簡(jiǎn)單機(jī)械做事,被動(dòng)消極應(yīng)付……當(dāng)前,奉賢區(qū)部分干部身上存在“和尚撞鐘”式的工作作風(fēng),成為制約工作效能提升的突出問(wèn)題,必須高度重視。

和尚撞鐘”形式多樣。如機(jī)械執(zhí)行型——滿足于“傳聲筒”角色,對(duì)政策照本宣科,缺乏實(shí)事求是、因地制宜的轉(zhuǎn)化能力,執(zhí)行中推諉扯皮、落地時(shí)大打折扣。如風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避型——奉行“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”,寧可不辦事,不愿擔(dān)責(zé)任,遇到矛盾繞道走,苦差事前擺擺手。如表面應(yīng)付型——將“比學(xué)趕超”形式化為臺(tái)賬競(jìng)賽,迎檢材料動(dòng)輒數(shù)十種,走訪調(diào)研求量不求質(zhì),耗費(fèi)大量人力物力,基層苦不堪言。又如創(chuàng)新惰性型——數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,部分干部拘泥于傳統(tǒng)工作路徑,不善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)、AI等新手段;有的熱衷瀏覽“短平快”式小視頻,忽視深度學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī),距離因地制宜貫徹執(zhí)行、精準(zhǔn)適用服務(wù)群眾、創(chuàng)新發(fā)展取得成效有不小距離。

管理學(xué)上有個(gè)“59分定律”,就是工作中都滿足于90分,行政效能層層衰減經(jīng)過(guò)5個(gè)層級(jí)也就59分。如果只是“和尚撞鐘”情況就更堪憂,必然改革機(jī)遇、政策紅利都會(huì)錯(cuò)失,更可能影響組織生態(tài)。項(xiàng)目落地周期長(zhǎng)、重大決策見(jiàn)效慢,發(fā)展難有起色,群眾不會(huì)滿意,干部的創(chuàng)造力和斗志也會(huì)磨損。個(gè)別干部“在其位不謀其政”,在崗不在位、出工不出力,“混日子”的消極態(tài)度蔓延,更會(huì)引發(fā)人才逆向淘汰,削弱組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

根治“和尚撞鐘”式的作風(fēng),必須拿出刀刃向內(nèi)的勇氣,從思想、制度、管理方式等多個(gè)維度推進(jìn)自我革命,切實(shí)糾正“導(dǎo)向模糊”“價(jià)值迷失”“機(jī)制錯(cuò)位”的現(xiàn)象。

要樹(shù)立鮮明導(dǎo)向,擺脫認(rèn)知困境。實(shí)施思想鑄魂工程,重塑價(jià)值坐標(biāo)系,向“逆淘汰”“潛規(guī)則”等不良風(fēng)氣說(shuō)“不”,大膽啟用一批忠誠(chéng)干凈、業(yè)績(jī)突出、擔(dān)當(dāng)作為、敢于創(chuàng)新的干部。實(shí)施能上能下機(jī)制,樹(shù)立“能者上、平者讓、庸者下”的鮮明導(dǎo)向,讓撞鐘者讓位,讓無(wú)為者無(wú)位。要用正確的指揮棒讓大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到,公職崗位不是“鐵飯碗”、不容“混日子”、不存在“無(wú)過(guò)便是功”,盡快讓各級(jí)干部擺脫身份認(rèn)知困境,走出“躺平”心態(tài),心無(wú)旁騖主動(dòng)干事。

要?jiǎng)澏ㄇ逦t線,解除后顧之憂。有的同志認(rèn)為,一旦發(fā)生負(fù)面事件,就要受到追責(zé)問(wèn)責(zé),即便容錯(cuò)糾錯(cuò),組織也不會(huì)提拔重用,故而畏首畏尾、瞻前顧后。我們要用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)這樣的顧慮,要切實(shí)注重并落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”,對(duì)積極改革創(chuàng)新、敢于直面問(wèn)題的干部予以充分鼓勵(lì)和包容,該用就用,用人不疑,同時(shí)精準(zhǔn)識(shí)別“和尚撞鐘”式干部,不搞“一刀切”。要切實(shí)革除形式主義、官僚主義積弊,營(yíng)造風(fēng)清氣正、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍,及時(shí)為被惡意誣告、被指指點(diǎn)點(diǎn)的干部正名,絕不允許“數(shù)豆子比種豆子的多”,絕不讓“劣幣驅(qū)逐良幣”。

要培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,解決“本領(lǐng)恐慌”。面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù),部分干部存在知識(shí)盲區(qū),特別是“三門”干部能力短板突出,加劇畏難情緒,實(shí)質(zhì)是“本領(lǐng)恐慌”。要實(shí)施能力躍升工程,積極探索設(shè)置數(shù)字治理、應(yīng)急管理、群眾工作等模塊化課程。通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目“揭榜掛帥”等,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,在更大范圍內(nèi)實(shí)施輪崗交流,讓更多“三門”干部深入基層一線鍛煉,在招商引資、動(dòng)遷安置、反腐敗、信訪維穩(wěn)等“磨刀石”崗位上“蹲苗”,深耕執(zhí)政為民理念,讓更多干部有信心、有能力,不必?fù)P鞭自?shī)^蹄。

來(lái)源:上海奉賢

評(píng)論員:連祖平

編輯:夏陽(yáng)

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