種人的抑郁，其實(shí)是偏執(zhí)型人格障礙、甚至是NPD（自戀型人格障礙）繼發(fā)的抑郁發(fā)作。
其實(shí)，國內(nèi)有很多所謂的精英、大咖，都已經(jīng)三觀滑落，崇洋媚外、缺乏社會責(zé)任感。
所謂的“4+4模式”，就是從西方引進(jìn)的。協(xié)和醫(yī)學(xué)院院長王辰院士大力推行，招了一大批非醫(yī)學(xué)出身的本科生，讓他們再讀4年醫(yī)，直接就能成為醫(yī)學(xué)博士。
我們不能完全否定這個新模式，但是，明眼人都知道，這個新模式能給人鉆空子的漏洞也太大了！
有網(wǎng)友說得很直白，一個不小心，這“4+4”就是給權(quán)貴開設(shè)的綠色通道！
董小姐這樣的“人才”能考入“協(xié)和4+4”當(dāng)博士，王辰院長知不知情？有沒有參與操作？大家都心知肚明。
結(jié)果王辰院士還說，“4+4”選拔的是最優(yōu)秀、最有悲憫之心的人，這批孩子將是中國醫(yī)學(xué)界的夢之隊(duì)。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在回頭看，王辰院士這句話真的很搞笑。董襲瑩這個“最有悲憫心的人”，直接把病人晾在手術(shù)臺上了！
還有孫凝暉院士，不斷指責(zé)華為，贊美美國。2024年，有記者問他“為什么中美AI差距很大？”
孫凝暉說“這很正常”“中國足球還越追趕越落后了呢”。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
在DeepSeek橫空出世、董小姐出大事之前，王辰院士、孫凝暉院士這些言論在國內(nèi)大行其道，信眾也很多?？涩F(xiàn)在的事實(shí)讓他們“啪啪”打臉！
在科學(xué)技術(shù)方面，我們對比西方國家確實(shí)仍有一些提升空間，但很多地方已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了超越。中華民族不能驕傲自大，但也不能妄自菲薄、崇洋媚外！
王院士和孫院士能有現(xiàn)在的學(xué)術(shù)地位，真材實(shí)料是有的，但如果深入到他們的精神心理層面，他們其實(shí)也是NPD者。
如果他們還不懂得自我反省，在現(xiàn)在的國內(nèi)社會，他們也一樣容易教出拉胯的后代，一樣容易在陰溝里翻船。
要是他們不想改，那最好移民到資本主義社會，別在國內(nèi)作妖，別禍害國人！
03、事業(yè)成功的父母，更容易犯這4個錯誤
很多網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了，無論在國內(nèi)外，都有個“怪現(xiàn)象”——很多社會精英、頂級階層的人，明明是有頭有臉、要資源有資源，要啥有啥，反而教育不好孩子！
比如這個董小姐的父母，還有陳立人的父母；
又比如美國前總統(tǒng)拜登，他的兒子亨特不但吸毒，還犯下槍支重罪，最后還要靠老爹拜登離任赦免他，給他擦屁股。
還有現(xiàn)任英國國王查爾斯，他的小兒子哈里跟家族決裂，靠出賣英國王室的丑聞出書掙錢，把前英國女王氣得夠嗆。
這些高端人士的育兒經(jīng)到底是怎么學(xué)的？怎么會把孩子教成這樣？很多父母想不通這背后的原因。
當(dāng)孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這些父母的期待時，他們一開始非常失望、難以接受。然后就開始用各種說法安慰自己。
有的父母認(rèn)為是智商“均值回歸”，是不可逆轉(zhuǎn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律、自然規(guī)律。還有的父母用“宿命論”來麻痹自己，說“這都是孩子的命”。
復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)教授王德峰就是個典型的例子，他自己是個學(xué)霸，兒子成績卻不咋地，高考還考砸了，差點(diǎn)連大學(xué)都讀不上。
