每次帶雙胞胎兄弟去湖南省科技館，都有一項保留項目：神舟飛船發(fā)射、運行、返回的全程展示。開放的場次時間，兩個孩子都是倒背如流了。
隔壁湖南省地質(zhì)博物館中的穹頂大廳中，8大行星的仿真模型，總會在孩子們眼中點亮璀璨銀河。
湘江新區(qū)城市規(guī)劃館里的月球勘探模擬場景，也是孩子們百看不厭的娛樂活動。
不管是科技館里“直沖云霄”親手試飛紙飛機的童趣感，還是“月宮送福車”活動中造好太陽能小車的成就感，抑或每次在仿真駕駛艙里像模像樣地操作儀表盤的百玩不厭，再或“東風北斗”氣動導彈裝置一次次發(fā)射“升空”時的歡天喜地。
這些場景都讓我這位母親既欣慰又惶恐：當七歲的雙胞胎開始認真討論"為什么空間站不會掉下來"，我知道需要一扇更專業(yè)的窗口，帶他們走進真正的航天世界。
從科技館的火箭，到紙頁間的天宮
不記得是已經(jīng)是第幾次看神舟飛船的發(fā)射、運行、返回的展示了，湖南省科技館，我們是?？?。
當神舟飛船拖拖著橙紅尾焰刺破蒼穹時，弟弟突然抓緊我的衣角："媽媽，那些火焰是真的在燃燒嗎？"
哥哥則歪著腦袋追問：" 孩子們的問題像太空艙外的繁星般涌現(xiàn)，我知道是時候給他們一本能解答所有好奇的"太空護照"了。 《圓夢天宮——中國空間站的科技探索之旅》就像一座移動的航天博物館，資深航天專家張偉用專業(yè)的文字解說，高級工藝美術(shù)師董琪配以插畫，將400公里高空的中國空間站完整呈現(xiàn)在紙頁間。 當孩子們發(fā)現(xiàn)書中"天和核心艙"的環(huán)形結(jié)構(gòu)，與科技館里那個可以鉆進去體驗的1:10模型完全一致時，興奮得像是發(fā)現(xiàn)了宇宙密碼。 那些在展館里觸摸不到的細節(jié)——航天服里的生命維持系統(tǒng)、艙外機械臂的精密構(gòu)造、巡天空間望遠鏡，此刻都變成了可以反復翻閱的立體畫卷。 這本書最打動我的是對未來的暢想與落地的實踐。 哥哥是超級太空迷，書一到家，他中飯都顧不上吃，立馬翻看起來。 他像模像樣給我介紹：“人類將來會在月球上建立基地，可持續(xù)探測月球，再籌備前往火星。” 等孩子去吃飯，我把書收好，順便翻了翻，還真像孩子說的一模一樣?？破臻喿x滿分呀！哥哥對這方面的領(lǐng)悟力，讓我刮目相看，我一上午只顧著看前面的神舟一、二、三、四、五、六、七號非常的介紹了，沒有抓住重點——“未來”！ 載入月球探測需要突破哪三項關(guān)鍵技術(shù)，這在新生一代孩子們心底扎下了一顆種子，等待發(fā)芽、生長，等待著他們?nèi)ソ鉀Q這些科技難題。 VR體驗登月 春節(jié)假期里，參加過科技館一次“航天夢想科學小制作體驗”活動。兄弟倆都選了制作“月宮送福車”，在老師和父母的輔助下，他倆把太陽能發(fā)電板接上了小木車，在一次次木條的打磨、穿插之間，憧憬著真實太空的模樣。 周末假期，帶孩子一起登上岳麓山觀星時，弟弟突然指著天幕說：“媽媽快看！那顆移動的星星是不是天宮空間站？”哥哥湊過腦袋問：“哪里哪里？” 爸爸一本正經(jīng)解釋：“根據(jù)飛行高度看，嗯，很有可能哦！” 我知道書里的“帶你走進中國空間站”這一章節(jié)已經(jīng)在孩子心里埋下了種子，種子正在發(fā)芽。 現(xiàn)在他倆睡前總要翻看“精彩的太空科學實驗”，對“微重力”、“勻速直線運動”這樣的物理專業(yè)名詞，簡直是如數(shù)家珍了！太空水稻種子與地面的對照，產(chǎn)量更高、部分營養(yǎng)成分的含量也會明顯增加。 這些真實的一手記錄，讓星辰大海的夢想變得具體可感。 更讓我驚喜的是，書中“未來月球基地”的構(gòu)想激發(fā)了孩子們天馬行空的創(chuàng)作。不只在科技館的科普課上做了“月宮送福車”，在家他們也用樂高搭建起了“導彈發(fā)射臺”、“廣寒宮補給站”、“太空基地”。 雖然這些創(chuàng)意非說是那么回事兒吧，可能也就走個“神似”，做不到完全的“形似”，是孩子心底童稚的想象力，彰顯于畫筆下、積木搭建中。但這份用科學想象未來的熱忱，不正是中國航天精神最生動的傳承嗎？ 合上這本厚重的航天之書，窗外的城市燈火宛如倒映在地面的星河。想起上周孩子們在科技館"太空郵局"認真寫下的明信片："親愛的航天員叔叔，等我們長大了，也要穿著印有五星紅旗的航天服去火星種土豆！" 地球、月球、太陽公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)模擬器 我知道，這些在科技館萌芽、被書籍滋養(yǎng)的夢想，終將在某天綻放成照亮人類探索之路的星辰。而《圓夢天宮——中國空間站的科技探索之旅》，正是送給所有中國孩子最珍貴的太空啟蒙禮物——它不僅講述著今天的中國高度，更托舉著明天屬于他們的宇宙遠方。
在童心里搭建天宮
種下屬于中國的星辰夢
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