2013年6月，他調(diào)到平?jīng)鰴C電工程學(xué)校當校長，這一干又是六年。這里是他職業(yè)生涯的“高光期”。他帶著學(xué)校搞了不少新專業(yè)，比如工業(yè)機器人、無人機這些時髦玩意兒，說是“工廠用啥，學(xué)校就教啥”。為了招學(xué)生，他還讓初中生來學(xué)校參觀，親自上手試試3D打印、機器人這些設(shè)備，一下子把職校的名氣打出去了。后來干脆和企業(yè)合作，搞“訂單班”，學(xué)生一畢業(yè)就能進大公司上班，特別是貧困戶的孩子，優(yōu)先安排工作。這么一來，學(xué)校規(guī)模三年翻了兩番，在校生快一萬了。

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權(quán)更大了。2022年8月卸任校長，專做黨委書記。這時候他又牽頭搞了個“財商教育基地”，教學(xué)生防詐騙、搞直播帶貨，還給退伍軍人和果農(nóng)培訓(xùn)理財知識。靜寧不是蘋果多嗎？他還把培訓(xùn)課堂搬到果園里，果農(nóng)有啥問題，老師現(xiàn)場教怎么剪枝、防蟲害，實實在在幫老鄉(xiāng)增收。

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必須承認，他在平?jīng)鰴C電工程學(xué)校主政期間展現(xiàn)出過改革魄力：把3D打印設(shè)備搬進初中校園激發(fā)學(xué)生興趣，首創(chuàng)"入學(xué)即就業(yè)"的訂單班模式，讓職校生也能挺直腰桿進名企。最讓人動容的是他帶著教師在蘋果園里手把手教果農(nóng)剪枝防蟲，把課堂設(shè)在田間地頭的場景——那時的他，褲腳沾著泥土，眼里映著果農(nóng)的笑臉，誰能想到這樣的教育深耕者，最終會深陷貪腐泥潭？

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