哈佛中國(guó)教育論壇成立于2010年，是哈佛教育學(xué)院官方的學(xué)生組織，也是美國(guó)頂尖高等學(xué)府中對(duì)中國(guó)教育關(guān)注度最高和影響力最大的公益平臺(tái)。秉持“啟迪、創(chuàng)新、影響”的使命，一年一度的論壇旨在連接中美教育實(shí)踐者、學(xué)者、政策制定者、企業(yè)家及各界領(lǐng)袖精英，促進(jìn)與中國(guó)教育相關(guān)的深度討論，支持教育實(shí)踐，鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，推動(dòng)成果展示。
家庭教育分論壇正式啟動(dòng)
Family Education
孩子的每一次情緒波動(dòng)、每一個(gè)行為選擇，都在向家長(zhǎng)傳遞重要信息。作為家長(zhǎng)：
你是否曾在育兒路上感到困惑？
是否希望找到更科學(xué)、更溫暖的教育方式？
本次【家庭教育】分論壇，帶你從真實(shí)案例出發(fā)，破解育兒難題。我們將聚焦親子溝通、性健康教育、電子產(chǎn)品使用、心理健康、家長(zhǎng)成長(zhǎng)五大核心議題，精選真實(shí)家庭案例，由專業(yè)嘉賓深入解讀，幫助家長(zhǎng)找到科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)策略，共同探討如何從點(diǎn)滴的親子互動(dòng)中，建立家庭積極的養(yǎng)育模式。
PART ONE
分論壇時(shí)間
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北京時(shí)間：
2025年4月20日
08:20 - 09:50 PM（周日）
美東時(shí)間：
2025年4月20日
08:20 - 09:50 AM（周日）
為了真正了解家長(zhǎng)與孩子在家庭教育中的真實(shí)需求，本次家庭教育分論壇特別設(shè)計(jì)了兩大環(huán)節(jié)，致力于打造一個(gè)更貼近實(shí)際、更具實(shí)踐價(jià)值的交流平臺(tái)。首先，在論壇正式開啟前，我們將舉辦【家庭教育線上討論小組】作為預(yù)熱活動(dòng)，聚焦家長(zhǎng)與孩子的真實(shí)困惑，收集大家的關(guān)注點(diǎn)與疑問。隨后，在正式分論壇中，我們將基于這些實(shí)際需求，邀請(qǐng)資深專家與從業(yè)者，圍繞家長(zhǎng)的困惑展開深度分享與探討，提供切實(shí)可行的解決方案。
活動(dòng)介紹
2025 CES >>>
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預(yù)熱活動(dòng) | 家庭教育線上討論小組
活動(dòng)時(shí)間：
3月28日至3月30日
線上討論小組
（60分鐘/場(chǎng)，共4場(chǎng)）
在正式論壇前，我們將招募30-35位家庭養(yǎng)育者，收集大家在親子溝通、心理健康、性健康教育、電子產(chǎn)品使用等方面的真實(shí)困惑，并組織小規(guī)模家庭教育討論小組。我們將提前了解家長(zhǎng)。
在小組內(nèi)，主持人將引導(dǎo)大家自由交流育兒經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例與困境應(yīng)對(duì)策略。部分典型問題將被帶入4月20日的正式論壇，由專家進(jìn)行深入解析。
希望分享育兒故事、交流經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，歡迎掃碼報(bào)名！席位有限，請(qǐng)盡早報(bào)名。
報(bào)名截止時(shí)間為3月15日
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正式分論壇活動(dòng) | 主題研討+專家分享
時(shí)間：4月20日
多平臺(tái)直播（共90分鐘）
報(bào)名方式請(qǐng)關(guān)注后續(xù)推送
在正式論壇進(jìn)行時(shí)，我們將基于家庭教育分享會(huì)收集的問題，設(shè)計(jì)真實(shí)的家庭教育情景案例，作為嘉賓演講的引入。
每位嘉賓將結(jié)合案例，分享專業(yè)見解與實(shí)用方法，為家長(zhǎng)提供科學(xué)、落地的育兒指導(dǎo)。我們也將進(jìn)行圓桌討論和觀眾問答環(huán)節(jié)，讓討論更加貼近家庭實(shí)際。
五大論壇核心議題搶先看
2025 CES >>>
在家庭教育的旅程中，每位家長(zhǎng)都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和疑惑。你是否也曾在生活中遇到讓人無從下手的問題？我們精心整理了幾個(gè)真實(shí)的案例，幫你找到那些與你經(jīng)歷相似的瞬間。
親子溝通與互動(dòng)：如何找到連接的橋梁？
李女士是一位新手媽媽，她的孩子小樂剛滿1歲半。盡管她有一份全職工作，家里也有老人幫忙照顧孩子，但她始終希望自己能更多地參與到孩子的成長(zhǎng)中。每天下班回家，看到小樂又學(xué)會(huì)了一個(gè)新動(dòng)作，或者蹦出一個(gè)新詞匯，她既感到驚喜，又有些手足無措。孩子的成長(zhǎng)速度如此之快，讓她不禁心生疑問：在這個(gè)關(guān)鍵的早期階段，自己應(yīng)該如何回應(yīng)孩子的需求？是應(yīng)該多陪伴玩耍，還是注重培養(yǎng)習(xí)慣？如何判斷孩子的成長(zhǎng)是否健康？她的陪伴方式是否足夠科學(xué)，能否真正支持孩子的全面發(fā)展？
性健康教育：如何科學(xué)、自然地引導(dǎo)孩子理解親密關(guān)系和性健康？