王德峰一開始也接受不了，后來坦然了，說這都是兒子的命，還說“要是一個人到40歲，還不相信有命，此人悟性太差！”
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
其實(shí)，父母優(yōu)秀，孩子平庸，背后的原因根本不是什么“均值回歸”或命運(yùn)，而是這些父母根本不懂真正科學(xué)的家庭教育方式，而且還以為自己很懂！
為什么這么說呢？
因?yàn)榫珳?zhǔn)心理學(xué)的高效知識已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，事業(yè)成功的父母，反而很容易在家庭教育上犯以下的錯誤：
第一，他們在事業(yè)上越是厲害，就越是容易把工作作風(fēng)帶回家，以為自己在家也是個領(lǐng)導(dǎo)，把配偶和孩子當(dāng)成下屬，開口就是命令和批評。
比如很多教師把自己的孩子當(dāng)成學(xué)生，要求非常嚴(yán)厲，給孩子造成了極大的心理壓力。
他們還會理所當(dāng)然地認(rèn)為，“我能教出那么優(yōu)秀的學(xué)生，怎么可能教不好自己的孩子？”
很多父母在工作單位是領(lǐng)導(dǎo)，他們也會想當(dāng)然地認(rèn)為自己能治得住自己孩子，“我能管好幾百號人，難道還管不好一個孩子嗎？”
他們并未意識到，學(xué)校教育、職場管理，這跟家庭教育根本是兩碼事！
在孩子心目中，你們是父母，并非老師，更不是領(lǐng)導(dǎo)！
如果父母不懂得切換角色，總把工作角色帶回家，孩子根本就感受不到父母給予的愛和溫暖。
時間久了，親子關(guān)系就會很疏離，無論父母說什么，哪怕說得再對，孩子都聽不進(jìn)去，甚至可能還會故意叛逆，你讓他向東，他偏要向西！
第二，父母雖然自身優(yōu)秀、事業(yè)成功，但他們從來沒深入、理性地想過自己為什么成功，從未掌握背后真正成人成才的規(guī)律，更沒有意識到時代巨變。
也就是說，他們?nèi)菀资褂缅e誤的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”去教育孩子！
一個人成功的背后有很多因素，有天時、地利、人和，除了自身的努力和家庭因素之外，還有客觀的條件、時代的背景等等。
可是，很多自身優(yōu)秀的父母忽視了客觀因素，尤其是時代背景，以為都是因?yàn)樽约簝?yōu)秀、能吃苦，最終得出了錯誤的家庭教育結(jié)論。
有些父母更荒謬，他們迷信，做什么事情都要請大師看一下風(fēng)水，還把這種封建思想灌輸給孩子，孩子很有可能遭受極大心理傷害！
我們分享過的小英就是典型的例子。
還有，很多父母雖然事業(yè)成功，很有錢，但一直停留在“生活階段”，總是追求吃喝玩樂、開豪車、穿名牌、掙更多的錢。
可是現(xiàn)在是AI時代了，很多孩子從小涉獵廣泛，已經(jīng)進(jìn)入“生命階段”了。他們追求的是實(shí)現(xiàn)自我價值，是人生的積極意義。
如果父母還停留在“生活時代”，跟孩子根本就說不到一塊兒去，不但引導(dǎo)不了孩子，甚至可能會把孩子帶偏了！
第三，很多優(yōu)秀的父母總是買買買，在物質(zhì)上滿足孩子；但他們沒注意到，孩子的精神世界是貧瘠的，空虛的。
父母沒有以身作則給孩子做好榜樣，更加沒有培養(yǎng)孩子樹立正確積極的三觀。
他們往往工作很忙，對孩子高質(zhì)量的陪伴很少。明明答應(yīng)了要陪孩子玩，但是一轉(zhuǎn)頭就放“放鴿子”。
父母的缺位，很容易導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú)，缺乏安全感，出現(xiàn)精神心理問題的風(fēng)險非常高。
而且他們往往會溺愛孩子，孩子犯錯，他們不是引導(dǎo)孩子承擔(dān)責(zé)任，而是利用資源擺平風(fēng)波，幫孩子“擦屁股”。
這種教育方式?jīng)]有陪伴，沒有積極引導(dǎo)，只有物質(zhì)和一味的維護(hù)，孩子慢慢就會變得肆無忌憚，做事毫無底線，最終釀成大禍。
