你覺(jué)得什么樣的老師才是好老師？根據(jù)我對(duì)家長(zhǎng)的了解，大部分家長(zhǎng)眼里好老師的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)真的太低，在他們眼里，把學(xué)生成績(jī)搞好的老師就是好老師。
有哪些類型的教師？
根據(jù)教師工作特點(diǎn)，教師大致可以分為警察型、保姆型、牧羊人型、朋友型。
朋友型教師多見(jiàn)于畢業(yè)時(shí)間不久的年輕教師，與學(xué)生之間的心理距離比較近。這種教師比較受學(xué)生歡迎，所帶出來(lái)的學(xué)生往往也比較個(gè)性鮮明，勇于袒露自己，但這類學(xué)生服從性一般比較差，有強(qiáng)烈的以自我為中心的傾向。
所謂“親其師，信其道”，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g這樣的老師而更愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教的學(xué)科。隨著教師年齡的增長(zhǎng)，隨著教齡的增長(zhǎng)，這部分教師慢慢會(huì)蛻變成其他類型的教師。
牧羊人型教師，這種教師往往粗枝大葉，不會(huì)考慮過(guò)于細(xì)致的問(wèn)題，會(huì)給學(xué)生很大的自由度，讓大事小事都喜歡拋給學(xué)生，讓他們自己去做事，而不會(huì)去包辦。牧羊型教師不是對(duì)學(xué)生不管不顧，而是抓大放小，讓學(xué)生有較大的空間自由生長(zhǎng)。這種教師大多見(jiàn)于男教師。
保姆型教師，這類教師不放心學(xué)生，凡事事必親躬，把學(xué)生照顧得好好的，噓寒問(wèn)暖，可謂無(wú)微不至，恨不得替學(xué)生做好一切事情。
警察型教師，這種教師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，不會(huì)對(duì)學(xué)生假以辭色。
這四種教師各有優(yōu)劣：
朋友型教師往往更容易讓學(xué)生接近”，“親其師，信其道”嘛，師生之間沒(méi)有太大隔閡，但學(xué)生往往沒(méi)有太大邊界感，教師權(quán)威性不足；
牧羊人類型教師往往更鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生有更大施展空間，但給人的感覺(jué)是老師不盡心盡力，學(xué)生散漫，屬于粗放型管理；
保姆型最常見(jiàn)，事無(wú)巨細(xì)，老師都會(huì)參與其中，這種老師最累，恨不得包辦所有事情，就連學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)，她都會(huì)做個(gè)示范版本；
警察型教師喜歡用強(qiáng)制性手段，更直接更粗暴，這種老師是服從性教育的推崇者，一般比較嚴(yán)厲，多見(jiàn)于班主任。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座，看看你們孩子的老師屬于哪種類型？你喜歡的是哪種類型的教師？
大多數(shù)家長(zhǎng)眼中的好老師就一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)
其實(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)并不是很關(guān)心教師屬于哪一種類型，他們只關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危瑢?duì)于其他方面往往不以為然。
比如牧羊型教師，雖然這類教師對(duì)鍛煉學(xué)生自立能力、發(fā)掘?qū)W生興趣等方面比較有優(yōu)勢(shì)，但以現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)而言，這類教師往往會(huì)受到家長(zhǎng)吐槽。
我們單位有位男老師就是這樣。學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，大多數(shù)班級(jí)的班主任都忙得腳不沾地，從服裝到飲用水，從運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的落實(shí)到研究其他班級(jí)參賽選手情況……
而我們這位班主任把事情扔給班長(zhǎng)和體委，自己閑得跟街溜子似的，就湊在學(xué)生旁邊看他們熱鬧，一問(wèn)三不知，一問(wèn)三不管，班干部們急得不行。
一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，基本完全是班干部和班級(jí)同學(xué)操持下來(lái)的，倒真是全員參與，班主任就負(fù)責(zé)為班級(jí)同學(xué)喊666。
這樣的老師，你覺(jué)得好不好？
學(xué)校里還有一個(gè)女老師，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，屬于典型的警察型教師。她班的學(xué)生上下課進(jìn)出教室、在走廊里，都必須排隊(duì)而行；成績(jī)不好，她能把學(xué)生罵哭；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)逼著學(xué)生去操場(chǎng)跑上10圈……她才不大在乎什么自尊心不自尊心呢，動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生罰到走廊里站立，動(dòng)不動(dòng)就用戒尺抽犯錯(cuò)的學(xué)生。
這樣的老師，你怎么看？
很多學(xué)生，甚至家長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)老師恨得不行，但這個(gè)老師班級(jí)的成績(jī)卻很好，很多家長(zhǎng)托人找關(guān)系要把學(xué)生塞進(jìn)她的班級(jí)。
家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題不是孩子的心理感受，最關(guān)心的不是孩子的道德品質(zhì)，不是意志力，不是學(xué)習(xí)能力，而是成績(jī)！只要孩子成績(jī)好，在大多數(shù)家長(zhǎng)眼里，這就是好老師！
結(jié)語(yǔ)：唯問(wèn)成績(jī)，不問(wèn)來(lái)處
在我國(guó)，嚴(yán)厲的老師，課堂紀(jì)律非常好的老師通常是家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)眼中的好老師，因?yàn)檫@些老師通常教學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)。
只要成績(jī)好，不管是家長(zhǎng)還是校長(zhǎng)，他不管你是不是用題海戰(zhàn)術(shù)，他不管你是不是培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和習(xí)慣，不管你是不是完善了學(xué)生的人格。
有些語(yǔ)文老師為了提高成績(jī)，找出范文，讓學(xué)生背，校長(zhǎng)和家長(zhǎng)根本不在乎，因?yàn)樗麄冎灰煽?jī)。只要成績(jī)上去了，大家都?xì)g天喜地，都覺(jué)得這個(gè)老師真是好老師。
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