在2024年世界職業(yè)院校技能大賽的舞臺(tái)上，廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得一銀一銅的好成績(jī)；學(xué)校牽頭廣州東部現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，并擔(dān)任理事長(zhǎng)單位，助力廣州東部發(fā)展“車、顯、芯”產(chǎn)業(yè)；多位教師在市級(jí)、區(qū)級(jí)教師專業(yè)能力大賽中獲獎(jiǎng)，德育隊(duì)伍能力水平不斷提高……
作為培育能工巧匠的搖籃，增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，以高質(zhì)量發(fā)展迸發(fā)強(qiáng)勁生機(jī)活力，確保學(xué)生能夠?qū)W有所成、學(xué)以致用、升學(xué)暢通、就業(yè)路廣。正如該校黨委書(shū)記仇高波所說(shuō)，從這里出發(fā)，每一個(gè)孩子都“有本領(lǐng)”“能出彩”。
產(chǎn)教融合
助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展
2024年11月22日，廣州東部現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成立大會(huì)在廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行。該集團(tuán)由廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校牽頭并擔(dān)任理事長(zhǎng)單位，以助推校企資源的緊密對(duì)接，實(shí)施中職、高職和企業(yè)協(xié)同育人，培養(yǎng)增城區(qū)發(fā)展“車、顯、芯”等主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
集團(tuán)包含增城區(qū)和廣州科教城多家布局先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)專業(yè)的中高職院校，得到相關(guān)行業(yè)企業(yè)的大力支持，將充分發(fā)揮集團(tuán)群體優(yōu)勢(shì)和組合效應(yīng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、崗位鏈、教學(xué)鏈深度融合，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目共商、平臺(tái)共建、成果共享、發(fā)展共贏的深度合作、共生發(fā)展。
近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，建立特色鮮明，以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，開(kāi)設(shè)包括機(jī)電、電機(jī)、模具、數(shù)控、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)，實(shí)施課證融通、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。
“教學(xué)入工廠，課堂進(jìn)車間”是對(duì)學(xué)校深化產(chǎn)教融合，讓專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接的形象概括。走進(jìn)該校北汽產(chǎn)業(yè)學(xué)院，這邊學(xué)生們聽(tīng)著理論課程，那邊實(shí)訓(xùn)室里整齊陳列著一排“教具”——8輛不同型號(hào)的汽車。過(guò)去，汽車專業(yè)用于訓(xùn)練拆裝的車輛幾乎全都是報(bào)廢的、被淘汰的過(guò)時(shí)車。如今，該校實(shí)訓(xùn)教學(xué)所用車型，基本上是當(dāng)前市場(chǎng)上常見(jiàn)車型，學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)真實(shí)環(huán)境一致。不僅如此，課程素材來(lái)自于企業(yè)，最大程度保證所授所學(xué)與企業(yè)當(dāng)前的實(shí)踐一致。
據(jù)了解，學(xué)校近三年投入了3000余萬(wàn)元進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，充實(shí)和完善了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室的設(shè)備設(shè)施，極大地改善了實(shí)踐教學(xué)條件?，F(xiàn)建有15個(gè)實(shí)訓(xùn)中心（基地），110個(gè)實(shí)訓(xùn)室，其中集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能考核、師資及企業(yè)職工培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、教產(chǎn)研發(fā)服務(wù)功能于一體的現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，儀器設(shè)備總價(jià)值6000余萬(wàn)元。
為使人才培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)升級(jí)的需求，學(xué)校一直在主動(dòng)應(yīng)變，緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，通過(guò)實(shí)施“校中企”“企中?！钡饶Ｊ?，讓課堂和生產(chǎn)線聯(lián)動(dòng)；同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)等，把企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等及時(shí)融入課程。在與企業(yè)共建專業(yè)、共建課程、共訓(xùn)師資、共建平臺(tái)、共育人才的過(guò)程中，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
