石家莊的學(xué)校也在積極擁抱人工智能，而且這所學(xué)校已經(jīng)在15年前就開(kāi)始探索了。它就是石家莊一中。說(shuō)起石家莊一中，這兩年好像沒(méi)有精英、二南等這些民辦高中那么出圈和受人關(guān)注。但其實(shí)，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，學(xué)校一直在數(shù)智化教學(xué)方面默默探索和實(shí)踐，也在不斷的積累、試錯(cuò)、迭代和創(chuàng)新。如今在AI教學(xué)方面，石家莊一中已經(jīng)在全省遙遙領(lǐng)先，甚至在全國(guó)的高中里也進(jìn)入到了第一梯隊(duì)。
據(jù)我所知，一中通過(guò)教育教學(xué)信息化改革剛開(kāi)始只是開(kāi)發(fā)了微課平臺(tái)，并錄制了上萬(wàn)節(jié)精品微課，后來(lái)通過(guò)不斷的優(yōu)化和迭代索，學(xué)校教學(xué)的數(shù)字資產(chǎn)不斷積累，達(dá)到5.2個(gè)億，為大模型培訓(xùn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)也并逐漸構(gòu)建起了集智能備課、學(xué)情分析、資源推送為核心模的校園數(shù)字平臺(tái)。該平臺(tái)如同一個(gè)龐大的教學(xué)數(shù)據(jù)中樞，將日常作業(yè)、考試答題卡等進(jìn)行掃描與數(shù)據(jù)采集，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況展開(kāi)系統(tǒng)整理和精準(zhǔn)剖析。今年，學(xué)校又進(jìn)行了數(shù)智化的升級(jí)，把教育與AI大模型相融合，讓AI不僅成為了老師備課的幫手，更成為同學(xué)的“學(xué)伴”，不僅大幅提高了課堂效率和學(xué)習(xí)效率，更為同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)賦能。
啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，可能很多網(wǎng)友看完之后還是覺(jué)得抽象。那咱們不妨從老師們的教學(xué)備課、同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)等方面揭秘一下石家莊一中的AI教學(xué)。從備課上課的角度看，通過(guò)數(shù)字化智能平臺(tái)，老師們可以提前分析研究學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，有針對(duì)性的備課，課堂透徹講解重難點(diǎn)，這些針對(duì)性問(wèn)題的有效解決，也讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率成倍提升。比如，老師可以通過(guò)分析題目的得分率，了解孩子們掌握知識(shí)的程度。錯(cuò)誤率高、正確率低的題目，由老師會(huì)講細(xì)、講透；錯(cuò)誤率低的題目，老師可能就一筆帶過(guò)，如果有同學(xué)不明白，可以通過(guò)視頻自學(xué)或者單獨(dú)問(wèn)老師，這樣課堂的效率就大大提升了。
而對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，每一科所學(xué)知識(shí)的掌握情況有所不同，智能平臺(tái)會(huì)為每個(gè)人生成學(xué)情報(bào)告和學(xué)習(xí)畫(huà)像，隨著數(shù)據(jù)的豐富，畫(huà)像越來(lái)越豐富、越來(lái)越精準(zhǔn)。哪些知識(shí)掌握得好，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)標(biāo)注為綠色，哪些地方有問(wèn)題和不足，就會(huì)標(biāo)注為紅色，這樣同學(xué)們就可以更有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)你的不足，生成錯(cuò)題本，給你推薦針對(duì)性的練習(xí)，幫助你彌補(bǔ)知識(shí)短板。而老師也將依據(jù)“你”的圖譜進(jìn)行對(duì)點(diǎn)、對(duì)題的精準(zhǔn)“投喂”與靶向輔導(dǎo)，以更高效的方式提升了成績(jī)和分?jǐn)?shù)。不得不說(shuō)，這樣有數(shù)據(jù)支撐的教學(xué)方式，遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的拍腦門(mén)、憑經(jīng)驗(yàn)精準(zhǔn)了很多，更節(jié)約了大量重復(fù)練習(xí)、反復(fù)刷題的時(shí)間。
