今天是饅頭大語(yǔ)文和博雅新聞這兩個(gè)音頻課的開(kāi)團(tuán)，但關(guān)于孩子聽(tīng)音頻，我依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：中文以閱讀為主，聽(tīng)的內(nèi)容以英文為主。
國(guó)內(nèi)沒(méi)有學(xué)英文的天然語(yǔ)言環(huán)境，所以孩子的聽(tīng)力詞匯量以及語(yǔ)感的提升，主要還是依賴聽(tīng)原版音頻。而且，英文是表音文字，聽(tīng)力詞匯量的增加以及多聽(tīng)音頻，對(duì)認(rèn)讀能力的助益比表意文字來(lái)得更簡(jiǎn)單直接。所以，小七聽(tīng)音頻的時(shí)間基本都給了英語(yǔ)（現(xiàn)在想學(xué)唱歌，也會(huì)分一些給歌曲）。
中文的學(xué)習(xí)，日常生活環(huán)境已經(jīng)滿足了沉浸式聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練量的需要，而閱讀才是中文能力深度提升的最主要的途徑。而且，中文是表意文字，閱讀速度的提升對(duì)重復(fù)的視覺(jué)訓(xùn)練依賴程度更高，日常生活之外的額外聽(tīng)力加餐對(duì)閱讀能力的領(lǐng)跑意義不足，甚至反而可能會(huì)讓一部分孩子更依賴聽(tīng)而不愿意讀書(shū)。
所以，這么多年，聽(tīng)的中文內(nèi)容，咱只推薦過(guò)一個(gè)饅頭大語(yǔ)文的小學(xué)版。一年半前小七開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙后，我更是一直在強(qiáng)調(diào)，聽(tīng)原版音頻對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要，有限的聽(tīng)音頻時(shí)間，全讓小七給了英文。咱在傾聽(tīng)者做的羅羅專(zhuān)區(qū)，也只有英文內(nèi)容。
那為什么咱今天又開(kāi)團(tuán)了饅頭大語(yǔ)文（小學(xué)版+初中版）和博雅新聞呢？
因?yàn)槲覀兗也坏袀€(gè)把聽(tīng)英文當(dāng)娛樂(lè)的老二（比聽(tīng)中文歌更愛(ài)），還有一個(gè)把聽(tīng)中文當(dāng)放松的老大。我們家老大在外國(guó)語(yǔ)上學(xué)，校內(nèi)不但要學(xué)新的人教版教材，還有一套原版教材，以及校內(nèi)布置的課外閱讀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的。平時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)音頻她都會(huì)當(dāng)成任務(wù)聽(tīng)，但所有碎片時(shí)間都聽(tīng)英語(yǔ)，會(huì)讓她極其煩躁，她會(huì)想聽(tīng)一些中文的內(nèi)容。
孩子當(dāng)然是需要休息的，就像我們小的時(shí)候，每到中午吃飯就跟著家長(zhǎng)聽(tīng)單田芳的評(píng)書(shū)一樣，我就把饅頭大語(yǔ)文的初中版裝到了她的傾聽(tīng)者里，她每天睡前洗漱加醞釀睡覺(jué)時(shí)，會(huì)聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右，周末會(huì)時(shí)間多一些。
如果孩子非常習(xí)慣進(jìn)行中文的閱讀，也能適應(yīng)聽(tīng)音頻的時(shí)間都聽(tīng)英文，讀中文聽(tīng)英文是更好的節(jié)奏。但大齡孩子，如果本身就是把英文當(dāng)學(xué)習(xí)，又從小習(xí)慣聽(tīng)中文內(nèi)容，想像小七那樣把聽(tīng)英文故事當(dāng)休息，可能也并不容易。于是，我就妥協(xié)了，休息的時(shí)候聽(tīng)中文當(dāng)消遣吧，就算不能提升閱讀能力，但內(nèi)容好，拓展些認(rèn)知也可以（我自己是更喜歡看文字的，因?yàn)橥瑯拥淖謹(jǐn)?shù)，音頻太慢了，自己讀比較節(jié)約時(shí)間）。
所以，我給自己家選擇的內(nèi)容是饅頭大語(yǔ)文（火火聽(tīng)的是初中版）和博雅新聞。饅頭大語(yǔ)文的內(nèi)容我覺(jué)得基本沒(méi)有爭(zhēng)議，讓孩子自己聽(tīng)當(dāng)認(rèn)知拓展就可以了；但博雅新聞，我是覺(jué)得要大人抽空一起聽(tīng)的，因?yàn)榻^大多數(shù)新聞內(nèi)容，都可以辯證從多方去討論，而主講所表達(dá)的，也就是自己的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)其中有些觀點(diǎn)是不認(rèn)可的，比如講胖東來(lái)的那期，主講非常贊同胖東來(lái)的做法。
比如胖東來(lái)領(lǐng)導(dǎo)層假期長(zhǎng)，可以休40-90天，這本來(lái)是超好福利，但偏偏還要求必須離開(kāi)河南去旅行，一次20天，一年一到兩次，因?yàn)槔习逭J(rèn)為要出去了解大自然享受大自然，這樣才是學(xué)會(huì)生活；要求要出省，知道天外有天，讓世界更寬。主講人從管理邏輯人才培養(yǎng)以及企業(yè)文化方面去分析了這種規(guī)定，也比較認(rèn)同。但是這種一定就是對(duì)的嗎？
就像有家庭的人，平時(shí)要工作要照顧孩子，休假了我就是想待在家里宅著好好的休息呢，用自己喜歡的方式去度假，難道就不是學(xué)會(huì)生活嗎？又比如要求員工旅行，雖然胖東來(lái)的待遇在超市行業(yè)不算低，但是每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支不一樣，這種長(zhǎng)途旅行的花銷(xiāo)，真的適合員工去執(zhí)行嗎？工資不能自由分配，這和逼人自費(fèi)出差有什么區(qū)別。
大家看，我對(duì)主講人的觀點(diǎn)那么不贊同，但為什么依然會(huì)當(dāng)下飯節(jié)目跟孩子一起聽(tīng)呢？