知名歌唱家李雙江和夢鴿的兒子李天一（現(xiàn)改名為“李冠豐”）從小就被慣得飛揚(yáng)跋扈、目中無人，最終因犯下強(qiáng)奸罪而入獄，這是典型的反面教材。
第四，父母的事業(yè)越成功，就越容易缺乏自我反省的意識及能力，自以為是、偏執(zhí)自大。
如果這個問題不斷發(fā)展，他們還很可能會成為NPD者（自戀型人格障礙），狂傲自大，瞧不起另一半，總是“我不要你覺得，我只要我覺得”。
他們是很愛孩子，但總是強(qiáng)硬要求孩子必須按照自己鋪好的路來走，孩子想要選擇權(quán)？壓根兒沒門兒！
孩子失去對人生的主導(dǎo)權(quán)，內(nèi)心壓抑，但他們又還沒有能力獨(dú)立生活，那只能對父母察言觀色、陽奉陰違：
在父母面前，他們乖巧懂事，不反抗、不拒絕，主打一個父母說啥就是啥，父母開心就好；
可一旦不在父母的眼皮底下，他們就會把內(nèi)心壓抑的情緒發(fā)泄出來，飛揚(yáng)跋扈，利用父母的權(quán)勢欺負(fù)弱小，成為學(xué)校里的小霸王、大姐大。
孩子明明已經(jīng)出問題了，這些父母還是一意孤行，覺得孩子還小，長大了就懂事。
只有等到孩子被診斷抑郁癥、雙相障礙、甚至是精神分裂癥了，沒法上學(xué)了，父母找了很多人都治不好，他們才有可能會后悔。
這叫不撞南墻不回頭！
而且，很多事業(yè)成功的父母只相信自己認(rèn)知范圍內(nèi)的事情，唯上、唯書、唯外——認(rèn)為只有體制內(nèi)的專家說的、教科書上寫的、西方發(fā)達(dá)國家用的，才是最正確的！
就算我們把精準(zhǔn)心理學(xué)的顛覆性發(fā)現(xiàn)擺在他們面前，他們也不會相信，甚至覺得我們是忽悠；
可要是精準(zhǔn)心理學(xué)的顛覆性發(fā)現(xiàn)發(fā)生在西方發(fā)達(dá)國家，是哈佛大學(xué)教授說的，那他們分分鐘認(rèn)為就是真理！
04、學(xué)會真正地科學(xué)育兒，當(dāng)父母并不難！
很多人說，當(dāng)父母實(shí)在是太難了！這些高官、高級知識分子，那么有錢有勢都教不好孩子，我以后還怎么教孩子？
其實(shí)，只要父母掌握精準(zhǔn)心理學(xué)的高效知識，學(xué)會從內(nèi)隱記憶層面去理解人的心理活動與行為，真正科學(xué)的家庭教育并不難！
此圖為AI生成
以下提供幾條建議，希望能夠幫助你們成為孩子心目中的理想父母。
第一，父母一定要具備自我反省的意識與能力，并在自我反省的過程中逐漸扭轉(zhuǎn)自己的人格異常。
我們說事業(yè)成功的父母往往有人格異常，這不是在道德上貶低他們，而是一個客觀分析。
我也不介意扒出我的“黑歷史”，我從一個農(nóng)村窮娃逆襲成三甲醫(yī)院的科室主任，我也有過偏執(zhí)型人格異常，我也一度很軸、很狂，但如今已經(jīng)逆轉(zhuǎn)成功了。
父母具備自我反省的意識與能力后，要學(xué)會勇敢地承認(rèn)自己過去犯的錯誤，甚至可以向孩子示弱、或者道歉。
父母可以對孩子說，“爸爸媽媽以前在家庭教育上犯下一些錯，對你造成了心理傷害，真的是對不起；
我們也是第一次當(dāng)父母，在很多事情上缺乏經(jīng)驗(yàn)，如果你發(fā)現(xiàn)我們有做得不好的可以指出來，我們會不斷提升與進(jìn)步?！?/p>
而且，父母不能光說不練，你說要改，那就要動真格，真的要改，要讓孩子感受到父母的變化。
還有一點(diǎn)也非常重要——父母愛孩子，希望鋪好路，讓孩子以后能走得更順，這個出發(fā)點(diǎn)可以理解；
但是，你給孩子啥都安排好了，孩子就真的愿意嗎？孩子還怎么鍛煉自己的能力？以后怎么真正獨(dú)立？
所以，父母要把鋪路轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極引導(dǎo)，給予孩子選擇權(quán)，先引導(dǎo)孩子具備正確積極的三觀、培養(yǎng)出高逆商，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，再借助父輩的資源，去闖出自己的路！