基于這樣的系統(tǒng)，一中還會(huì)建立起了針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的“反掃”行動(dòng)：在線上，有“靶向班”，會(huì)把同一知識(shí)點(diǎn)掌握不足的同學(xué)們“合并同類(lèi)項(xiàng)”編排在一起，通過(guò)個(gè)性化推題，有針對(duì)性地幫助他們共同解決知識(shí)弱項(xiàng)；在線下，還會(huì)組織老師就知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)講解，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)足，進(jìn)行“反掃”訓(xùn)練，直到最終過(guò)關(guān)。幾年前，一中還將高三模擬成績(jī)達(dá)不到一本線的學(xué)生組織成一個(gè)“黑馬班”，進(jìn)行了2個(gè)多月的考前集訓(xùn)，讓學(xué)校的一本上線率直接從92%上升至98%。
進(jìn)入到2025年，一中的AI教學(xué)融入了Deepseek等AI大模型，已升進(jìn)入到教育數(shù)智化的新時(shí)代。首先，AI審題功能已經(jīng)上線，從審題、知識(shí)點(diǎn)梳理、解題思路等方面進(jìn)行深度思考，給出多種解題方法，同時(shí)給出注意事項(xiàng)，不僅為教師講課備課提供參考，也為學(xué)生提供拓展思維訓(xùn)練。大家不要誤解，這樣的系統(tǒng)并不是學(xué)生所做的題目丟給AI，然后AI就給出答案，同學(xué)抄AI的答案。而是把AI作為一個(gè)“智能學(xué)伴”，幫助同學(xué)們分析思路，引導(dǎo)孩子找到解決問(wèn)題的答案，這樣也是在提高同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、自主研究問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力。
其次，語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文的智能批改已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，大大減輕了老師們批閱的壓力。而且AI還會(huì)從內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展等級(jí)方面評(píng)價(jià)學(xué)生作文的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行評(píng)分，并給出評(píng)分理由。未來(lái)AI還會(huì)給同學(xué)們作文修改的具體建議，并推薦參考素材、范文示例等。另外，AI閱評(píng)英文作文時(shí)，可以為優(yōu)等生的英語(yǔ)作文潤(rùn)色提升；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，AI找出錯(cuò)誤問(wèn)題、分析原因后，還可以推送有針對(duì)性習(xí)題加以訓(xùn)練，進(jìn)一步幫助老師培優(yōu)補(bǔ)差。
當(dāng)AI技術(shù)將備課效率提升300%，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都能擁有專(zhuān)屬的“數(shù)字學(xué)伴”，當(dāng)教學(xué)反饋從“周維度“壓縮至“分鐘級(jí)”，當(dāng)教育+AI成為了高效學(xué)習(xí)的新范式.....同學(xué)和家長(zhǎng)們又何必再有高中“雙休”的焦慮和擔(dān)憂呢？讓天賦好、效率高、自律強(qiáng)的孩子脫穎而出是將來(lái)中高考的大勢(shì)所趨，而對(duì)于各大高中來(lái)說(shuō)，如何提高教學(xué)的效率和效果？如何精準(zhǔn)施教、因材施教、個(gè)性化施教？如何賦能同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)？是必須面對(duì)和思考的課題，也必將成為未來(lái)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
未來(lái)，把教育與AI進(jìn)行融合的數(shù)智化教學(xué)一定不可或缺，也是學(xué)校培養(yǎng)未來(lái)人才的核心能力。在這方面，石家莊一中正在重新定義智慧校園的內(nèi)涵，并以先鋒姿態(tài)構(gòu)建起數(shù)智化教學(xué)的新范式。其構(gòu)建的數(shù)智化教學(xué)中樞，不僅是技術(shù)工具的應(yīng)用，更是教育理念的迭代升級(jí)——在這里，每個(gè)學(xué)生都能獲得量身定制的成長(zhǎng)方案，每位教師都成為擁有數(shù)據(jù)分析能力的“教育工程師”，共同描繪著“人機(jī)協(xié)同”教育的理想圖景。
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