東營市利津縣鹽窩鎮(zhèn)中心小學本學期打造的科技長廊，融合船模操控、四驅(qū)越野車、無人機操控以及人工智能等多個校本課程，讓孩子利用下午的大課間，充分探索興趣愛好，有效促進孩子們的全面發(fā)展。在這條獨具特色的科技長廊中，學生們可以親身體驗從水上到陸地，從空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日，記者到鹽窩鎮(zhèn)中心小學進行了探訪。
涵蓋“海陸空”
豐富多彩的科技課程體系
"逐浪科技海洋，操控夢想之舟"是該校船模社團課程的核心理念。課程通過"認知+操控+創(chuàng)造"三大環(huán)節(jié)，引導學生認識船舶構(gòu)造與航海原理，學習浮力原理、流體力學基礎(chǔ)，掌握遙控船模的操作技巧。在實踐環(huán)節(jié)，學生們參與"河道競速賽"、"貨物運輸挑戰(zhàn)"和"帆船繞標賽"等趣味活動，通過完成直線競速、繞標避障、編隊航行等任務(wù)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力與空間方位判斷力，同時深入了解航海文化。
"看到自己操控的船模成功完成任務(wù)時，孩子們臉上的笑容特別燦爛。"船模課程指導老師崔興軍介紹道，"這不僅是對科學原理的實踐，更是對孩子們自信心的培養(yǎng)。"
四驅(qū)越野車課程分為"競技操控"和"創(chuàng)意拼裝"兩大模塊，學生在操控訓練中挑戰(zhàn)復雜賽道穿越、精準推撞對抗等技能；在車輛制作環(huán)節(jié)，親手搭建越野車、工程車等模型，直觀理解齒輪傳動、摩擦力、重心平衡等物理原理。
課堂設(shè)置了"越野拉力賽"和"工程車救援挑戰(zhàn)"等情景任務(wù)，鼓勵小組合作改裝車輛、優(yōu)化性能，培養(yǎng)學生抗挫折能力和創(chuàng)新思維。四驅(qū)越野車課程指導老師李友欣通過這些實踐活動，學生們在玩中學，在樂中思，對工程技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。
無人機操控：探索藍天奧秘
無人機操控課程以"探索藍天奧秘，玩轉(zhuǎn)科技實踐"為核心，通過"理論+實踐"雙主線，帶領(lǐng)學生掌握定點起降、障礙穿越、吊裝空投等技能。此外，學生還參與滑翔機組裝，親手拼接機翼、調(diào)試重心，理解飛機升力原理和空氣動力學知識。
無人機操控課程指導老師馮萌萌介紹，課堂中設(shè)置的"無人機快遞員"和"滑翔機耐力賽"等趣味項目，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
"看到自己親手組裝的滑翔機能夠在天空中飛行，孩子們的成就感非常強烈，這種成功體驗對他們的成長非常重要。"一位參與活動的學生家長如是說。
針對小學生認知特點，鹽窩鎮(zhèn)中心小學還專門設(shè)計了人工智能啟蒙課程，通過圖形化編程、智能玩具互動、簡單算法游戲等形式，培養(yǎng)學生的邏輯思維與創(chuàng)新意識。
人工智能啟蒙課程指導老師王瑞介紹，該課程強調(diào)趣味化、生活化，從認識簡單的智能設(shè)備、了解基礎(chǔ)編程概念，到動手搭建機器人、嘗試簡單的算法設(shè)計，循序漸進地培養(yǎng)學生的綜合能力。通過小組協(xié)作完成智能小項目、參與趣味編程挑戰(zhàn)等活動，學生們在輕松氛圍中感受人工智能的魅力。
初次之外，科技長廊中的人造火箭課程也頗受學生們喜歡，利用飲料瓶等廢棄物“手挫”火箭并發(fā)射的過程，既能讓學生更加深刻的學習物理知識，也能學生們收獲快樂。
打造未來教育新樣態(tài)
該校科技長廊的建設(shè)，不僅豐富了學校的校本課程體系，更為鄉(xiāng)村學校學生提供了接觸前沿科技的平臺。鹽窩鎮(zhèn)中心小學科技 "我們學校希望通過這種多元化的科技教育，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的科技教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為每個孩子的未來發(fā)展創(chuàng)造更多可能。"郭樹林說。 據(jù)了解，自科技長廊建成以來，學生的學習積極性明顯提高，動手能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維也得到了顯著增強。 下一步，鹽窩鎮(zhèn)中心小學將進一步擴展課程內(nèi)容，引入更多科技元素，打造更加豐富多彩的教育生態(tài)。（大眾新聞記者 孫川） 新聞線索報料通道：應(yīng)用市場下載“齊魯壹點”APP，或搜索微信小程序“齊魯壹點”，全省800位記者在線等你來報料！
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