小七在上線下的哲學(xué)課，因?yàn)樗矚g跟比他大一兩歲的哥哥姐姐們一起討論問(wèn)題，而我希望通過(guò)那種各抒己見(jiàn)的討論甚至辯論，培養(yǎng)他思辨的能力。何為思辯？有獨(dú)立思考能力，有自己的觀點(diǎn)輸出，不要用統(tǒng)一的條條框框去局限孩子的思維。而大孩子，哪有時(shí)間再奔波于課外班上這種課，于是，去年在羅漢果群看到數(shù)次推薦后，我就選擇了博雅新聞，在大人有空的時(shí)候跟她一起聽(tīng)。
遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì)從各種角度去思考，大膽提出自己的想法，去辯證論證，不要輕易認(rèn)為“別人說(shuō)得都對(duì)”，哪怕是權(quán)威，也不代表永遠(yuǎn)都對(duì)。這是我們都希望給孩子培養(yǎng)出的思辨力。
所以，我會(huì)覺(jué)得博雅新聞?wù)n可以給孩子聽(tīng)，但是“聽(tīng)”，只是最基礎(chǔ)的一步。聽(tīng)完后，跟孩子一起聊，鼓勵(lì)孩子從自己的角度，邏輯，認(rèn)知去思考表達(dá)，才能真正用好這個(gè)課。
群里其他買(mǎi)過(guò)博雅的果果也會(huì)反饋和討論，可以看到， 用得效果好的，基本上都會(huì)有家長(zhǎng)互動(dòng)，如果單獨(dú)讓孩子自己聽(tīng)，作用可能就有限一些。
去年我鐵桿找我吐槽孩子被短視頻吸引，成天津津樂(lè)道一些口水新聞，想讓孩子聽(tīng)聽(tīng)有深度的新聞時(shí)事。但現(xiàn)在的媒體新聞都是大人聽(tīng)的看的，魚(yú)龍混雜，不敢給孩子聽(tīng)。知道我對(duì)教育品熟，讓我推薦推薦，有沒(méi)有孩子可以看的新聞。她家男孩九歲多，后來(lái)我就讓她給孩子聽(tīng)聽(tīng)博雅新聞，陸續(xù)聽(tīng)了大概半年，她反饋還是很滿意的。
但是最開(kāi)始，她也僅僅是止步于讓孩子聽(tīng)這個(gè)。我跟她說(shuō)不夠，親子共聽(tīng)，然后討論交流才能真正鍛煉孩子的思辯能力，不然還是很容易陷入人云亦云。她順著這個(gè)思路進(jìn)行后，我再跟她聊，她也表示認(rèn)同。
我這一年的重心和精力，大部分都放在了帶著大家一起搞英語(yǔ)啟蒙，但是孩子需要放松，也需要多元化，需要去跟這個(gè)世界建立更多的連接。提前學(xué)好英語(yǔ)是重要的規(guī)劃，但是給孩子多一些優(yōu)質(zhì)的中文內(nèi)容選擇，同樣是很有必要的，所以小七的英語(yǔ)水平基本穩(wěn)定高于他年齡后，他的閱讀時(shí)間，這一兩個(gè)月就更多分配給中文書(shū)了。再次強(qiáng)調(diào)，我不會(huì)團(tuán)音頻課就跟大家說(shuō)一定要聽(tīng)，如果孩子愿意看中文書(shū)，看書(shū)會(huì)比音頻更高效，音頻課不是非買(mǎi)不可?？醋銐蚨嗪蛷V的書(shū)，也能拓展足夠的認(rèn)知。
今天開(kāi)團(tuán)的饅頭大語(yǔ)文小學(xué)+初中版和博雅新聞，是給確定要聽(tīng)一部分中文內(nèi)容的孩子們準(zhǔn)備的。饅頭大語(yǔ)文孩子一個(gè)人聽(tīng)來(lái)做認(rèn)知拓展就沒(méi)問(wèn)題，博雅新聞更適合大人孩子一起聽(tīng)，進(jìn)行親子討論。饅頭大語(yǔ)文主要是按孩子年級(jí)來(lái)選擇，四年級(jí)以上的孩子知識(shí)儲(chǔ)備很足看初中版提前準(zhǔn)備也可以。
博雅新聞兒童版官方給的年齡建議是5-9歲，但是我覺(jué)得很多內(nèi)容5歲聽(tīng)還是會(huì)有點(diǎn)勉強(qiáng)，除非知識(shí)儲(chǔ)備很足，對(duì)時(shí)事新聞特別感興趣的。6歲+上了小學(xué)的孩子會(huì)更合適一些，沒(méi)必要提前囤貨。
少年版是10歲+，上不封頂，這塊也主要看孩子認(rèn)知。9歲多喜歡聽(tīng)新聞的少年版沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)有這種習(xí)慣的，9歲多選兒童版會(huì)更合適一些。
現(xiàn)在快過(guò)年了，寒假期間，孩子和家長(zhǎng)相處的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，餐桌上，車(chē)上，睡前這種碎片時(shí)間利用好，培養(yǎng)出習(xí)慣來(lái)，才能真正于日常中，潛移默化的提升孩子的認(rèn)知水平和思辨力。
越來(lái)越多的信號(hào)告訴我們，未來(lái)考試的大方向，就是重思辯，重素養(yǎng)。
《博雅新聞》里，各位新聞媒體人旁征博引，不同視角切入，提供了很多思路輸出很多觀點(diǎn)。但想培養(yǎng)孩子的思辯能力，那就不要止步于聽(tīng)，更重要的是思考，討論。這樣才能真的培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立思考能力，發(fā)散性思維，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)需求。
而談到素養(yǎng)，課本和課內(nèi)基礎(chǔ),必須夯實(shí)；課本之外的拓展,才是語(yǔ)文積累運(yùn)用的重點(diǎn)。饅頭大語(yǔ)文是去年快過(guò)年的時(shí)候開(kāi)的，也算是這一年來(lái)大家在社群中的熱門(mén)討論，反饋很好。今年寒假再次推薦，這些基于課本內(nèi)容的拓展，希望能給小朋友們起到事半功倍的作用。
了解產(chǎn)品就是想等咱開(kāi)團(tuán)的朋友，可以直接下單，不了解的請(qǐng)繼續(xù)往下看。
下邊是兩個(gè)課的介紹，然后是傾聽(tīng)者羅羅專(zhuān)區(qū)的最新版目錄，以及使用英語(yǔ)音頻學(xué)習(xí)的一些小注意事項(xiàng)。
博雅新聞
現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣，所接受的爆炸化信息非常多，各種情緒化的標(biāo)題文案，孩子很快就被各種海量又片面，無(wú)營(yíng)養(yǎng)的信息包圍。很容易就被算法操控，陷入了信息繭房。