匠心筑夢(mèng)
輸送高質(zhì)量行業(yè)精英
技能競(jìng)賽是檢驗(yàn)中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平與學(xué)生技能水平的重要平臺(tái)。學(xué)校建立健全了競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造“個(gè)個(gè)能參賽、人人能出彩” 的競(jìng)賽氛圍，鼓勵(lì)師生積極參與各級(jí)各類技能競(jìng)賽。該校教務(wù)處主任黃君竹表示，“我們以賽促教，通過(guò)競(jìng)賽，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)與教學(xué)水平的提升，引領(lǐng)教學(xué)改革。同時(shí)以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，選拔優(yōu)秀學(xué)生組建競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)一批具有精湛技藝與創(chuàng)新精神的技能型人才，為社會(huì)輸送高質(zhì)量的行業(yè)精英。”
在2024年上半年，學(xué)校完成2023~2024學(xué)年廣東省職業(yè)院校（中職組）學(xué)生技能大賽20個(gè)項(xiàng)目，獲一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)17人，并在1月成功協(xié)辦了“母嬰照護(hù)項(xiàng)目”賽項(xiàng)，2人獲得一等獎(jiǎng)。“嬰幼兒保育”“母嬰照護(hù)”與”“農(nóng)機(jī)檢修”三個(gè)項(xiàng)目在2024年10月代表廣東隊(duì)參加2024年世界職業(yè)院校技能大賽并獲一銀一銅獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，學(xué)校在10~11月成功承辦了“植物嫁接”“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用”“母嬰照護(hù)”等3個(gè)市賽項(xiàng)目。
該校2021級(jí)汽修2班學(xué)生羅子健在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中獲得銅獎(jiǎng)，此前他已免試升入廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。“我希望手里握著一門技術(shù)，能養(yǎng)活自己，為學(xué)校和國(guó)家做貢獻(xiàn)?！闭劶白约旱耐懽?，羅子健說(shuō)，“無(wú)論你中考考得怎樣，那只是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，即使進(jìn)入職中也不要?dú)怵H，這里同樣有你沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)，同樣能改變你的人生。”
鑄魂育人
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)
“中職學(xué)校生源有其特殊性，加之其培養(yǎng)的往往是即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生群體，所以如何讓學(xué)生在融入社會(huì)之前擁有正確的價(jià)值觀、較高的職業(yè)素養(yǎng)就顯得尤其重要。”仇高波介紹，學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，抓好德育機(jī)制及隊(duì)伍建設(shè)，德育工作齊抓共管、全員參與，重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，以升旗儀式、主題班會(huì)為主陣地，以演講、詩(shī)歌朗誦、志愿服務(wù)等各類豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，培育學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。大力推行學(xué)生自主管理，堅(jiān)持全員全面全程育人，讓學(xué)生在教育的感染與熏陶中，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)、由他律變?yōu)樽月伞?/p>
“職業(yè)教育為我們開(kāi)啟了一扇充滿機(jī)遇的大門，讓我們有機(jī)會(huì)綻放光彩。我會(huì)一直努力下去，不斷完善自己，向著更高的目標(biāo)沖刺?！闭劶皩W(xué)校給自己成長(zhǎng)帶來(lái)的幫助，2022級(jí)嬰幼兒托育專業(yè)的曾秀艷與22幼兒保育專業(yè)的郭彥汝同學(xué)深有感觸。中考失利，初進(jìn)職校的她們迷茫而無(wú)助。在老師們的鼓勵(lì)下，她們明白了“職校生的人生同樣可以很精彩”。如今，她們已經(jīng)成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀中職生。她倆獲得2023~2024學(xué)年度中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中獲得銀獎(jiǎng)。
仇高波表示，如今，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭正盛，為青年學(xué)子提供多樣化的成才路徑，已成為教育體系中不可或缺的一環(huán)。
學(xué)校將始終落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，踔厲奮進(jìn)，篤行不怠，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多的能工巧匠！
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