本報(bào)記者 孫 超

“您最近走路穩(wěn)不穩(wěn)？”“請(qǐng)沿著直線走一段距離?！痹诤祥L(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，一場(chǎng)“問(wèn)診”正在進(jìn)行。扮演“老人”的，是智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生危慧玉，她模仿老人步態(tài)，回答著同學(xué)們的提問(wèn)。十幾名學(xué)生一邊觀察記錄，一邊在評(píng)估量表上勾選，制定出一份涵蓋老年照護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練、營(yíng)養(yǎng)膳食的個(gè)性化養(yǎng)老服務(wù)方案。

這并非普通的課堂演練，而是該學(xué)院養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的“實(shí)戰(zhàn)考核”?！斑^(guò)去學(xué)生背誦書本知識(shí)就能過(guò)關(guān)，現(xiàn)在必須學(xué)會(huì)在擬真場(chǎng)景里識(shí)別問(wèn)題?！睂I(yè)課教師唐金容說(shuō)，比如?；塾袢雽W(xué)不到兩年，已經(jīng)參與了多次見習(xí)，還定期到社區(qū)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行志愿服務(wù)。

這種實(shí)踐型教學(xué)模式，正是為了解決學(xué)校教育和行業(yè)需求之間的錯(cuò)位?！爸腔垧B(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合對(duì)養(yǎng)老護(hù)理人才提出了更高要求，我們特別關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)的‘產(chǎn)業(yè)敏感度’，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)?！痹撔?a class="keyword-search" >醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)謝麗琴說(shuō)。

“學(xué)生長(zhǎng)期投身實(shí)踐，老師也緊跟行業(yè)前沿?！贬t(yī)學(xué)院老齡產(chǎn)業(yè)系主任羅清平說(shuō)，她曾脫產(chǎn)半年，進(jìn)入杭州一家養(yǎng)老企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐。最終，羅清平將所得經(jīng)驗(yàn)融入到老年?duì)I養(yǎng)與膳食指導(dǎo)的課程教學(xué)中。如今，學(xué)校養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)的教師，大部分具有醫(yī)學(xué)背景，且每5年就要到企業(yè)“回爐再造”。

教學(xué)的成效，直接體現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)上?！梆B(yǎng)老相關(guān)專業(yè)的學(xué)生中，訂單式培養(yǎng)的人才占到約20%?！敝x麗琴說(shuō)，其他學(xué)生也很搶手，今年剛開學(xué)就已有四五家企業(yè)來(lái)提前招人，學(xué)校養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)就業(yè)率長(zhǎng)期在95%以上。

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2025年05月09日 19 版)