而怎么避免這些情況，需要孩子涉獵夠廣，具備足夠的能力形成觀點(diǎn)提高認(rèn)知。
但這些除了知識(shí)儲(chǔ)備之外，還需學(xué)會(huì)辯證思考，這些都并非一日之功。日常我們能做些什么，大量閱讀是必須的，但是區(qū)分信息、觀點(diǎn)，知識(shí)，不被 “社會(huì)情緒”裹挾，懂得多元視角理解人，事，社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，卻是需要一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。
博雅新聞《給孩子的新聞周刊》涵蓋國(guó)內(nèi)，國(guó)際，商業(yè)，科技四個(gè)領(lǐng)域，由眾多媒體大咖，從更多視角和思維方式對(duì)時(shí)事新聞進(jìn)行解讀。用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子思考；層層遞進(jìn)，引導(dǎo)孩子多元思考。
給孩子的科技周刊-少年版主講人吳京平，有一期“有味兒”的研究：恐龍便便化石解開(kāi)什么謎團(tuán)？告訴孩子們，如何通過(guò)對(duì)便便的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，利用化學(xué)分析分辨化石里有什么東西，從而判斷誰(shuí)吃了誰(shuí)，從而描繪出恐龍族群如何發(fā)展壯大，適應(yīng)氣候的變化。
這種新奇的研究角度，在科學(xué)家們都是創(chuàng)新。對(duì)愛(ài)思考的孩子們，開(kāi)拓想象力，也是很有啟發(fā)意義的。
還有林楚方給我們講了國(guó)內(nèi)新聞中《故宮為什么勸離幾個(gè)外國(guó)游客？》，這個(gè)新聞曾經(jīng)上了熱搜，那么，有沒(méi)有權(quán)力勸離游客，奇裝異服的外國(guó)游客是冒犯還是穿衣自由，應(yīng)該怎么去解讀。林楚方理性又不失人文關(guān)懷的視角，又引用盧浮宮的事例，讓我們對(duì)這樣的新聞熱點(diǎn)，有不一樣的解讀。這也是我前邊強(qiáng)調(diào)過(guò)的點(diǎn)，孩子如何擁有思辯能力，我們?cè)趺赐ㄟ^(guò)冗雜爆點(diǎn)的事件，抽繭剝絲的去分析判斷，擁有自己的觀點(diǎn)，很重要。
國(guó)際新聞，對(duì)很多孩子包括成年人來(lái)說(shuō)，都更復(fù)雜一些。但是比如12月份《韓國(guó)總統(tǒng)尹錫悅的豪賭：6小時(shí)烏龍戒嚴(yán)內(nèi)幕》，主講人趙楚是知名國(guó)際時(shí)事評(píng)論員，從戒嚴(yán)，到為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，以及為什么迅速失敗，非常專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)清楚了這場(chǎng)鬧劇的前因后果。像我這樣對(duì)國(guó)際政局并不了解的，是無(wú)法給孩子說(shuō)清楚這些的。對(duì)這些感興趣的孩子，多聽(tīng)聽(tīng)，著眼于世界，對(duì)以后的世界觀價(jià)值觀建構(gòu)奠定基礎(chǔ)。
兒童版的主編是博雅兩位創(chuàng)始人鄧璟和趙凌，均是資深媒體人，主講者是《少年得到》前制作總監(jiān)諸葛蝸牛，給年齡小的孩子講新聞，那是輕車(chē)熟路，不僅語(yǔ)氣歡快，角度也更深入淺出一些。
比如這期《美國(guó)老年宇航員被困太空回不了家，“出差”8天變270天？》，把本來(lái)一個(gè)多方博弈復(fù)雜至極的事情，講得特別生動(dòng)。特別是對(duì)太空對(duì)宇航員生活感興趣的孩子，還可以從這則新聞解讀里了解到更多的知識(shí)點(diǎn)，比如空間站里的生活什么樣子呢，是不是就是我們想象的那樣天天飄來(lái)飄去就可以了？還有美國(guó)的宇航員回不來(lái)，其他國(guó)家可以幫忙嗎？
這則新聞解讀是我很喜歡的，感覺(jué)適合有航天夢(mèng)的孩子去聽(tīng)。
而且，從另外一個(gè)層面上來(lái)講，隨著現(xiàn)在新課標(biāo)的變化，新聞在各類(lèi)考試中的應(yīng)用越來(lái)越常見(jiàn)。比如在小學(xué)階段的閱讀理解題目里，會(huì)要求孩子能夠簡(jiǎn)單分析，理解感悟：
在更大型的中高考中，新聞更是各省市試卷作文題目的“?？汀?，作文是比閱讀更高難度的考察方式，要求孩子不僅要作分析材料，更要有自己的觀點(diǎn)和輸出。
24年高考英語(yǔ)卷子中的考題是這樣的。
有了日常知識(shí)儲(chǔ)備積累的孩子們，比如要說(shuō)新能源汽車(chē)的時(shí)候，素材運(yùn)用也會(huì)更得心應(yīng)手一些，觀點(diǎn)輸出也會(huì)更清晰一些，不會(huì)言之無(wú)物。
所以，從小學(xué)階段開(kāi)始，有意識(shí)的將聽(tīng)新聞納入日常積累，是一個(gè)可以為中高考長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃做好鋪墊的事情。
博雅新聞做了10年，其實(shí)已經(jīng)積累了大量的用戶，反饋都很好，大家可以看看，有沒(méi)有自己比較中意的點(diǎn)。
去年博雅細(xì)化了內(nèi)容，分成了適合5-8歲的兒童版和9歲+的少年版。我覺(jué)得還是蠻好的，不同年齡段的孩子接受能更到位一些。
【兒童版】和【少年版】區(qū)別在哪里呢？怎么選更合適？
根據(jù)品牌官方提供的建議是這樣劃分的。
兒童版是24年下半年上線的，官方最開(kāi)始建議是適合5-8歲，少年版適合9歲以上的孩子。但是最近他們做了調(diào)整，因?yàn)楦鶕?jù)已購(gòu)用戶反饋，9歲孩子聽(tīng)兒童版更合適。
但是更主要還是看孩子的認(rèn)知能力，博雅老用戶9歲選少年版沒(méi)問(wèn)題。
但根據(jù)新用戶反饋，9歲孩子，從未聽(tīng)過(guò)博雅新聞的，兒童版更合適。
