教育行業(yè)是一個越老越吃香的行業(yè)，在大部分家長眼中，老教師閱歷豐富，教學經(jīng)驗豐富，能夠給因材施教給學生提供更多學習秘籍。
但沒想到，曾經(jīng)有一名95后年輕女教師因“批卷”瞬間走紅網(wǎng)絡(luò)，考試批卷不再是學生最怕的環(huán)節(jié)了，學生們甚至期待老師的批語。
這位95后女教師每一次批卷都像是一件“杰作”一樣，學生們看后都舍不得扔掉，就連校長看到后都贊不絕口，必須為這位年輕的女教師“加雞腿”。
但有些家長看到后卻發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，女教師的做法到底是對還是錯呢？
“批卷”成了學生最期待的“盲盒”
一張皺巴巴的數(shù)學試卷被輕輕推到課桌邊緣，卷面上鮮紅的叉號旁，歪歪扭扭地躺著一只流淚的小狗，旁邊還寫著：“再仔細一點，為師的心就不會碎成二維碼啦！”
教室里突然爆發(fā)出一陣笑聲，原本垂頭喪氣的學生盯著試卷愣了幾秒，隨即撓撓頭，嘴角不自覺地揚了起來。
這可不是什么漫畫書里的場景，而是一位95后女教師的日常批卷“杰作”。
她的批改方式讓學生們舍不得扔試卷，連校長都忍不住感慨：“這才是真正的才女！”
在大多數(shù)人的記憶里，試卷發(fā)下來的瞬間總是伴隨著心跳加速，生怕錯題太多被老師用紅筆狠狠圈出，再附上一句冷冰冰的“重做！”
然而，這位名叫林曉的95后女教師，卻把批卷變成了學生們每周最期待的開盲盒時刻。
一名學生在作文中把“桃樹”寫成了“逃樹”，林曉沒有直接打叉，而是畫了一棵拔腿狂奔的樹，旁邊配文：“它是不是想逃去參加運動會？”
全班傳閱時，哄笑聲幾乎掀翻屋頂。
另一個學生在解方程時漏掉了負號，她在錯題旁貼了一張自制的表情包：一只捂著胸口的熊貓，配字“徒兒，你這一漏，為師差點心梗”。
這些批注看似玩笑，卻讓學生們默默記住了錯誤點。
班里最調(diào)皮的男生小王說：“以前發(fā)卷子，大家都恨不得藏抽屜里，現(xiàn)在搶著看誰被畫得最搞笑?！?/p>
他甚至專門準備了一個文件夾，用來收藏所有被林曉“加工”過的試卷，而且還驕傲的說攢夠十張能換她手繪的書簽呢！
“溫柔刀”背后的教育
林曉的批改方式并非單純的“好玩”。一次月考，班上一名內(nèi)向的女生因粗心丟了整整二十分，趴在桌上抽泣。
林曉在她的試卷上畫了一個抱著蜂蜜罐的熊，寫道：“小熊說，下次記得把‘蜜’（謎）題解開，分就回來啦！”
女生破涕為笑，后來主動找林曉補課，期末竟沖進了班級前十。
林曉坦言：“自己也曾是做題恐懼癥患者，當孩子犯錯時，比起批評，他們更需要一個臺階下?！?/p>
高中時，她因物理不及格被老師當眾嘲諷腦子缺根弦，從此徹底放棄理科。
這段經(jīng)歷讓林曉記憶深刻，并且發(fā)誓：“絕不讓我的學生因為害怕犯錯而討厭學習?！?/p>
“叛逆才女”
起初，林曉的“花式批卷”并不被看好，有老教師皺眉：“卷面搞得花里胡哨，哪還有嚴肅性？”
校長陳立卻偷偷收藏了她批改的試卷。
某次教師大會上，他舉起一張畫著青蛙的卷子說：“教育不是流水線作業(yè)，學生連試卷都舍不得扔，難道不是教學成功的另一種證明？”
漸漸地，林曉的畫風開始被傳染，隔壁班的數(shù)學老師嘗試在作業(yè)本上寫段子，連一貫嚴肅的年級主任也破天荒地在學生周記里貼了朵小花。
家長的“冰火兩重天”
而家長群里，質(zhì)疑聲從未停歇，老師這么會哄孩子，考試能出成績嗎？
一位父親直接在家長會上開炮：“我兒子拿回來的卷子像涂鴉本，這是教書還是過家家？”
林曉不慌不忙地投影出數(shù)據(jù)：本學期班級平均分提高了8分，作業(yè)提交率從70%飆升至95%。
也有家長偷偷給她塞紙條：“我家孩子以前一提上學就裝肚子疼，現(xiàn)在天天催著我送他去學校?！?/p>
最讓林曉觸動的是，一位單親媽媽告訴她，女兒把每張試卷貼在床頭，說那是“林老師送的睡前故事”。
學期末的最后一堂課，林曉抱著一摞試卷走進教室，翻開某張卷子，錯題旁畫著一只系著披風的貓，爪子里舉著“進步之星”的旗子。
在學生們的笑聲中，她忽然想起校長那句話：“教育不是雕刻，而是點燃?！?/p>
窗外蟬鳴聒噪，但此刻的教室里，仿佛能聽見無數(shù)顆心被溫柔點燃的細碎聲響。
可以看出，這位95后女教師特別的用心，她想用這種新穎獨特的教學方式讓孩子們愛上學習，讓孩子不再恐懼考試和做錯。
不過有些家長也有些擔憂，這種與眾不同的教學方式真的適合所有的孩子嗎？
對于那些自控能力差的孩子來說，女老師的這種教學方式是不是太過于松懈了，會不會讓孩子更不上心，有些調(diào)皮的孩子，他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹摹疤厥馀Z”，會不會故意不好好答題呢？
如果一旦養(yǎng)成滿不在乎的壞習慣，那也是非常麻煩的，對于這位95后年輕女教師的做法，你是支持還是反對呢？
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