一次小小的中考就決定一個孩子一生的命運？官方終于動手了，這能徹底破解中國教育的魔咒嗎？關注我，這里只聊最犀利的話題。
20幾年前，我國就提出了素質教育改革，萬萬沒想到，不改還好，這越改越讓人看不懂。
當初，改革初衷之一是說，通過一次高考就決定一個人一生的命運，太不合理，結果折騰了半天，高考確實不再決定一個人一生命運了，提前到中考定終身了。
是不是離譜他媽給離譜開門，離譜到家了？
某些部門的意思是，所有人都想去上大學做白領，沒人愿意當技工，這是不行的。
為了保證工業(yè)有源源不斷的接班人，2015年以來特別是最近幾年，各地大力實行普通高中與職業(yè)中學分流制度，在某些地區(qū)，只有一半甚至不到40%的初中畢業(yè)生有機會讀高中，其他的孩子則會被中考無情刷掉。
他們要么去讀職中、技校，要么輟學，在家待滿16歲后然后到外出打工。
這個措施引發(fā)大量爭議。
家長們覺得，14，15歲青春期的孩子啥都不懂，很多人到了高中階段才反應過來學習到底是怎么一回事，因為三年初中沒努力就進了職中、技校不太公平。
一些專家也認為，中考定終身為時過早。比如中國社科院學部委員陳眾議連續(xù)幾年建議推遲普職分流。
他說，從目前我國少年兒童成長的普遍情況看，初中階段恰逢孩子叛逆期，大多數人還沒有顯示出實際學習能力，更不要說職業(yè)興趣和人生規(guī)劃了。
“從性別的角度看，男孩成熟期普遍比女孩晚1-3年。初中男生大多處于貪玩階段，對個人學業(yè)、職業(yè)興趣等等沒有形成清晰的目標，以致中考成績往往不如女生?！?/blockquote>陳眾議認為，應該盡早實施12年義務教育，把億萬孩子從十四五歲定終身的不科學的“中考普職分流”中解放出來。
對于老百姓的呼聲，國家看到了。今年的政府工作報告明確提出，我國將擴大高中階段教育學位供給，受到廣大家長歡迎。
問題來了，光靠增加一點學位就能破解我國教育的魔咒嗎？答案恐怕沒有那么樂觀。
按照官方的統(tǒng)計，2024年，全國初中在校生為5386萬人，畢業(yè)生1698萬，而普通高中招生1036萬，缺口很大，不增幾百萬個學位解決不了根本問題，但官方顯然不可能增加這么多。
更重要的是，現(xiàn)在的高中課程不是一般的難，高一突然就比初三多出好幾門課，節(jié)奏極快，從早上7點到晚上10點，基本上都被關在教室里，倘若你在初中階段沒有打好基礎，此時完全是聽天書。
將成績好的孩子和成績不好的孩子放在一起，容易引發(fā)優(yōu)秀學生家長的不滿，學校為了安撫他們的情緒并保證升學率，往往會搞出所謂的慢班、快班、火箭班，師資力量向火箭班、快班傾斜，在慢班其實跟職中沒啥兩樣。
所以，這個問題的關鍵不在于分流不分流，而是好的高中跟職中、普通職業(yè)學院之間的差距太大了。
在不少家長眼里，職中幾乎等同于壞學生的聚集地，把自家孩子送進去，不但學不到真東西，還會影響到他們的價值觀。職業(yè)學院同樣良莠不齊，不少就是弄個牌子騙國家補貼。
如果加強一下管理，讓這些學校名副其實，他們的優(yōu)勢還是挺大的。按現(xiàn)在的政策，想高考的可以高考，不想高考的也能學個技術，只是誰愿意牽頭做這件事呢？
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