兒童版的內(nèi)容并不簡(jiǎn)單，解讀分析的角度會(huì)更貼近這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知和喜好，語(yǔ)氣內(nèi)容都偏輕松有趣一些。少年版則切入角度明顯更客觀，講述時(shí)事的邏輯推理框架也更理性更清晰。
如果不知道怎么選擇，可以點(diǎn)進(jìn)下邊試聽(tīng)頁(yè)面，感受一下再做選擇。
關(guān)于價(jià)格
這個(gè)課一直在漲價(jià)，據(jù)說(shuō)還要漲，我現(xiàn)在對(duì)這種自己不可控的信息也不想多說(shuō)啥了。反正現(xiàn)在全網(wǎng)統(tǒng)一團(tuán)價(jià)單年卡469，兩年卡839，據(jù)說(shuō)2月15號(hào)之后會(huì)繼續(xù)漲，3月底兩年卡會(huì)下架。認(rèn)為貴就不要買(mǎi)，孩子愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，家長(zhǎng)有時(shí)間討論，沒(méi)有什么課是必須的。
雖然品牌說(shuō)咱不開(kāi)直播，也給咱直播間最好政策了，但是不是最好，我也確定不了，大家可以到處對(duì)比后，哪里劃算哪里買(mǎi)。我分享這個(gè)音頻課，只能說(shuō)產(chǎn)品從質(zhì)量上值得選擇，自己說(shuō)了也不算的價(jià)格條件，就不多言了。
品牌方在上述基礎(chǔ)上，最后給我們加贈(zèng)了一些內(nèi)容。
兒童刊：兒童版因?yàn)槭切驴?，?huì)送2024.10-12月的刊，少兒版，是送的精選刊和2024年的四個(gè)年度總結(jié)。
這樣，寒假期間，雖然1月之后的時(shí)事更新還沒(méi)有那么快，但是能保證有足夠時(shí)長(zhǎng)的內(nèi)容讓孩子利用碎片化的時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，想想，聊聊。
少年版是分成4個(gè)專(zhuān)輯，兒童版是在一個(gè)專(zhuān)輯更新4個(gè)主題。因?yàn)橐徊㈤_(kāi)通的還有贈(zèng)品課程，大家可以選擇置頂這幾個(gè)內(nèi)容，更方便收聽(tīng)。
469一年，作為音頻，這個(gè)價(jià)格并不便宜，但是內(nèi)容好的知識(shí)付費(fèi)我是認(rèn)可的，寒假時(shí)間安排這樣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容作為調(diào)劑，有積累又能放松。大家根據(jù)自己的情況評(píng)估一下，看是否值得投入。
本次開(kāi)團(tuán)在天使之夢(mèng)童品會(huì)有贊店鋪，識(shí)別下面二維碼進(jìn)入店鋪購(gòu)買(mǎi)：
tips：
1： 新聞?wù)n是訂閱期內(nèi)更新的音頻可永久聽(tīng)，即便是年卡到期了，所購(gòu)年份里的內(nèi)容依舊可以聽(tīng)。
2：可以下載APP試聽(tīng)，支持自下單日起7天內(nèi)無(wú)理由退款。過(guò)了7天，就不能退款，請(qǐng)大家注意。
如何收聽(tīng)
下單后購(gòu)買(mǎi)手機(jī)號(hào)1個(gè)小時(shí)內(nèi)開(kāi)通，如下單后一小時(shí)都沒(méi)有收到短信，大家可以直接登錄App查看權(quán)限。
1、手機(jī)平板下載【博雅小學(xué)堂APP】，使用購(gòu)買(mǎi)手機(jī)號(hào)登錄，點(diǎn)擊右下角【我的】，點(diǎn)擊【我的課程-音頻】。
2、支持聽(tīng)力機(jī)同步聽(tīng)
手機(jī)，平板、牛聽(tīng)聽(tīng)、聽(tīng)力熊T4和T6、傾聽(tīng)者k3 k5 K9、有道聽(tīng)力寶和聽(tīng)力寶pro、E6， 可以同步聽(tīng)博雅新聞。如果不行聯(lián)系咱們的在線客服，會(huì)給您一個(gè)路徑引導(dǎo)，也可以參照下列圖示自行在設(shè)備上使用。
傾聽(tīng)者K3/K5/K9
有道聽(tīng)力寶、聽(tīng)力寶pro/E6
設(shè)備端「應(yīng)用-應(yīng)用商店」版塊里點(diǎn)擊下載【博雅小學(xué)堂】，返回應(yīng)用即可打開(kāi)博雅小學(xué)堂，在「我的-登錄-微信掃碼-手機(jī)號(hào)驗(yàn)證碼登錄」，即可在「我的課程/推薦」版塊里查看收聽(tīng)。
牛聽(tīng)聽(tīng)
【用「博雅小學(xué)堂app」登錄手機(jī)號(hào)，同步登錄「牛聽(tīng)聽(tīng)app」】--【「牛聽(tīng)聽(tīng)app」頂部菜單下拉】--【知名IP】--【博雅小學(xué)堂】 --【關(guān)注、打開(kāi)超級(jí)牛資源入口】，即可實(shí)現(xiàn)設(shè)備端有博雅小學(xué)堂入口。
聽(tīng)力熊
支持聽(tīng)力熊 Line Friends聯(lián)名版、T4 、T6 以上版本。
首先，【使用博雅小學(xué)堂app登錄手機(jī)號(hào)同步登錄聽(tīng)力熊設(shè)備】
T4操作步驟：【登陸聽(tīng)力熊設(shè)備，在主屏幕往右滑，進(jìn)入左側(cè)的一屏，找到博雅小學(xué)堂入口】--【點(diǎn)擊新聞新知】--【點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)新聞專(zhuān)輯】
T6操作步驟：【開(kāi)機(jī)后在主屏幕找到「品牌專(zhuān)區(qū)」，點(diǎn)擊找到博雅小學(xué)堂入口】--【新聞新知】--【點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)購(gòu)買(mǎi)新聞專(zhuān)輯】
3、學(xué)習(xí)機(jī)可以下載么？
具體看學(xué)習(xí)機(jī)的應(yīng)用商店是否能下載。
4、有道筆可以聽(tīng)嗎？
不可以。
5、可同時(shí)支持幾個(gè)設(shè)備登錄？
2臺(tái)。
6、贈(zèng)品什么時(shí)候可以看？