父母擔(dān)心孩子做錯選擇，這也可以理解，父母可以跟孩子分享利弊，分析風(fēng)險，引導(dǎo)孩子作出更加有利的選擇，并要讓孩子為自己的選擇承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
第二，如今是AI時代了，父母在孩子心目中的權(quán)威性早已大大降低了，父母要學(xué)會放低姿態(tài)，學(xué)會與孩子有效溝通。
建議父母都要學(xué)會“良性溝通三步曲”——共情、傾聽、積極引導(dǎo)！
第一步“共情”，就是要求父母要放下自己的架子，學(xué)會真正與孩子換位思考，站在孩子的角度去理解孩子的心情與感受。
“共情”及“傾聽”是為了父母能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，拉近親子關(guān)系，成為亦師亦友的關(guān)系。
當(dāng)親子關(guān)系變得親密后，父母還要學(xué)會“積極引導(dǎo)”。比如父母要引導(dǎo)孩子具備“幸存者思維”，才能以更加積極的心態(tài)去面對人生的困難；
父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，不要將自己所取得的成績都?xì)w功于自己，要真誠地感謝對幫助過自己的人；
父母要引導(dǎo)孩子掌握“人性三原色”——趨利避害、虛榮心以及僥幸心理，對人性有著更深刻的理解；
父母要引導(dǎo)孩子掌握人際交往的技巧，尤其是三大法則中的黃金法則，更好地處理人際關(guān)系；
父母要引導(dǎo)孩子意識到國際社會運(yùn)行的是優(yōu)勝劣汰的叢林法則，不要被西方發(fā)達(dá)國家“民主自由平等”的普世價值觀所迷惑。
父母需要引導(dǎo)孩子的事情還很多，這里無法一一列舉。
父母要不斷與時俱進(jìn)，才能當(dāng)孩子在人生道路上遇到新的問題時，能夠及時給予孩子積極引導(dǎo)。
第三，為了孩子能夠在AI時代更好地立足，父母要引導(dǎo)孩子掌握高效學(xué)習(xí)的方法，比如番茄學(xué)習(xí)法、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法等等。
還有世界首富馬斯克推薦的“第一性原理學(xué)習(xí)法”，即回歸事物本質(zhì)、通過邏輯推理去學(xué)習(xí)。
另外，父母還要引導(dǎo)孩子學(xué)會真正的跨學(xué)科整合，不是像董小姐那種的表面整合，而是真正學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識，掌握背后的規(guī)律后進(jìn)行整合。
這樣的跨學(xué)科整合才有利于孩子將來進(jìn)入社會后，能夠脫穎而出。
第四，父母要學(xué)會真正地“托舉”孩子，引導(dǎo)孩子真正心身健康地成長，并幫助孩子找到人生的意義，甚至實(shí)現(xiàn)人生價值。
有智慧的父母往往會積極地學(xué)習(xí)精準(zhǔn)心理學(xué)的高效知識，學(xué)會從人的內(nèi)隱記憶層面去理解人的心理活動與行為，才能避免一些不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞健?/p>
另外，父母還要懂得給予孩子心靈滋養(yǎng)，尤其要引導(dǎo)孩子塑造出越挫越勇的高逆商，這才是決定一個人是否能成功的關(guān)鍵因素！
其實(shí)，父母這一代人已經(jīng)奮斗到“生活階段”，父母就要引導(dǎo)孩子往“生命階段”繼續(xù)努力。
如果孩子能夠真正達(dá)到“生命階段”，還能在父母的引導(dǎo)下，憑借自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己一生的價值。
那么，孩子將會度過有意義且充實(shí)的一生，而父母也完成了真正的“托舉”！
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