近日,由清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室兒童認(rèn)知研究中心主辦的“AI時(shí)代如何科學(xué)育兒”系列家長研討會(huì)首期舉辦。本系列研討會(huì)是清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室與中國飛鶴合作的“腦發(fā)育與認(rèn)知”產(chǎn)學(xué)研深度融合專項(xiàng)的研究項(xiàng)目之一,旨在幫助家長們更好地在AI時(shí)代找到自己的科學(xué)育兒之道。
研討會(huì)首期特邀清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系彭凱平教授帶來《AI時(shí)代,如何培養(yǎng)孩子的積極品質(zhì)》主題分享,幫助0-6歲孩子家長在AI時(shí)代更從容地養(yǎng)育孩子。研討會(huì)現(xiàn)場,家長們與專家近距離交流學(xué)習(xí),接觸到了AI時(shí)代科學(xué)育兒的最新科研成果,還參觀了清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室及校園。
當(dāng)AI時(shí)代來臨,作為家長,如何從早期開始培養(yǎng)孩子面向未來的積極心理品質(zhì)?AI時(shí)代家庭教育該如何應(yīng)對?研討會(huì)現(xiàn)場,彭凱平教授從95后新生代父母育兒觀念及方式的變化切入,探討了AI時(shí)代之下所應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)的孩子的競爭優(yōu)勢。彭教授指出,當(dāng)前家長的育兒目標(biāo)面臨著從“動(dòng)腦”到“動(dòng)心”的轉(zhuǎn)化,父母應(yīng)當(dāng)更著重培養(yǎng)孩子的美與欣賞力、幸福愉悅力、道德意志力、好奇創(chuàng)造力、語言溝通力、同理連接力等不能被AI取代的能力。
在具體的育兒實(shí)操層面,彭教授指出,嬰幼兒普遍需要實(shí)現(xiàn)與自身的連接、與父母的連接、與他人的連接、與自然的連接;父母的社會(huì)性溝通和積極的情緒支持,對3歲前的孩子尤為重要。對于如何更好地實(shí)現(xiàn)與孩子的連接,彭教授提出了身施、顏施、心施、言施、情施五大途徑,從身體接觸、表情呈現(xiàn)、安全型依戀心理的培養(yǎng)、親子溝通技巧及情緒管理等多個(gè)細(xì)微層面,為家長實(shí)現(xiàn)科學(xué)育兒提供了極具操作性的指導(dǎo)與建議。
事實(shí)上,對AI時(shí)代之下科學(xué)育兒的研究,不僅是清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室在腦科學(xué)與人工智能交叉領(lǐng)域的獨(dú)具特色的研究新方向,作為“腦發(fā)育與認(rèn)知”產(chǎn)學(xué)研深度融合專項(xiàng)的研究項(xiàng)目之一,其更是飛鶴作為民族乳企,向腦發(fā)育領(lǐng)域深入探索,將前沿科研成果惠及更多育兒家庭的重要舉措之一。
多年來,飛鶴持續(xù)將科技研發(fā)作為企業(yè)發(fā)展的重中之重。2023年,飛鶴啟動(dòng)“腦發(fā)育”戰(zhàn)略,相繼與北大醫(yī)學(xué)部、哈佛B(yǎng)CH、清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室等頂級科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,圍繞“生命早期1000天”開展系統(tǒng)化腦發(fā)育研究,并持續(xù)加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化,推動(dòng)?jì)肱浞郛a(chǎn)品的升級迭代。截至2024年,飛鶴已經(jīng)實(shí)現(xiàn)中國嬰幼兒配方奶粉市場連續(xù)六年銷量第一,全球連續(xù)四年銷量第一。
以“AI時(shí)代如何科學(xué)育兒”系列家長研討會(huì)為橋梁,飛鶴也希望能夠以此推動(dòng)腦發(fā)育和兒童認(rèn)知發(fā)展成果的科學(xué)普及,讓更多育兒家庭受益于前沿科研成果,搭建起從產(chǎn)品到育兒實(shí)踐的全方面支持體系,為提升國民健康和祖國未來人才儲(chǔ)備貢獻(xiàn)飛鶴力量。
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