下單開(kāi)通后贈(zèng)品主題精選刊和暢聽(tīng)會(huì)員可以直接聽(tīng)，贈(zèng)品新聞素養(yǎng)白皮書(shū)是電子版的，可以下載收看；贈(zèng)品月度電子刊等新聞更新后，每月更新一期。
饅頭大語(yǔ)文
去年寒假推薦過(guò)饅頭大語(yǔ)文伴讀，大家感受挺好，群里時(shí)不時(shí)都在聊孩子愛(ài)聽(tīng)。
因?yàn)樾W(xué)版做得挺好，所以一直有人問(wèn)我團(tuán)不團(tuán)初中的內(nèi)容。最開(kāi)始看他們剛出一點(diǎn)內(nèi)容，我是不愿意團(tuán)的，之前明確表達(dá)過(guò)態(tài)度。
后來(lái)他們告訴我現(xiàn)在初中的內(nèi)容也上架了不少，初中版一共720+課，8000+分鐘（陸續(xù)更新中）。看了他們的研發(fā)計(jì)劃和進(jìn)度，執(zhí)行的比較到位，都在正常推進(jìn)。再加上這東西也一直在漲價(jià)，現(xiàn)在就比最初沒(méi)什么內(nèi)容時(shí)貴，都出完會(huì)更貴。出到現(xiàn)在這個(gè)程度后，內(nèi)容出完的概率大很多了，安全感和價(jià)格基本達(dá)到了一個(gè)平衡，于是就和博雅一起上架了。所以這次返團(tuán)，有饅頭大語(yǔ)文伴讀·小學(xué)版，也加上了饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版。
小學(xué)版的團(tuán)文，大家可以看看去年這篇，《》我寫(xiě)得比較清楚。
初中部分的講解，大家看看品牌方的官方介紹：
01
語(yǔ)文之大，指向素養(yǎng)，指向綜合
在中小學(xué)語(yǔ)文課新課標(biāo)中，再次明確了四個(gè)核心素養(yǎng)（也就是考試要考的內(nèi)容）的內(nèi)涵，即文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造。
回到近兩年中小學(xué)語(yǔ)文考試的試卷，都在緊緊圍繞這四個(gè)核心素養(yǎng)來(lái)考學(xué)生，同時(shí)，考試的閱讀量、閱讀速度也在不斷增加，2020年，北京中考卷面字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)了8000字，近兩年，高考語(yǔ)文試卷的卷面字?jǐn)?shù)，已經(jīng)接近甚至找過(guò)10000字。語(yǔ)文之大，是赤裸裸的量大。
我們?cè)賮?lái)看看語(yǔ)文都考什么？上海中考試卷滿分150分，“綜合運(yùn)用”指的是名著閱讀，也是初中必讀的12本名著（加起來(lái)快600萬(wàn)字了）放在一起考，占了20分；古文詩(shī)詞考察默寫(xiě)、運(yùn)用和拓展，占36分；現(xiàn)代文閱讀，占34分；寫(xiě)作占60分。
“考察真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力”是語(yǔ)文考試發(fā)展的趨勢(shì)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大”,題量大了，題目靈活了，越往高年級(jí),考察的內(nèi)容越綜合，越難在短時(shí)間去提升成績(jī)，因?yàn)榭疾斓氖恰澳芰Α?，而不止是背默、和刷題的慣性。
圍繞這核心素養(yǎng)的，孩子的語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)呢?
02
小學(xué)階段，力用在哪里
01
小學(xué)重“效果”而非“提前學(xué)”“超量做”
課內(nèi),以老師和課堂為主,父母重在配合支持學(xué)校把基礎(chǔ)落實(shí)好。比如,支持孩子完成課文的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、字詞的工整、正確書(shū)寫(xiě)、古詩(shī)文背默過(guò)關(guān)、“寫(xiě)話”主題積累，“快樂(lè)讀書(shū)吧”篇章閱讀等等，這些，都是在課內(nèi)落實(shí)的。
課外內(nèi)容的拓展部分，可以選擇跟著饅頭大語(yǔ)文伴讀的節(jié)奏，學(xué)一課聽(tīng)一課，寒假做好收聽(tīng)目標(biāo)和收聽(tīng)計(jì)劃，用3-4周的時(shí)間，每天十幾分鐘，把下學(xué)期30多個(gè)音頻提前聽(tīng)完。
02
小學(xué)有空就早準(zhǔn)備初中的古文詩(shī)詞
學(xué)有余力的情況下，小學(xué)中高年級(jí)，把初中120多篇古文詩(shī)詞提前背起來(lái)。因?yàn)樯现袑W(xué)后，科目太多，需要的時(shí)間精力更大。
饅頭大語(yǔ)文·初中版的【古文詩(shī)詞包】，涵蓋7-9年級(jí)全部120多篇課內(nèi)古詩(shī)文的音頻講解，和課外古文的拓展。每一篇古文，饅頭初中大語(yǔ)文都分成三講：第一講:【課內(nèi)古文詩(shī)詞背景拓展)，第二講:【課外古詩(shī)拓展】，第三講:【課外古文拓展】)
每一講都會(huì)配有知識(shí)卡，有本講的古文和重點(diǎn)翻譯。同時(shí)，針對(duì)文言文重點(diǎn)字詞，尤其是中考范圍內(nèi)的字詞，還梳理出專(zhuān)門(mén)的“詩(shī)詞實(shí)詞虛詞表”，給到大家進(jìn)行累積與記憶。
每一講都有知識(shí)卡↑
古文詩(shī)詞的【實(shí)詞虛詞表】和【中考真題】也同步贈(zèng)送給大家，在小鵝通上可以直接下載。
03
理解背景，考試就沒(méi)那么難
孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)文,背是必經(jīng)之路。如果背誦前,孩子對(duì)內(nèi)容有大致理解之后進(jìn)行背誦,不僅背得快而且忘得慢。
我們小學(xué)中低年級(jí)一直接觸到李白、杜甫、王維等唐代詩(shī)人。但是孩子們知道“安史之亂”對(duì)整個(gè)唐朝盛唐時(shí)期詩(shī)人人生轉(zhuǎn)折起到重要作用嗎？
