大家好，我是禾禾媽~
哈佛大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)名為“幸福追蹤”的調(diào)查研究，目的在于尋找影響人類幸福感的根本因素。
研究人員在收集訪談數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：75%的成功人士在回憶童年時(shí)，最先想到的不是自己曾收到過(guò)什么禮物，而是與父母共處的某個(gè)特定的場(chǎng)景。
為什么會(huì)這樣呢？
原因并不復(fù)雜，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是親子互動(dòng)可以激活孩子大腦與記憶相關(guān)的關(guān)鍵區(qū)域，分泌有益化學(xué)物質(zhì)，構(gòu)建穩(wěn)固神經(jīng)回路，使記憶深刻，而玩具缺乏情感刺激，難以觸動(dòng)大腦深層記憶系統(tǒng)。
換而言之就是孩子的“幸福感”不來(lái)源于你給他買的洋娃娃或者奧特曼，而是你全身心陪他的一段時(shí)間……
那么，到底是哪些瞬間，能讓孩子多年后還念念不忘呢？
以下是禾禾媽查閱資料后整理的3個(gè)“瞬間”，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真看一看，并抓住生活的契機(jī)，和孩子一起去嘗試，盡量給孩子創(chuàng)造更多難忘且幸福的珍貴時(shí)刻。
瞬間一：父母的無(wú)條件包容與愛(ài)
在知乎上看到一個(gè)網(wǎng)友的回答：
他說(shuō)自己在別人家，看到他家孩子不小心打碎了一個(gè)花瓶，結(jié)果那孩子的父母不僅沒(méi)有責(zé)備他，反而關(guān)心他是否受傷，甚至還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“這下家里終于有理由換新的花瓶了?！?/p>
這一瞬間，這位答友才恍然大悟：“原來(lái)在家里，就算打碎了花瓶也沒(méi)有關(guān)系！”
而恰是這句感慨，贏得了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊與留言。
為何如此微不足道的一件小事，卻能引發(fā)眾多網(wǎng)友的共鳴？
原因當(dāng)然不是孩子打碎花瓶時(shí)，父母處理的態(tài)度，而是在于這一瞬間父母所傳遞給孩子無(wú)條件的包容與愛(ài)，讓他們感受到了家庭的溫暖和安全感，補(bǔ)全了他們內(nèi)心深處對(duì)安全感和歸屬感的渴望。
心理學(xué)家卡爾?羅杰斯曾說(shuō)：當(dāng)孩子真真切切地感受到父母給予的無(wú)條件的愛(ài)，內(nèi)心會(huì)被滿滿的安全感充盈，篤定自己是有價(jià)值、值得被愛(ài)的，由此，自尊與自信得以穩(wěn)固樹立，而這些積極的心理要素，正是提升幸福感的核心支柱。
那么作為父母，我們?cè)撊绾谓o孩子提供無(wú)條件的包容與愛(ài)呢？
美國(guó)著名教育講師阿爾菲·科恩在其著作《無(wú)條件養(yǎng)育》中寫道：
這種愛(ài)與孩子做了什么毫無(wú)關(guān)聯(lián)，無(wú)論他們成功與否，無(wú)論他們是否乖巧，無(wú)論如何，都毫無(wú)保留地給予他們愛(ài)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是無(wú)論孩子表現(xiàn)如何，我們都能始終接納他這個(gè)“人”以及“他已經(jīng)做的事”，并給予他們溫暖和接納。
犯錯(cuò)時(shí)，不指責(zé)，而是關(guān)心和引導(dǎo)；
失落時(shí)，給予安慰和鼓勵(lì)；
成功時(shí)，不吝贊美……
通過(guò)這一切，讓孩子明白他們的價(jià)值不取決于他的成績(jī)或表現(xiàn)，而是源于你始終如一的支持和愛(ài)。
瞬間二：父母的耐心傾聽(tīng)
姨妹今年剛上高中，因?yàn)檎幱谌松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，恰好又是躁動(dòng)的青春期，所以姨媽對(duì)她各方面都盯得很緊。
