龔明彬，信息與電氣工程學(xué)院電信2101班學(xué)生，求是榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。先后榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀等10余項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，中國(guó)海洋航行器與設(shè)計(jì)制作大賽特等獎(jiǎng)，中國(guó)高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽俄羅斯方塊專項(xiàng)賽決賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，浙江省國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)等各類國(guó)家級(jí)、省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目4項(xiàng)，并連續(xù)兩年入選全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)。現(xiàn)為杭州映月創(chuàng)新智能科技有限公司法人。
在專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的道路上
他一路成長(zhǎng)，一路突破
從競(jìng)賽舞臺(tái)邁向創(chuàng)業(yè)征程
在“機(jī)”智研發(fā)中成就卓越自我
問(wèn)路：競(jìng)賽啟航，跨學(xué)科組隊(duì)
高中時(shí)，龔明彬便是老師和同學(xué)們眼中的“腦洞少年”，通過(guò)不斷摸索與嘗試，他把腦海中一個(gè)個(gè)關(guān)于人工智能與機(jī)械電子的金點(diǎn)子轉(zhuǎn)化為解決切實(shí)問(wèn)題的科創(chuàng)作品。前期的“試水”經(jīng)歷更加堅(jiān)定了他在科研創(chuàng)新道路上勇往直前、不懈求索的信念。進(jìn)入城院后，結(jié)合自身興趣與生涯規(guī)劃看，龔明彬選擇了信息電氣工程專業(yè)。出于對(duì)創(chuàng)新中“從零到一”突破的堅(jiān)持與熱忱，大學(xué)期間的他積極投身于各類科技創(chuàng)新大賽與科研項(xiàng)目之中，并作為領(lǐng)導(dǎo)核心和小伙伴們共同組建了自己的團(tuán)隊(duì)。
組建后不久，他們的團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了在挑戰(zhàn)杯上的首次亮相，盡管他們技術(shù)應(yīng)用的深度融合得到了評(píng)委的認(rèn)可，但項(xiàng)目包裝、宣發(fā)設(shè)計(jì)與其他參賽隊(duì)伍精致的策劃書(shū)相比卻略顯失色，這也使龔明彬開(kāi)始謀劃面向全校招募隊(duì)友，希望能夠吸納來(lái)自不同學(xué)院、各有所長(zhǎng)的同學(xué)加入團(tuán)隊(duì)、壯大力量。在此期間，他結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，從人工智能、廣告設(shè)計(jì)到金融管理，對(duì)他而言，競(jìng)賽不僅是技術(shù)比拼的舞臺(tái)，更是一個(gè)跨學(xué)科融合的展示平臺(tái)。他說(shuō)，“我結(jié)交了一群不同專業(yè)背景的伙伴，從他們身上汲取綜合性思考的靈感，磨煉了探索與解決問(wèn)題的能力，競(jìng)賽經(jīng)歷也為我后來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>
管理好一個(gè)跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)并非易事，龔明彬分享了他的心得：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，要積極展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，注重有效溝通與任務(wù)分配，追求質(zhì)量而非單純數(shù)量，確保團(tuán)隊(duì)成員能夠各司其職，在協(xié)作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。
破難：理論落地，讓?xiě)?yīng)用生根
在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，從理論到實(shí)踐的技術(shù)跨越困難重重，但龔明彬從未想過(guò)放棄。如何更好地應(yīng)用課堂上的理論知識(shí)？他和小伙伴們每天“泡”在實(shí)驗(yàn)室里，為了解決電路設(shè)計(jì)、電路板實(shí)現(xiàn)及功能驗(yàn)證中的可能性問(wèn)題，他秉持著提供一整套完善解決方案的決心，不懈嘗試，在實(shí)踐中摸索，逐步攻堅(jiān)克難。
一次海邊的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)引發(fā)了他對(duì)沙灘垃圾清理難題的思考，自此開(kāi)啟了沙灘清潔機(jī)器人研發(fā)應(yīng)用之路。談及沙務(wù)凈智能環(huán)衛(wèi)清潔機(jī)器人這個(gè)項(xiàng)目，龔明彬表示，由于國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的匱乏，團(tuán)隊(duì)在研發(fā)伊始所面臨的困難復(fù)雜棘手?！爱a(chǎn)品的樣機(jī)測(cè)試反映出設(shè)計(jì)理念上存在偏差，再通過(guò)收集客戶體驗(yàn)與工人反饋明確問(wèn)題，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)以頭腦風(fēng)暴的形式深入探討技術(shù)上的解決措施，并制定了詳細(xì)的后續(xù)落實(shí)方案。”龔明彬介紹說(shuō)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)協(xié)作深化，他們多次對(duì)核心機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行了迭代更新。