11歲的莉莉開始對(duì)身體、性別等話題表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是對(duì)于“男女有別”的問題，常常在家里問各種各樣的問題。盡管媽媽知道這是孩子探索世界的一部分，但她卻有些不知所措。她曾試圖簡(jiǎn)單地解釋一些概念，但最后也都還是用‘你還小，你不需要懂’搪塞了過去。她也不知道應(yīng)該用什么方式應(yīng)對(duì)更為合適。
電子產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)使用：如何培養(yǎng)孩子成為數(shù)字小公民？
12歲的小杰放學(xué)回家后，第一件事就是打開平板玩游戲，爸爸提醒他先完成作業(yè)，他頭也不抬地說：“再玩5分鐘！”結(jié)果5分鐘變成了1小時(shí)，作業(yè)完全沒有動(dòng)。爸爸一怒之下沒收了平板，小杰大哭大鬧，甚至故意不寫作業(yè)以示抗議。晚飯時(shí)，他情緒低落地坐著，嘴里嘀咕：“為什么別的小朋友都能玩游戲，就我不能？”
青少年心理健康：如何幫助孩子管理情緒？
15歲的小澤最近總把自己關(guān)在房間里，不愿和家人交流。他的爸爸媽媽都忍不住訓(xùn)斥：“你整天悶在房間里，不知道在想什么！你怎么越來越不聽話了？”小澤不耐煩地回了一句：“別管我?！彪S后摔門而去。晚上，他的爸爸媽媽無意間看到小澤在社交媒體上發(fā)了一條情緒低落的動(dòng)態(tài)：“感覺全世界都不理解我?！?/p>
家長(zhǎng)的成長(zhǎng)：如何在育兒過程中實(shí)現(xiàn)自我關(guān)懷？
小悠的媽媽最近感覺特別疲憊，每天工作完還要輔導(dǎo)孩子作業(yè)、做家務(wù)、準(zhǔn)備飯菜。一天晚上，小悠因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做而哭了，媽媽本想耐心輔導(dǎo)，但一想到自己忙碌了一整天，她忍不住煩躁地說：“這道題都講過多少遍了？你怎么還是不會(huì)！”小悠被吼后更加緊張，最后哭著跑回房間…… 媽媽坐在餐桌前，感到自責(zé)又委屈。她開始思考：“為什么我的耐心越來越少？為什么我總是控制不住情緒？”
PART FOUR
主創(chuàng)介紹
斯晏雯 | Yanwen (Elva) Si
斯晏雯目前于哈佛教育學(xué)院擔(dān)任課程設(shè)計(jì)師。她曾擔(dān)任第十四屆哈佛中國(guó)教育論壇聯(lián)合主席、第十五屆哈佛中國(guó)教育論壇媒體素養(yǎng)教育分論壇主創(chuàng)，以及K12教育科技公司課程設(shè)計(jì)師。她對(duì)如何促進(jìn)兒童與青少年的數(shù)字參與（digital engagement）以及培養(yǎng)數(shù)字健康（digital well-being）有著濃厚興趣和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。晏雯擁有哈佛教育學(xué)院科技創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位，并以最高榮譽(yù)論文畢業(yè)于塔夫茨大學(xué)心理學(xué)和兒童發(fā)展雙學(xué)位專業(yè)。
潘雨禾｜Yuhe Pan
哈佛教育學(xué)院人類發(fā)展與教育碩士，本科畢業(yè)于范德堡大學(xué)教育學(xué)院，獲得兒童研究、心理學(xué)與哲學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。曾在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華辦事處實(shí)習(xí)，參與早期兒童發(fā)展項(xiàng)目，目前繼續(xù)擔(dān)任顧問。此前經(jīng)歷主要集中于教育公益與非營(yíng)利組織，專注于兒童與青少年的身心健康教育及全面成長(zhǎng)。曾聯(lián)合發(fā)起面向中國(guó)大學(xué)生的性與健康教育項(xiàng)目，目前負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的課程與產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理。
文字｜潘雨禾 斯晏雯
排版｜張?zhí)鞁?趙蘇雯
設(shè)計(jì)｜趙婉婷 胡慕斯煬 葉思琪
審核｜張馨月 陶思檸 張?zhí)鞁?/p>
所有權(quán)歸創(chuàng)作人員
轉(zhuǎn)載引用請(qǐng)聯(lián)系
哈佛中國(guó)教育論壇成立于2010年，是哈佛教育學(xué)院官方的學(xué)生組織，也是美國(guó)頂尖高等學(xué)府中對(duì)中國(guó)教育關(guān)注度最高和影響力最大的公益平臺(tái)。
秉持“啟迪、創(chuàng)新、影響”的使命，一年一度的論壇旨在連接中美教育實(shí)踐者、學(xué)者、政策制定者、企業(yè)家及各界領(lǐng)袖精英，促進(jìn)與中國(guó)教育相關(guān)的深度討論，支持教育實(shí)踐，鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，推動(dòng)成果展示。目前哈佛中國(guó)教育論壇已匯聚了海內(nèi)外會(huì)員2000余人，社交平臺(tái)關(guān)注者超6萬人。
論壇往屆大咖嘉賓包括：
哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國(guó)研究中心前所長(zhǎng)柯偉林（William Kirby）《鄧小平時(shí)代》作者傳高義（Ezra Vogel）全國(guó)政協(xié)常委兼副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新
前昆山杜克大學(xué)校長(zhǎng)劉經(jīng)南 等眾多教育高校翹楚、教育行業(yè)中的思想行動(dòng)領(lǐng)袖
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