當(dāng)孩子在實(shí)體店看中一樣?xùn)|西，想讓你買，明知道網(wǎng)上價(jià)格更劃算的情況下，你會(huì)不會(huì)對孩子說“這個(gè)太貴了，我們?nèi)ゾW(wǎng)上買”？
對于這個(gè)問題，有很多不同的聲音。
有人認(rèn)為“既然線上更劃算，肯定到網(wǎng)上買，能省錢，為什么不呢？”
而有人則“雖然線上更便宜，但是孩子沒有得到即時(shí)滿足，太掃興了?！?/p>
還有人認(rèn)為“這樣比較價(jià)格，會(huì)增加孩子的自卑感?！?/p>
朋友家的孩子從小想要什么就買什么，衣服鞋子都是名牌，看中的東西馬上就要買到手。結(jié)果兩年前，朋友家的工廠倒閉，收入銳減不說，還欠了不少錢，不得不開源節(jié)流?？墒呛⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了大手大腳的習(xí)慣，根本改不過來，還是出門打車，渴了喝奶茶，買東西從來不懶價(jià)格，想要就買。朋友和孩子聊家里的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀，孩子反而大吵大鬧，認(rèn)為是父母的問題。
另一個(gè)朋友家的孩子恰恰相反，雖然家庭環(huán)境優(yōu)渥，但是在花錢上卻一直很理性，吃飯會(huì)查有沒有團(tuán)購，買東西會(huì)比較價(jià)格，朋友說孩子從小就養(yǎng)成了記賬理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，從不亂花錢，對自己的財(cái)務(wù)也有一定的規(guī)劃。除了消費(fèi)，孩子還將自己的零花錢拿出一部分理財(cái)，每年的收益不少呢！
同樣都是初中生，在金錢的態(tài)度和管理上截然相反，很顯然還是家庭教育起了重要的影響。
我們再回歸到文章開頭的問題中，如果我們會(huì)在“要不要和孩子說‘這個(gè)太貴了，我們?nèi)ゾW(wǎng)上買’”這個(gè)問題上苦惱，我們首先要回頭看看自己，是不是在這幾點(diǎn)上過于糾結(jié)。
1、不要總對孩子有愧疚心理
孩子同學(xué)的爸爸每次給孩子買玩具車都花好幾千，成堆成堆地往家搬。孩子?jì)寢尯臀彝虏邸罢f是給孩子買，其實(shí)就是為了滿足自己。”
很多父母小時(shí)候在物質(zhì)上比較匱乏，總是忘不了自己沒有被滿足時(shí)的傷心難過，物質(zhì)條件好了之后，就開始拼命補(bǔ)償，總擔(dān)心孩子會(huì)有自己同樣的經(jīng)歷。
心理學(xué)上有一個(gè)“自我補(bǔ)償”的概念，就是越缺失什么，等他有能力后就會(huì)自我補(bǔ)償什么。因?yàn)橄蛲鶝]有得到滿足。所以對于這種父母，與其說是滿足孩子，不如說是補(bǔ)償自己。
還有很多父母，總覺得不立刻滿足孩子就是虧欠孩子，動(dòng)不動(dòng)就覺得內(nèi)疚，覺得對不起孩子。凡是這種父母，一定要改變自己的認(rèn)知。
不要總是將孩子高高在上，而自己則用卑微內(nèi)疚的態(tài)度看待孩子的成長，動(dòng)不動(dòng)就覺得對不起孩子，尤其是在物質(zhì)上，一無法滿足孩子就內(nèi)疚得不得了，這樣的心理要不得！否則這樣環(huán)境長大的孩子永遠(yuǎn)都覺得父母虧欠自己，很容易變成白眼狼。
孩子內(nèi)心匱乏還是豐盈，物質(zhì)只是一個(gè)很小的方面，更重要的是精神上的，父母對孩子的陪伴，給孩子的愛與鼓勵(lì)，和孩子的溝通，以及孩子自身的精神世界是否充盈，這些才更具有意義。
2、培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀
“全民富二代”的時(shí)代，很多孩子的消費(fèi)觀都被養(yǎng)偏了。
一出生，奶粉奶瓶尿不濕要用最好的，從奶粉的水都必須是定制的；長大后，衣服、鞋子必須名牌，手機(jī)要最新款。很多孩子還在小學(xué)，就有了自己的ipad，各種數(shù)碼用品都是最新款。
興趣班，旅游，錢嘩嘩往外流，對于一個(gè)富人家庭，這樣的水準(zhǔn)并不為過。可怕的是，越來越多的工薪家庭，也在按這樣的標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)孩子，讓孩子過著奢侈的生活。
結(jié)果不是富二代的命，卻養(yǎng)出了富二代的“病”！孩子認(rèn)為父母的錢都是大風(fēng)刮來的，花錢如流水。對于得到的從來都不懂得珍惜，想要的東西必須第一時(shí)間拿到，攀比球鞋，攀比手機(jī)，攀比旅游去過的城市，三觀都扭曲了。
教育家莫爾克指出“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”對錢沒有概念，花錢如流水，缺乏財(cái)商教育的孩子，未來也不懂規(guī)劃，不會(huì)理財(cái)，總是會(huì)錯(cuò)過很多好機(jī)會(huì)。
讓孩子明白錢是通過勞動(dòng)獲得的報(bào)酬，要讓孩子明白父母賺錢的辛苦，珍惜和合理分配金錢。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)比較和選擇。教會(huì)孩子比較商品的價(jià)格、質(zhì)量和實(shí)用性，做出明智的選擇，避免盲目跟風(fēng)或追求名牌。
培養(yǎng)孩子的儲蓄習(xí)慣。設(shè)立儲蓄目標(biāo)，通過儲蓄實(shí)現(xiàn)愿望，增強(qiáng)延遲滿足的能力。
培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，金錢觀，讓孩子理性面對金錢，學(xué)會(huì)規(guī)劃，懂得分配，未來面對金錢時(shí)才不會(huì)輕易被誘惑，更理智，更冷靜。
3、培養(yǎng)理性的判斷思維
“這個(gè)太貴，去網(wǎng)上買”當(dāng)然也要分情況。
有的景區(qū)有自己獨(dú)特的文創(chuàng)紀(jì)念品，文創(chuàng)冰淇淋，特色小吃，這些都有獨(dú)特的意義，無法從網(wǎng)上感受，當(dāng)然沒有必要去網(wǎng)上買，應(yīng)該即時(shí)滿足。
而那些大眾化的產(chǎn)品，則可以讓孩子比較價(jià)格，認(rèn)真考慮性價(jià)比。
這就需要培養(yǎng)孩子擁有理性的思維，在面對選擇的時(shí)候，能從多個(gè)角度去思考，去權(quán)衡，去判斷。
父母要減少對孩子的講道理上價(jià)值，不要隨便評判孩子的欲望，多和孩子積極溝通，讓孩子自己學(xué)會(huì)深入思考和做決定。
在日常生活中，父母要給孩子多樹立榜樣、面對問題選擇的時(shí)候，多鼓勵(lì)孩子思考找到解決方法、培養(yǎng)孩子的邏輯思維、提高決策能力、鼓勵(lì)反思和總結(jié)等，幫助孩子發(fā)展理性的判斷思維。
面對“這個(gè)太貴了，我們?nèi)ゾW(wǎng)上買”，我們既不要用“委屈了孩子”綁架父母，也不要用“任性不懂事”來批判孩子。關(guān)鍵在于我們在平時(shí)的教育中有沒有做到位，是否能合理判斷眼前的情況，帶孩子一起做出更合理的決定。
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