如果你不了解安史之亂，那么無(wú)法理解李白為何被發(fā)配到夜郎國(guó)，以及杜甫晚年的遭遇為何如此慘烈，屋頂都被秋風(fēng)掀起，這些都與安史之亂有關(guān)。
背誦一篇古文和一篇古詩(shī)，理解了背和不理解背誦還是差很多，饅頭小學(xué)大語(yǔ)文起到的作用，它能讓你穿越時(shí)空，站在歷史中理解了詩(shī)人和詩(shī)。
五下饅頭大語(yǔ)文《安史之亂到底有多亂》音頻思維導(dǎo)圖
總而言之，小學(xué)大語(yǔ)文的核心價(jià)值就是：把孩子熟悉的課本內(nèi)容與廣闊的知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái)，真正做到“大道至淺，衍化至繁”。各年級(jí)的音頻課程完全可以靈活收聽(tīng)，既分級(jí)又打通，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)。
到了初中，名著閱讀加起來(lái)有12本，將近600萬(wàn)字，饅頭大語(yǔ)文伴讀初中版的【名著導(dǎo)讀包】針對(duì)7-9年級(jí)每一本必讀必考名著，進(jìn)行逐一章節(jié)、逐一細(xì)節(jié)的“精準(zhǔn)解剖”，確保孩子真正吃透理解。
一本名著分為13課音頻課程：第1課“整體導(dǎo)讀”：給孩子介紹將如何閱讀這本名著，梳理課程框架。
第2課是“背景拓展”：主要介紹這本書(shū)的作者以及背景故事，補(bǔ)充關(guān)于這本書(shū)的人文知識(shí)，幫助孩子更好地理解一本書(shū)的創(chuàng)作環(huán)境和創(chuàng)作意圖。
第3至12課是“內(nèi)容解析”：對(duì)全書(shū)內(nèi)容進(jìn)行逐一分析，幫助孩子掌握書(shū)中各處細(xì)節(jié)，同時(shí)提升現(xiàn)代文閱讀的鑒賞能力。
第13課“總結(jié)”：對(duì)全書(shū)主要脈絡(luò)和?？贾黝}進(jìn)行總結(jié)、整理，協(xié)助同學(xué)們用更宏觀的視角看待整本書(shū)。
每課課程根據(jù)內(nèi)容不同，還會(huì)分成2～3講。
此外，每本名著，包含2張“一表通”輔助同學(xué)們落實(shí)對(duì)名著關(guān)鍵人物關(guān)鍵內(nèi)容的掌握。中考真題，每本書(shū)也是附贈(zèng)的。
不管是小學(xué)還是初中，大語(yǔ)文音頻一次購(gòu)買(mǎi)，饅頭團(tuán)隊(duì)承諾，音頻永久有效，后續(xù)更新內(nèi)容免費(fèi)享受。
04
寒假高效使用指南
01
閱讀一定少不了
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我們給孩子提供的書(shū),可以結(jié)合教材中的課文體裁來(lái)。
一二年級(jí),孩子識(shí)字量和閱讀能力才剛起步,可以看一些文字篇幅較短的故事,在內(nèi)容上孩子也不會(huì)覺(jué)得吃力；
三到五年級(jí),隨著認(rèn)知和閱讀能力的提升,可以讀一些更有思想深度的書(shū),比如寓言故事、神話故事,同時(shí)開(kāi)始接觸科普讀物、兒童文學(xué),都是不錯(cuò)的選擇。
六年級(jí)開(kāi)始,要大量閱讀,步入名著閱讀期,在不同類(lèi)型、不同風(fēng)格、不同國(guó)家的文學(xué)名著中找尋突破。課本中出現(xiàn)的作品,要去課外讀一讀整本書(shū);課本中出現(xiàn)的作者,去讀一讀他寫(xiě)的其他作品。
初中生，就要收下這份“閱讀超車(chē)計(jì)劃”提前把名著“超車(chē)”讀完，有余力的，先提前背初中的古詩(shī)詞。
02
高年級(jí)回頭看，課前預(yù)習(xí)很重要。
按照每學(xué)期分，一到六年級(jí)的語(yǔ)文課本，做到了一篇一音頻，一文一故事。將科普，地理，古詩(shī)詞，文史等融會(huì)貫通，用孩子能理解的淺顯語(yǔ)言，把知識(shí)串聯(lián)在一起。
寒假中，每天拿出10多分鐘聽(tīng)聽(tīng)音頻，拿出半小時(shí)閱讀書(shū)籍，半小時(shí)背背古詩(shī)，當(dāng)成預(yù)習(xí)。
具體年級(jí)建議：
低年級(jí)（1-3年級(jí)）：建議購(gòu)買(mǎi)1-6年級(jí)整包，未來(lái)幾年持續(xù)使用，效果更好。
高年級(jí)（4-6年級(jí)）：直接選擇4-6年級(jí)打包課，或者如下面介紹的饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版。
05
饅頭初中大語(yǔ)文持續(xù)更新中
2024年，饅頭團(tuán)隊(duì)已經(jīng)確定將推出初中大語(yǔ)文課程，所有小學(xué)內(nèi)容也將持續(xù)升級(jí)。為了保障研發(fā)，課程價(jià)格將在年中調(diào)整?，F(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)，不僅能鎖定目前最優(yōu)惠價(jià)格，還能享受后續(xù)免費(fèi)更新。
先上試聽(tīng)，這次饅頭大語(yǔ)文初中版一共720+課，8000+分鐘（陸續(xù)更新中），簡(jiǎn)單總結(jié)一下它的必入理由：
1、解決了初中3年語(yǔ)文的學(xué)習(xí)難點(diǎn)與痛點(diǎn)。
針對(duì)初中語(yǔ)文最容易丟分的古詩(shī)詞和閱讀理解兩大部分，饅頭大語(yǔ)文伴讀研發(fā)了【古文詩(shī)詞包】和【名著導(dǎo)讀包】。
【古文詩(shī)詞包】選取的課外文言文，包含40%以上歷年各省市中考卷上出現(xiàn)的選段材料。除了帶孩子深化初中3年內(nèi)課本上的所有古文詩(shī)詞內(nèi)容，還增加了拓展的文言詩(shī)詞，引導(dǎo)孩子“學(xué)以致用”，真真吃透，再不擔(dān)心這類(lèi)題目丟大分。
【名著導(dǎo)讀包】初中必讀名著書(shū)目有12本，由于最新版本增加了《紅巖》和《唐詩(shī)三百首》，減去了《海底兩萬(wàn)里》和《艾青詩(shī)選》，饅頭大語(yǔ)文為了照顧初一新生和初二、初三的學(xué)生，一共做了14本音頻，新的老的都有！
