南方醫(yī)科大學(xué)教師俞莉因?yàn)榉止艿幕純翰∏槲Ｖ?，遂趕往醫(yī)院進(jìn)行緊急救治處理，導(dǎo)致課堂教學(xué)遲到了29分鐘。盡管俞莉老師及時(shí)趕到教室并完成了授課任務(wù)，但仍受到校方“扣發(fā)2000元獎(jiǎng)金、在全院范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)、取消年度考評(píng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格”等處分。校方通報(bào)公開(kāi)后，“南方醫(yī)科大教師因救人上課遲到被罰”的話題迅速登上微博熱搜，很多人感到驚詫莫名。

不可否認(rèn)，現(xiàn)在有些高校教師不重視課堂教學(xué)，存在上課敷衍、無(wú)故遲到早退等不良現(xiàn)象。如果是因?yàn)椴痪礃I(yè)或沒(méi)有正當(dāng)理由上課遲到而處分教師，相信大家都能理解。但問(wèn)題是，重要的事情說(shuō)三遍，南方醫(yī)科大學(xué)的俞莉老師是因?yàn)閾尵炔∪瞬胚t到的！校方對(duì)此情況完全明知，但卻僅將之作為從輕處分的一個(gè)情節(jié)，從整體上仍然將俞莉老師的行為定性為“教學(xué)差錯(cuò)”。校方傳達(dá)的信息很明確：學(xué)校規(guī)定八點(diǎn)鐘上課，誰(shuí)讓你去搶救病患的？

這不由得讓人聯(lián)想起一連串的事件。在疫情期間，有些突發(fā)危重病人因?yàn)闆](méi)有核酸報(bào)告，被冷漠地阻擋在急診室門外。安徽的一名赤腳醫(yī)生因?yàn)樘尜u淫女打針看病被法院以協(xié)助組織賣淫罪判處刑罰。在很多人的印象中，治病救人原本是醫(yī)生的天職。但是這些事件似乎在告誡人們：醫(yī)生看病需要先核實(shí)病人的身份和職業(yè)，然后再?zèng)Q定治與不治，否則可能會(huì)面臨刑事風(fēng)險(xiǎn)。不論患者面臨的情況有多么的危急，都應(yīng)當(dāng)慢條斯理地按照單位的規(guī)定辦事，否則可能會(huì)被通報(bào)處分。不得不說(shuō)，這樣的事件向社會(huì)傳遞了非常令人不安的價(jià)值觀：漠視生命倫理和醫(yī)師倫理，鼓勵(lì)機(jī)械主義和精致的利己主義。一個(gè)社會(huì)如果連治病救人都變得不正確、不安全，還怎么指望它邁向文明和發(fā)達(dá)？

柏拉圖心中的理想國(guó)，就是每個(gè)人按其本份做其該做的事。在現(xiàn)代社會(huì)里，每個(gè)職業(yè)都應(yīng)該有自己的底線。整個(gè)社會(huì)的文明大廈就是建基在這樣的底線之上。所謂底線就是不論發(fā)生了什么，也不論以什么理由，都不能違背或破壞的紅線。對(duì)于醫(yī)生而言，治病救人是他的天職，保護(hù)這樣的天職應(yīng)當(dāng)是社會(huì)的底線。在查驗(yàn)核酸、準(zhǔn)時(shí)上課和搶救危重病人之間，原本不應(yīng)該有選擇難題。這些年機(jī)械執(zhí)法、機(jī)械司法的案例很多，常常招來(lái)社會(huì)詬病。但輿論譴責(zé)僅止于個(gè)案，并不能阻止類似的荒唐事件以不同的形式在各地輪番上演。

我們生活在規(guī)則之下，但絕不應(yīng)該是規(guī)則的奴隸。在規(guī)則和自由之間，在規(guī)則和正義之間，在規(guī)則和生命之間，橫亙著制定規(guī)則、解釋規(guī)則的權(quán)力。因此，如果權(quán)力沒(méi)有倫理，那么規(guī)則很可能將淪為作惡的工具。良好的規(guī)則之治，一方面要求規(guī)則總體上是良善的，另一方面要求善意、科學(xué)地適用規(guī)則。按照一位法學(xué)家的說(shuō)法，就是要心中懷著正義，目光不斷地在事實(shí)和規(guī)則之間往返。西塞羅有句名言：為了得到自由，我們才成為法律的臣仆。因此，我們的行為和肉身需要在規(guī)則之下，但我們的思想和靈魂卻必須在規(guī)則之上。

規(guī)則針對(duì)的是一般情況和大概率事件，但現(xiàn)實(shí)生活中總有各種意想不到的小概率例外。因此，任何規(guī)則都不可能是完美的，任何規(guī)則適用都不能簡(jiǎn)單地搞一刀切。不完美的規(guī)則必須向生命、正義等更高價(jià)值讓路，單位內(nèi)部的各種土政策不能成為阻擋天理國(guó)法人情的高墻。在這個(gè)意義上，南方醫(yī)科大之前的通報(bào)處分不是在尊重規(guī)則，而是在破壞規(guī)則。因?yàn)樗輾Я艘?guī)則背后的精神生命。

引發(fā)媒體關(guān)注后，南方醫(yī)科大已經(jīng)發(fā)布聲明，強(qiáng)調(diào)“生命至上，救死扶傷優(yōu)先”是其始終堅(jiān)持的價(jià)值理念，并強(qiáng)調(diào)“后續(xù)將跟進(jìn)處理”。不出意外，校方此前的處理結(jié)果將會(huì)被撤銷和糾正。這個(gè)事件更值得思考的深層問(wèn)題是：“始終堅(jiān)持的價(jià)值理念”在被媒體關(guān)注之前，為何會(huì)沉睡、遺忘？那些見(jiàn)光就死的處理決定為何能堂而皇之地出爐，有關(guān)部門在作出決定之時(shí)為何絲毫感受不到可能的問(wèn)題？有人說(shuō)，都是謹(jǐn)小慎微的機(jī)械官僚惹的禍，是官僚主義讓有些人變成了沒(méi)有是非、沒(méi)有靈魂的僵尸?？晒倭胖髁x像癌細(xì)胞一樣向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域瘋狂擴(kuò)散的原因又是什么？