理科女一枚，對數(shù)學(xué)有著迷之熱愛～
果媽 · 書
你好呀，我是果媽～
01 前言
春節(jié)期間吃席，一桌上坐了10個人，其中，有一個退休老教師，還有一個五年級學(xué)生家長。
說到孩子的成績，家長忍不住吐槽：孩子的語文、英語，都是拔尖的，但就是數(shù)學(xué)，一、二年級還能考95分以上，三年級開始就不行了，我們已經(jīng)十來萬給補掉了，外面的補習(xí)班沒用，我還請了一對一，但是數(shù)學(xué)成績不升反降，哎。
似乎，家長有些認命了，最后補充了一句：女孩啊，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，就是欠缺了些。
那位老教師直指痛點：你女兒我教過，很努力也挺聰明一孩子，數(shù)學(xué)不至于那么差，你們給孩子補錯方向了！
孩子成績上不去，就讓孩子去補課，這似乎已經(jīng)是很多家長的共識了。
但是，家長也可以看一下，那些學(xué)霸，有幾個是補課補出來的？
很少。
明明智商也差不多，為何成績就是有差距？
真的是男孩和女孩的差距嗎？
或許有一定的原因，但真的只占很小很小一部分，真正的差距，還是在于家長們引導(dǎo)方向的差距。
桌上的那位教師，也給家長分析了他們家的問題所在：補數(shù)學(xué)，不是補就行了，而是應(yīng)該“補板塊”。
02 補數(shù)學(xué)，補的其實是“板塊”
板塊一：基礎(chǔ)知識，這是“地基”
很多孩子數(shù)學(xué)成績不好，關(guān)鍵其實就在于基礎(chǔ)知識上。
基礎(chǔ)知識，就如蓋房子的地基，沒有學(xué)好，地基就沒有建好，房子如何能建好？數(shù)學(xué)如何能夠?qū)W好？
很多家長覺得：孩子的基礎(chǔ)知識，都懂了?。±蠋熒险n教的內(nèi)容，都會了，但就是做作業(yè)的時候，不會了。
其實，這還是基礎(chǔ)知識沒弄懂。
概念、知識點、公式等，不是孩子背出來就可以的，而是要將每個點，都搞清楚。
就比如說，面積公式，平行四邊形的面積公式，總是套用錯，那么，便是孩子沒有明白這個公式的由來，家長需要帶孩子“推演”一下，讓孩子感受一下平行四邊形面積和其他圖形面積的關(guān)系。
孩子明白這個公式是怎么來的，和其他公式的區(qū)別之后，便很難再套用錯了。
不管是概念，還是公式、知識點，都得先把基礎(chǔ)給搞明白，再去完成題目。
板塊二：計算能力，這是“繪圖”
建房子，是需要繪圖的，萬一哪里的數(shù)據(jù)錯了，那么這個樓，就建不起來了。
數(shù)學(xué)也是如此，但凡計算能力比較弱，容易出錯，那么一道難題即使會，也很容易錯在計算上。
有些孩子數(shù)學(xué)成績忽高忽低，家長稱之為“粗心”，但其實，其中可能就有“計算能力”的問題。
計算能力，考驗的就是孩子的基本功，而且是從一年級就開始的。
比如，一年級上學(xué)期，要加強20以內(nèi)的計算；
比如，一年級下學(xué)期，要加強100以內(nèi)的計算。
再往后，還有乘法、除法、運算技巧、四則運算等計算，從哪里開始薄弱，就從哪里練起，計算的分，一定不能丟。
除了練準確率，還需要練速度，每天都練。
板塊三：解題能力，這是“質(zhì)量”
這道題會了，換個說法，就不會了，或者稍微難點，就做不下去了。
這類孩子的數(shù)學(xué)成績，相對就比較平庸，下不去，也上不來。因為，會是會了，但是質(zhì)量不夠高，成績可能勉強能夠擠入中上游。
其實，數(shù)學(xué)題有時候會存在一定的解題技巧的，或者存在一定的規(guī)律，需要孩子通過各種題目，去總結(jié)、發(fā)現(xiàn)。
就比如果媽之前整理過一個“兩端”問題，雖然是一年級的題目，但很多孩子錯，包括高年級的孩子。
兩端問題，何時需要+1，何時需要-1，何時直接加減，是可以通過題目的一些關(guān)鍵詞來做題的。
板塊四，數(shù)學(xué)思維，這是“層高”
為什么有的孩子，數(shù)學(xué)輕輕松松就能夠拿高分，進入第一梯隊呢？
有時候，真不是智商高，而是孩子具有“數(shù)學(xué)思維”，他們的邏輯分析能力、抽象思維能力、推理能力等，都會比較強。
比起建房子來說，其他孩子可能只能建個2、3層的小樓房，但是數(shù)學(xué)思維能力強的孩子，卻憑借這個能力，能夠建起高樓大廈。
而數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，相比于前面的板塊來說，或許會更難一些，這需要更多的引導(dǎo)，還不只是刷題就能夠解決的。
家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，要多舉一反三，也就是一道題目解開之后，是否能夠再換一個解法？又或者換個題目，孩子是否能夠做得出來？
數(shù)學(xué)思維，需要的是“活”，不只是“套路”和“千篇一律”。
板塊五，數(shù)學(xué)應(yīng)用，這是“裝修與生活”
這一步，或許是很多家庭欠缺的。
很多人會覺得，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，最終只是為了考試，生活中根本用不上。
其實不是。
就好比建好的房子，是為了住的，而且還需要裝修成適合我們住的模樣。所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，其實最終的目的也是我們更好地生活。
最簡單的，計算，買東西的時候，要計算大致的價格，這也需要敏銳的數(shù)感。
除了買東西，做旅游攻略、分析日常生活中發(fā)生事情的概率等等，都會用到數(shù)學(xué)。
只有將數(shù)學(xué)融入生活，在生活中見到數(shù)學(xué)，孩子才會對數(shù)學(xué)習(xí)以為常，而不只是一門枯燥的學(xué)科。
寫在文末
果媽一直不是很鼓勵家長們盲目報班，因為，孩子需要補的是薄弱項，這是很多機構(gòu)無法做到的。
與其報班，不妨多關(guān)注、鼓勵、引導(dǎo)孩子，結(jié)合老師的意見，給孩子正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣省錢、省力，孩子成績還真正得到了拔高！
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