一、《希望》的寫作背景
胡適的《希望》，寫于1921年，在《嘗試集》發(fā)行第四版時(shí)，他將這首詩增訂在內(nèi)。那時(shí)他在北大任教，夏天的一天，他去西山拜訪友人熊希齡，臨別時(shí)，這位民國元老送他一盆蘭花草。
胡適滿心歡喜地將它帶回家，在教書之余，精心地管理著、期待著，可是一直等到秋天，也未見它生箭開花，便以為管理不善，又按自己的心意，進(jìn)行一番新的培植，以待來年的花期。
胡適是我國主張文學(xué)革命、提倡白話詩的風(fēng)云人物，他在海外留學(xué)時(shí)，就寄回了《蝴蝶》這樣的白話詩，希望自己的嘗試能引起廣泛的社會反響，開創(chuàng)出一代白話詩的新詩風(fēng)。
他努力創(chuàng)作、勇猛前行，大膽設(shè)想、小心嘗試，心中始終懷著拓荒人的焦慮、濫觴者的期待，當(dāng)看到這盆遲遲不開花的蘭花草時(shí)，“希望”落空的事實(shí)，觸動(dòng)了他的心弦，靈感萌興，詩情大發(fā)，便以蘭花草為題材，又以友人的期望立意，寫成新詩《希望》，希望自己能以播種者的執(zhí)著與信心，讓蘭花草早日開出滿盆花，讓新詩也如蘭草花蔚為一片春色。
胡適去世后，作曲家陳賢德和張弼，將這首詩譜曲，改名《蘭草花》，在海峽兩岸四地，廣為流傳，風(fēng)靡數(shù)十年，是著名的校園歌曲，哺育了一批風(fēng)云歌手，更催生了一批批熱愛生活的青年，去播種希望的種子，去追逐美好的未來。
二、《希望》原文
我從山中來，帶著蘭花草。
種在小園中，希望開花早。/
一日望三回，望到花時(shí)過。
急壞種花人，苞也無一個(gè)。/
眼見秋天到，移花供在家。
明年春風(fēng)回，祝汝滿盆花。/
三、《希望》內(nèi)容與結(jié)構(gòu)賞析
《希望》這首詩，題材為“蘭花草”，主旨為“希望”，寫詩12行，可分三節(jié)。
第一節(jié)4行、描寫精心種花，并寄以殷切希望。詩人采用白描寫法，選擇“來、帶、種、希望”，一行一個(gè)動(dòng)詞，描寫整個(gè)種花過程：他從山中友人那里來，把一盆“蘭花草”帶下山，精心地種在自己的園子里，又小心翼翼地伺候著，殷切地希望這株“時(shí)空轉(zhuǎn)移”了的蘭花草，到了花期，能及早地開出花來。
這里，詩人細(xì)膩地描寫了種花過程，動(dòng)作連續(xù)，一氣呵成，充滿欣喜，蘊(yùn)含希望，不過，也明示僅是“蘭花草”，而不是帶著花箭的“準(zhǔn)蘭草花”，可是，常識告訴我們，移下山的“蘭花草”，因?yàn)橛辛恕皶r(shí)空轉(zhuǎn)移”，是長不出花箭、開不出“蘭草花”的。這就悲劇了。
第二節(jié)4行、描寫熱切等花，可希望卻落了空。詩人是白話詩的開創(chuàng)者，他也以拓荒者的精神，“一日望三回”，勤快好奇，殷切探視，期待花信，可是，有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，越是精心管理，越是沒有希望。詩人的蘭花草就是這樣，種著管著，守著等著，眼睜睜地“望到花時(shí)過，苞也無一個(gè)”，真是“急壞種花人”了。
在這4行詩中，詩人采用數(shù)字對比法，將“望三回”與“無一個(gè)”進(jìn)行對比，突出了看視的殷勤頻繁，而期望卻落空得一無所有，再加上直抒胸臆“急壞”了，從而，生動(dòng)地表達(dá)了種花人殷殷的期待之情，以及心愿未償?shù)牡瓱o奈之意。
第三節(jié)4行、描寫移花室內(nèi)，以期來年。詩人雖然種花未開，未能如愿以償，但他并不灰心，于是，重整旗鼓，再接再厲，“眼見秋天到”，為了免受肅殺之氣侵害，再次進(jìn)行時(shí)空遷徒，“移花供在家”，精心地保護(hù)起來，信心滿滿的，寄希望于“明年”，等待著在“春風(fēng)回”時(shí)，“祝汝〔開出〕滿盆花”，希望成真，皆大歡喜。