2、每天10分鐘左右，每周一小時(shí)，不費(fèi)眼睛不費(fèi)時(shí)。
讀初中后孩子要花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更多，而饅頭大語(yǔ)文以短音頻的形式幫助孩子在碎片化時(shí)間里吸收熟記知識(shí)點(diǎn)，真正無(wú)痛學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而且音頻永久有效，可以反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)學(xué)，不怕記不牢！
3、內(nèi)容支持更新中
他們分為饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版——【名著導(dǎo)讀包】，總共350+講，包含初中硬性規(guī)定的所有名著讀物，499元。 到1月20日，7-9年級(jí)上學(xué)期的6本名著將全部研發(fā)完成，今年 6月完成全部12本書(shū)的研發(fā)。
饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版——【古文詩(shī)詞包】，總共370+講，包含初中語(yǔ)文所有古文詩(shī)詞以及拓展類(lèi)內(nèi)容，599元。 7-9年級(jí)上學(xué)期的古文詩(shī)詞已全部完成研發(fā)，5月完成全部?jī)?nèi)容的研發(fā)。
不過(guò)單買(mǎi)真挺虧的，兩個(gè)課包合在一起的“整體包”，699元，更為劃算。
關(guān)于價(jià)格
【饅頭大語(yǔ)文伴讀小學(xué)】
1??【1-6年級(jí)整包】團(tuán)購(gòu)價(jià)669元
贈(zèng)品：
① 《綠山墻上的安妮》+《老人與海》音頻（24小時(shí)發(fā)送到小鵝通）
② 目錄+知識(shí)卡片文字版PDF（公號(hào)后臺(tái)回復(fù)“饅頭大語(yǔ)文”有網(wǎng)盤(pán)鏈接）
③ 課程主題分類(lèi)目錄PDF
只有購(gòu)買(mǎi)1-6年級(jí)整包才贈(zèng)送哦。
2??【1-6 單年級(jí)規(guī)格】 團(tuán)購(gòu)價(jià)139元（無(wú)贈(zèng)品）
3??【4-6 年級(jí)，三年級(jí)打包】 團(tuán)購(gòu)價(jià)375元（無(wú)贈(zèng)品）
額外福利：
前 100 名下單【小學(xué)1-6年級(jí)整包】用戶，贈(zèng)送金字塔有聲日歷。
上海博物館官方文創(chuàng)：2025金字塔周歷禮盒
包含古埃及文明音頻課，12講音頻，150+分鐘，了解3000年埃及文化歷史，贈(zèng)品包含：
-1份實(shí)體古埃及文明考點(diǎn)真題手冊(cè)，跨學(xué)科世界史考點(diǎn)一網(wǎng)打盡
-1份2025實(shí)體金字塔周歷，1比1復(fù)刻胡夫金字塔形狀
-2份實(shí)體中小學(xué)全年校歷，學(xué)習(xí)考試放假時(shí)間全計(jì)劃
【饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版（更新中）】
2025年1月20日，7-9年級(jí)上學(xué)期完更上線；
2025年6月，初中整體包全部完更。
更新頻率：
每周五課程上新17-18講（古文詩(shī)詞包3個(gè)年級(jí)每周上新3課，每課3講；名著導(dǎo)讀1本書(shū)13課，7-9年級(jí)每周上新1課，1課2-3講）。
常規(guī)贈(zèng)品隨課程上新同步更新。
1??【饅頭大語(yǔ)文伴讀·初中版整體包】團(tuán)購(gòu)價(jià)699元
【包含古詩(shī)詞包&名著導(dǎo)讀包】（更新中）
總課時(shí)720+【每周五更新】（過(guò)年停更1周，其他時(shí)間不受影響）
常規(guī)贈(zèng)品（小鵝通app內(nèi)隨課程更新領(lǐng)?。?/p>
① 550+知識(shí)卡（背景、情節(jié)拓展）
② 12張實(shí)詞虛詞表（文言積累）
③ 28張名著一表通（文常積累）
④ 300+中考真題精選（直擊zk）
實(shí)物贈(zèng)品：2025金字塔有聲日歷
2??【7-9年級(jí)古文詩(shī)詞包】 599 元；
120+課內(nèi)外古詩(shī)詞 370+講音頻
3??【7-9年級(jí)名著導(dǎo)讀包】 499 元；
14本課內(nèi)必讀讀名著 350+講音頻
本次開(kāi)團(tuán)在天使之夢(mèng)童品會(huì)有贊店鋪，識(shí)別下面二維碼進(jìn)入店鋪購(gòu)買(mǎi)：
tips：
1、《饅頭大語(yǔ)文伴讀》是音頻，所以一經(jīng)付費(fèi)不予退款哦。
2、購(gòu)買(mǎi)之后終身有效，可以反復(fù)收聽(tīng)，二胎家庭買(mǎi)一個(gè)就可以，而且以后教材變化，素材也都會(huì)免費(fèi)更新，不需要再次付費(fèi)。
3、購(gòu)買(mǎi)后24小時(shí)內(nèi)開(kāi)通（傾聽(tīng)者兌換是購(gòu)買(mǎi)48小時(shí)開(kāi)通）。
如何收聽(tīng)
【饅頭大語(yǔ)文伴讀】有四種收聽(tīng)方式：
1、App：下載【小鵝通學(xué)員版】App，用購(gòu)課手機(jī)號(hào)登錄即可收聽(tīng)。
2、小程序：在微信小程序中搜索“小鵝通”，在【我的】→【綁定手機(jī)號(hào)】中，用下單手機(jī)號(hào)綁定，即可在小程序首頁(yè)收聽(tīng)音頻。
3、支持聽(tīng)力機(jī)播放：傾聽(tīng)者，牛聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)力熊
傾聽(tīng)者：下單24小時(shí)后使用手機(jī)號(hào)兌換收聽(tīng)（一臺(tái)手機(jī)號(hào)只能兌換一次小學(xué)和初中課程），手機(jī)號(hào)兌換不成功或者著急兌換的用戶可以聯(lián)系客服獲取兌換碼。