龔明彬永遠(yuǎn)忘不了實(shí)地測(cè)試那天的情景，當(dāng)調(diào)研地點(diǎn)塵埃落定，團(tuán)隊(duì)前期在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所做的一系列準(zhǔn)備工作終于揭開(kāi)了伏筆。擁有簡(jiǎn)約流暢外部廓形、搭載多場(chǎng)景垃圾精準(zhǔn)拾取技術(shù)的“沙務(wù)凈”在濱海沙灘上順利發(fā)車(chē)、穩(wěn)定行駛，途中智能識(shí)別并鏟出垃圾，甚至連細(xì)小的塑料碎片也沒(méi)放過(guò)?！吧硠?wù)凈”亮眼的表現(xiàn)很快引來(lái)了路人的駐足觀看，這其中不乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)較弱的孩子，這一場(chǎng)景讓龔明彬?qū)η鍧崣C(jī)器人行駛過(guò)程中的安全性有了更細(xì)致的考量。
調(diào)研結(jié)束后，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)立即就“沙務(wù)凈”在實(shí)際運(yùn)作中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行研討，設(shè)計(jì)了一套有效的規(guī)避機(jī)制，并迅速投入技術(shù)層面的調(diào)試實(shí)驗(yàn)。最終，這份付出與成果受到了來(lái)自市場(chǎng)的肯定，清潔機(jī)器人的使用場(chǎng)景從實(shí)驗(yàn)室走向試用，團(tuán)隊(duì)成功將共同的構(gòu)想一步步推向應(yīng)用落地?！斑@個(gè)項(xiàng)目是基于實(shí)際需求去研發(fā)，并且持續(xù)進(jìn)行檢驗(yàn)和改進(jìn)，要把產(chǎn)品真正用到市場(chǎng)里?！眻F(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師邱祁感慨地說(shuō)，“歷經(jīng)三年發(fā)展，以應(yīng)用為導(dǎo)向，前后設(shè)計(jì)制造4代機(jī)器人，大家一路走來(lái)，不容易。”
展望：創(chuàng)業(yè)潮頭，立志向未來(lái)
據(jù)龔明彬介紹，在老師和學(xué)校相關(guān)政策的幫扶下，他們已經(jīng)成立了公司，成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者?，F(xiàn)在整個(gè)項(xiàng)目處于試點(diǎn)應(yīng)用階段，在杭州寶壽山沙灘設(shè)置了試點(diǎn)，根據(jù)實(shí)踐中客戶反映的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)也在對(duì)機(jī)器做不斷更新迭代?！拔覀兿乱徊降哪繕?biāo)是實(shí)現(xiàn)真正的商業(yè)化，同時(shí)我們的應(yīng)用場(chǎng)景也可以拓展到沙漠、灘涂、沼澤等地方?！?/p>
正如他所堅(jiān)持的那樣，實(shí)驗(yàn)作業(yè)不應(yīng)被視作枯燥的任務(wù)，而要將它當(dāng)作興趣驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程，深入挖掘?qū)嶒?yàn)背后的原理和創(chuàng)新點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣與價(jià)值，將問(wèn)題的“推背感”自然而然地轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。未來(lái)，他也希望能夠繼續(xù)深造，將沙灘清潔機(jī)器人的環(huán)境生態(tài)保護(hù)創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)一步完善，更好地回饋社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
合理的時(shí)間管理讓他能夠很好地平衡學(xué)習(xí)與實(shí)踐，促使他朝著明確的目標(biāo)穩(wěn)步前行。回憶起最令他印象深刻的大學(xué)時(shí)光，龔明彬表示，2023年他報(bào)名并成功入選志愿者名單，成為了一名光榮的“小青荷”，代表學(xué)校參與到杭州亞運(yùn)會(huì)時(shí)的賽事服務(wù)中，與來(lái)自不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員們溝通交流，這一段經(jīng)歷不僅拓寬了他的國(guó)際視野，強(qiáng)化了他學(xué)以致用服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，還讓他在跨文化環(huán)境中鍛煉了靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，以更從容的心態(tài)來(lái)面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的“波瀾起伏”。
Q
給學(xué)弟學(xué)妹的小建議？
以規(guī)劃為舵，駕馭學(xué)業(yè)與生活的平衡。緩解學(xué)業(yè)壓力的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間?？梢詾槊恳豁?xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)制定清晰的計(jì)劃，并按照各項(xiàng)任務(wù)的重要性和緊急程度進(jìn)行排序。同時(shí)，建立長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，進(jìn)行合理的時(shí)間管理，平衡好學(xué)習(xí)、社交和休閑的時(shí)間，保證自己有充足的精力和良好的狀態(tài)。
以興趣為帆，探索未知的前沿。職業(yè)規(guī)劃要緊密結(jié)合個(gè)人興趣。深入探索并明確個(gè)人的興趣所在，充分利用學(xué)校提供的豐富平臺(tái)資源，積極參與多樣化的社團(tuán)活動(dòng)與選修課程，以此拓寬自身的視野邊界，挖掘并激發(fā)潛在的興趣領(lǐng)域。
以思維作槳，駛向優(yōu)秀自我的彼岸。批判性思維和提出解決方案的能力是大學(xué)期間需要重點(diǎn)培養(yǎng)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要盲目接受知識(shí)，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、分析和思考。對(duì)于某個(gè)理論或技術(shù)問(wèn)題上的碰壁，可以從多個(gè)角度去探討其合理性和局限性，提出多種可能的解決方案，并評(píng)估其可行性。
文字：全媒體中心采編部 裘葉青 吉喆
部分素材來(lái)源：創(chuàng)業(yè)學(xué)院 潮新聞
圖片：受訪者提供
視頻：全媒體中心視頻部 郭子涵
今日編輯：全媒體中心微訊社 趙王睿
責(zé)任編輯：張丹
審核：孫亞飛
終審：陳雯婕
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