詩人熱愛生活，對未來永遠(yuǎn)充滿信心與執(zhí)著。他知道，播下希望的種子后，應(yīng)在耕耘管理上狠下功夫，而不應(yīng)過分地憂慮成果的收獲，因?yàn)樵诜N花的過程中，種花人的技能可以得到提高，經(jīng)驗(yàn)得到積累，思想得到錘煉，同時(shí)，播下希望的種子，雖然不一定就能收獲到希望的結(jié)果，但不播下希望種子，則永遠(yuǎn)無法獲得成功的希望，從而展現(xiàn)了詩人面對生活的挑戰(zhàn)，具有堅(jiān)定的信念與摯著的心態(tài)，表達(dá)了熱愛生活、向往美好的思想感情，以及對未來的敬畏與追求。
因此，胡適在這首詩中，通過蘭花草的種植過程，以及對自然、對生活的深刻思考，表達(dá)了自己積極的人生態(tài)度與樂觀的進(jìn)取精神。我想，正是因?yàn)樗芤赃@樣的信念與心態(tài)，面對未來，迎接挑戰(zhàn)，但問耕耘，不問收獲，所以才成就了他這位勤奮者的精彩人生。
四、《希望》藝術(shù)特點(diǎn)賞析
詩人是作文圣手。當(dāng)年考庚子賠款留美生時(shí)，他的國文獲得100分，其中那篇《不以規(guī)矩，不能成方圓說》的作文，毋庸置疑，必然也是滿分。而《希望》這首詩充滿詩意，寄寓深沉，也是佳作。
前面已言，《希望》這首詩，選擇的題材是友人贈送的蘭花草，詩題揭示主旨，希望蘭花草開出滿盆花，以寓寄那位民國前總理對詩人的殷切期望，希望他繼續(xù)帶好頭，讓白話詩蔚然成風(fēng)。
《希望》是《嘗試集》的增訂篇，在前五年的“嘗試”基礎(chǔ)上，詩人寫的這首白話詩，技藝已經(jīng)非常純熟，具有顯著的藝術(shù)特點(diǎn)。為了講解方便，下面分項(xiàng)來賞析。
首先，全詩白描勾畫，題材處理，簡潔凝練，記敘清楚。詩人以白描手法，選擇一系列動(dòng)詞，“來、帶、種、希望，與望、見、移、祝”，不事烘托，不施粉黛，賦形寫意，簡筆勾勒，描寫了帶花、種花、等花、移花、?；?，以及兩次時(shí)空轉(zhuǎn)移的全過程，行云流水，一氣呵成，精彩地展現(xiàn)了自己對蘭花草的悉心照料和深情期待。文字清新，通俗平易。
其次，詩人筆力雄健，寄寓蘊(yùn)藉，寄深情于蘭花草，寓希望于蘭草花，意象清新鮮明，意韻高雅深遠(yuǎn)，一以寄情于連續(xù)行為，二以“希望、急壞、祝汝”的直接抒情，表達(dá)了詩人積極樂觀的生活態(tài)度；又因?yàn)樵娙嗣鑼懙氖且粋€(gè)未償?shù)男脑福虼?，在激情與希望的背后，又流露出一些朦朧的悵惘，帶有一些隱隱的牽掛與淡淡的無奈，既表現(xiàn)了詩人做事的細(xì)心耐心與摯著，又表達(dá)了對自然的敬畏，不過，悵惘而不消沉，牽掛而不失望，整首詩的意境仍然不失清新雅淡，陽光大氣，信念執(zhí)著，充滿情趣，表現(xiàn)了對生活的熱愛，表達(dá)了對美好的追求，洋溢著積極向上的，自強(qiáng)不息的精神力量。
同時(shí)，這首詩通俗易懂，清新自然，簡潔明快，生動(dòng)細(xì)膩，層次清楚，句式平實(shí)，聲律和諧，意趣蘊(yùn)藉，體現(xiàn)播種耕耘，表達(dá)堅(jiān)守執(zhí)著，傳遞關(guān)愛呵護(hù)，啟示美好追求，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻內(nèi)涵，而譽(yù)滿天下，在文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆，是詩人的代表作之一。
詩人一生存世作品有60巨冊，累計(jì)2000多萬言，“著作等身”尚不足形容其多，卷帙浩瀚，世間罕見！
他學(xué)識淵博，風(fēng)度爾雅，是落筆成文的文學(xué)大師，是出口成章的演說大家，是擁有36個(gè)博士頭銜的大學(xué)者，而《希望》展現(xiàn)出的清新自然，簡潔明快，正是他的文學(xué)風(fēng)格。他的這種風(fēng)格意義重大，促進(jìn)了白話新詩的發(fā)展，促進(jìn)了文學(xué)語言的現(xiàn)代化，對我國現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。陳存選2025、01、05
參資：百度百科《希望》。
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