牛聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)力熊：需要聯(lián)系客服獲取兌換碼，兌換成功后收聽(tīng)～
已購(gòu)【饅頭系列產(chǎn)品】的用戶，在各播放器中兌換課程的步驟如下：
傾聽(tīng)者K(K3/K5/K9)系列、M5
① 下單24小時(shí)后使用手機(jī)號(hào)兌換，也可以聯(lián)系客服告知購(gòu)課手機(jī)號(hào)+購(gòu)課年級(jí)(訂單截圖），獲取開(kāi)課資源碼；
② 在播放器首頁(yè)點(diǎn)【專(zhuān)屬資源】填寫(xiě)【購(gòu)買(mǎi)手機(jī)號(hào)】?jī)稉Q音頻。
聽(tīng)力熊全系列
① 聯(lián)系客服告知購(gòu)課手機(jī)號(hào)+購(gòu)課年級(jí)(訂單截圖），獲取開(kāi)課卡券碼；
② 在播放器首頁(yè)【設(shè)置】→【卡券使用】中輸入【卡券碼】；
③ 在【品牌專(zhuān)區(qū)】→【大v云兌換】→【饅頭資源】收聽(tīng)音頻。
牛聽(tīng)聽(tīng)全系列
① 聯(lián)系客服告知購(gòu)課手機(jī)號(hào)+購(gòu)課年級(jí)(訂單截圖），獲取【激活碼】；
② 登錄牛聽(tīng)聽(tīng)App，在右下角【寶寶】→【我的服務(wù)】→【我的優(yōu)惠券】中輸入【激活碼】?jī)稉Q課程（兌換成功后，在右下角【寶寶】→【我的購(gòu)買(mǎi)】中查看【饅頭專(zhuān)輯】）；
③在牛聽(tīng)聽(tīng)App首頁(yè)右上角【知名ip】下拉找到【饅頭大師專(zhuān)輯】并關(guān)注，即可在【已綁定的牛聽(tīng)聽(tīng)播放器】上收聽(tīng)已購(gòu)饅頭課程。
④在牛聽(tīng)聽(tīng)播放器上找到紅色封面的【饅頭大師】專(zhuān)輯，收聽(tīng)已購(gòu)饅頭課程。
4、網(wǎng)頁(yè)端：登錄小鵝通官網(wǎng) ，點(diǎn)擊右上角→【我是學(xué)員】，用購(gòu)課手機(jī)號(hào)登錄，即可收聽(tīng)音頻。
售后政策
1、下單24小時(shí)內(nèi)開(kāi)通課程， （初中版實(shí)物贈(zèng)品48小時(shí)內(nèi)發(fā)貨，周末正常發(fā)貨）春節(jié)期間課程24小時(shí)內(nèi)開(kāi)通，實(shí)物贈(zèng)品節(jié)后發(fā)貨。1月19日(本周日)之前訂單盡量安排發(fā)貨，1月20日之后訂單節(jié)后發(fā)貨。
2、虛擬產(chǎn)品發(fā)貨即課程已開(kāi)通，不支持退款（不支持7天無(wú)理由退貨）。
3、支持購(gòu)買(mǎi)單年級(jí)用戶，補(bǔ)差下單整包課程。
倆中文內(nèi)容介紹完了，下面是咱傾聽(tīng)者羅羅專(zhuān)區(qū)最新版目錄：
十主題內(nèi)容列表
專(zhuān)區(qū)文件名修改問(wèn)題，已經(jīng)基本完成了，大家使用過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)漏網(wǎng)之魚(yú)，可以反饋給我。
還有最近看各群反饋，會(huì)有一個(gè)相對(duì)集中的問(wèn)題，就是孩子看動(dòng)畫(huà)喜歡，但聽(tīng)就不愿意了，大家不知道該怎么辦。這里提醒一下，判斷孩子的聽(tīng)力水平是否符合當(dāng)下動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，有一個(gè)小小的判斷標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子在看了動(dòng)畫(huà)之后是否愿意聽(tīng)音頻。不喜歡看的動(dòng)畫(huà)也不樂(lè)意聽(tīng)很正常，但如果特別喜歡看，一遍遍看的動(dòng)畫(huà)，卻不愿意聽(tīng)音頻，很大的可能性是孩子被畫(huà)面吸引，并不一定真正看懂了。這種情況，聽(tīng)的主要輸入內(nèi)容還是建議降點(diǎn)難度去選擇。
還有就是，英語(yǔ)啟蒙早期拉聽(tīng)力詞匯的過(guò)程，一定要重視聽(tīng)，很多跟著成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，說(shuō)效果沒(méi)那么好，細(xì)問(wèn)，大多是聽(tīng)的習(xí)慣沒(méi)建立起來(lái)，熏聽(tīng)不夠。
之前群里有個(gè)果果說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)猶如春之小草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增。”說(shuō)到我的心坎上了。之前小七在已經(jīng)進(jìn)入橋梁階段大半年后，聽(tīng)力基本上看不到任何進(jìn)步。但小七再卡階段，我也沒(méi)有著急和焦慮，他每天都有聽(tīng)力輸入，看他聽(tīng)的狀態(tài)，內(nèi)容也是選取合理的。那即使不見(jiàn)其長(zhǎng)，也會(huì)日有所增，進(jìn)一寸就會(huì)有進(jìn)一寸的收獲，慢慢積累，實(shí)現(xiàn)一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。升章不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不要指望孩子每一天都有肉眼可見(jiàn)的變化，踏踏實(shí)實(shí)積累，堅(jiān)持做就行了。孩子其他方面的學(xué)習(xí)，也一樣。不要想象可以跟武俠小說(shuō)里那樣，掉落山澗得到秘籍，或者做個(gè)夢(mèng)得高人真?zhèn)?，從此一飛沖天橫掃江湖。各科學(xué)習(xí)都沒(méi)有捷徑，這是一個(gè)需要大量時(shí)間和耐心的過(guò)程，循序漸進(jìn)，加油，你我共勉。
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