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攜一縷初春的芬芳，凝一份教育的真情。為踐行新課標(biāo)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，太原市尖草坪區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)在3月31日—4月10日，開展了青年教師公開課展示活動(dòng)。

本次青年教師展示課，涵蓋了多個(gè)學(xué)科。在教研組長的帶領(lǐng)下，青年教師們認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，為學(xué)生們帶來了一堂堂生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性的課堂，展現(xiàn)了青年教師特有的青春風(fēng)采。

精彩紛呈展風(fēng)采智慧火花耀課堂

篤行而致遠(yuǎn)，唯實(shí)而勵(lì)新。公開課展示活動(dòng)中，青年教師們或循循善誘，或激情朗讀，或重視小組建設(shè)，師生的教學(xué)互動(dòng)氛圍融洽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造了生動(dòng)活躍的課堂教學(xué)場景。

“語”你同行 “文”思泉涌

語文組的教師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的奇妙世界。有的老師以靈動(dòng)地講述，讓古詩文中的意象鮮活起來，學(xué)生們仿若穿越千年，與古人對(duì)話；有的則引導(dǎo)學(xué)生對(duì)革命題材的現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行深度剖析，從文字中挖掘人性的光輝與生活的哲理。課堂上，朗讀聲、討論聲交織，學(xué)生們積極分享自己的感悟，思維的火花不斷迸發(fā)。

郭嬌《董存瑞舍身炸暗堡》

武亞慧《送元二使安西》

馮娟《元日》

折茹茹《囊螢夜讀》

張宋平《鐵杵成針》

王濤《守株待兔》

胸中有“數(shù)”，“學(xué)”無止境

數(shù)學(xué)組的教師們精心準(zhǔn)備、深研教材、巧妙設(shè)計(jì)，憑借獨(dú)特的教學(xué)魅力，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得妙趣橫生。課堂上學(xué)生們圍繞數(shù)學(xué)難題熱烈討論，在思維的碰撞中找到解題思路。

高一洋《用計(jì)算器計(jì)算》

王俊英《年、月、日》

群“英”薈萃，“語”妙絕倫

在英語課堂中，教師通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語知識(shí)，培養(yǎng)語言技能，同時(shí)領(lǐng)悟做事不拖延的道理。

張玉《Tomorrow》

盡善盡“美”，“術(shù)”業(yè)專攻

兩位美術(shù)老師踐行以生為本的教學(xué)理念，針對(duì)學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，通過多樣的造型設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)的人物形象，快速地吸引了孩子們的注意力，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課堂氛圍活而不亂。在教學(xué)過程中教師注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

魏春華《別致的花瓶》

康振紅《快樂的人》

強(qiáng)身健“體”，培“育”英才

兩位體育教師帶領(lǐng)學(xué)生通過游戲熱身，讓學(xué)生以更加飽滿的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。課堂中他們秉承“教會(huì)，勤練，常賽”的教學(xué)一體化設(shè)計(jì)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

張濤《起跑的反應(yīng)練習(xí)》

褚洋《走和游戲》

精研評(píng)課學(xué)方法賦能成長悟智慧

教為引，研為路，思為橋，踐為證。課堂展示后，各教研組把脈課堂動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。青年教師闡述課堂的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全方位的復(fù)盤和總結(jié)，評(píng)課教師既高度肯定青年教師課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)也點(diǎn)明了改進(jìn)提升的方向，并給出了優(yōu)化建議，讓青年教師們受益匪淺。大家暢所欲言，真誠分享，思維在交流碰撞中升華，技能在磨礪錘煉中精進(jìn)。