有一次姨妹放學(xué)很晚后才回家，她剛放下書包，想跟姨媽解釋，但急性子的姨媽忍不住劈頭蓋臉的訓(xùn)斥了姨妹一頓，姨妹被訓(xùn)后，啥也沒(méi)說(shuō)，拿起書包徑直回了臥室。
之后的日子，姨妹也很少與姨媽溝通，吃完飯就回屋也作業(yè)，幾乎不再跟姨媽交流……
不明所以的姨媽，常跟我們念叨：“孩子咋越大越不愛(ài)跟我們說(shuō)話了？”
是啊，那個(gè)從小一直粘著媽媽的孩子，為啥連理都不想理你了呢？
冰凍三尺非一日之寒。
姨妹也非一下子，就從一個(gè)活潑愛(ài)說(shuō)的孩子變得沉默寡言的。
當(dāng)她第一次因考試失利向姨媽哭訴時(shí)，得到的不是安慰而是數(shù)落；
當(dāng)她第二次興致勃勃的給姨媽講自己交了個(gè)好友時(shí)，得到的不是鼓勵(lì)，卻是質(zhì)疑時(shí)；
慢慢的，姨妹才不得已將自己封閉起來(lái)的。
心理學(xué)研究表明：童年時(shí)期缺乏父母傾聽(tīng)的孩子，內(nèi)心情感得不到釋放，容易產(chǎn)生自卑心理，變得不愿意與他人溝通，逐漸變得壓抑，這種長(zhǎng)期的情感忽視會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和無(wú)助，無(wú)法習(xí)得幸福的能力。
一個(gè)智慧的家長(zhǎng)，最好的修養(yǎng)就是把孩子的話聽(tīng)完，聽(tīng)他們的心聲，呵護(hù)他們的感受。
因?yàn)楫?dāng)孩子感受到被傾聽(tīng)時(shí)，他們才更愿意敞開(kāi)心扉，親子關(guān)系也會(huì)更加緊密。
親子關(guān)系好了，孩子才會(huì)有安全感、幸福感，他們的人生才會(huì)更幸福、更成功。
瞬間三：父母的尊重
有個(gè)朋友，離異后一直單身，從前年失業(yè)起就一直在家窩著。
他父母總打著 “為他好” 的旗號(hào)，不是給他介紹對(duì)象，就是各種托關(guān)系給他介紹工作。
他說(shuō)，打小自己啥事都聽(tīng)父母的。小學(xué)時(shí)想?yún)⒓蛹鐖F(tuán)，父母嫌耽誤學(xué)習(xí)，他只能退出；高考報(bào)志愿，他想選感興趣的專業(yè)，父母覺(jué)得沒(méi)前途，直接替他做了主。
時(shí)間一長(zhǎng)，他變得越來(lái)越?jīng)]主見(jiàn)，習(xí)慣了被父母安排。
都四十多歲的人了，遇事還是拿不定主意，面對(duì)生活挫折，更是無(wú)力應(yīng)對(duì)，所以現(xiàn)在一直過(guò)著渾渾噩噩的日子，更難體會(huì)到真正的幸福。
心理學(xué)家李雪曾說(shuō)：“一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂，如果父母的控制密不透風(fēng)，孩子實(shí)際上已經(jīng)精神死亡。”
父母對(duì)孩子的愛(ài)可以是無(wú)條件的，但必須有邊界。
因?yàn)槲覀兊膼?ài)一旦沒(méi)有清晰的邊界，自然就不會(huì)尊重孩子，這不僅會(huì)讓孩子失去獨(dú)立思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還會(huì)讓他們?cè)诔赡旰箅y以建立健康的人際關(guān)系。
楊瀾曾經(jīng)在一篇文章中寫道：“我跟子女的默契就是，進(jìn)他們的房間先敲門，不經(jīng)他們的允許不翻動(dòng)他們的物品或查看他們的手機(jī)?！?/p>
懂得尊重孩子，是成為合格父母的一堂必修課。
日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，重視孩子的情緒和感受，并允許孩子表達(dá)自己的想法，給他自己做決定、做選擇的機(jī)會(huì)。
只有這樣，孩子才能在自由的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能感受到真正的幸福。
屏幕前已成年的你，回憶童年時(shí)，最先想到的是什么？
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