今天遇到一個媽媽在孩子成績下降后，她雖然很焦慮但還是接受了事實。即便孩子在高一時頻繁請假，她也只是一句：好，馬上去接。
這個媽媽的反應(yīng)，讓我覺得很智慧。雖然她也很焦慮和卷娃，對孩子有著高期待與高要求，但同時也很開明，在意識到自己錯誤的教育方式后，迅速醒悟也對孩子頻繁請假完全允許。
有點佩服這位媽媽的覺醒意識，如果不是她及時允許孩子請假，而且因為孩子出現(xiàn)情緒問題及時剎車，不再提及學(xué)習(xí)和成績，很好接住了孩子的內(nèi)耗與情緒，難能可貴。
她家孩子在小學(xué)和初中都屬于學(xué)霸級孩子，讀的是重點小學(xué)和重點初中，然后考進(jìn)了重點高中重點班。
在小學(xué)和初中階段，孩子一直都是別人家的孩子，刻苦勤奮，腦瓜子又很聰明，父母對他要求也很嚴(yán)格，孩子也比較聽話，一直按著父母的要求學(xué)習(xí)。
受父母對自己高要求和高目標(biāo)的影響，孩子對自己的要求也很高。在小學(xué)和初中階段都是年排前10的學(xué)霸，而到了高中之后成績跌到了年排100左右。
這讓孩子有點落差感，之前都名列前茅的排名一下子跌落這么多，不過當(dāng)時孩子只是略微難受，還沒有太內(nèi)耗。
但父母一看到孩子之前年級前10的選手，一下子到高中下滑這么多，就很焦慮和擔(dān)心，一個勁的數(shù)落孩子沒有好好學(xué)習(xí)，所以成績才會下滑這么多。
其實在孩子所在學(xué)校，即便年排前100也可以考上一個不錯的985院校，但因為父母的期待起碼得是一個C9的院校，所以孩子的這個成績父母根本無法接受。
在父母看來，孩子既有天賦又有努力，腦袋瓜子還聰明，成績一直都很優(yōu)秀，對孩子當(dāng)下的狀態(tài)并不滿意。
因為孩子原本就有點落差，再加上父母劈頭蓋臉的責(zé)罵，甚至氣得父母都想動手收拾不爭氣和擺爛的孩子了。
只不過父母的強(qiáng)勢干預(yù)不僅沒有激發(fā)孩子的進(jìn)取之心，在下一次考試中孩子的成績又倒退了一百名。
這時父母更加著急和不安了，覺得孩子不管不行，于是又再次施壓，要求孩子必須好好學(xué)習(xí)，把成績給提上來。
可惜后邊的成績孩子一次比一次差，孩子對學(xué)習(xí)的興趣全無，作業(yè)也是敷衍的寫，還隔三差五說身體不舒服，要請假回家。
這時父母終于覺察到了孩子情緒的不對勁，意識到了孩子可能是因為壓力太大，對自我的要求太高，所以學(xué)不進(jìn)去了。
這個時候，孩子已經(jīng)開始每周都請假了，父母也很著急，但相比成績他們更擔(dān)心孩子的心理出問題，也害怕孩子會一直請假，甚至再也無法回到學(xué)校。
父母一邊放下對學(xué)習(xí)和成績的要求，放下孩子必須要考C9名校的期待，一邊去聽課學(xué)習(xí)家庭教育，來反思自己對孩子教育中的誤區(qū)。
我特別欣賞父母的及時覺醒和對錯誤教育方式的及時止損，才托舉住了孩子沒有走上請長假和休學(xué)這一步。
父母將大部分的精力放在傾聽孩子和構(gòu)建深度的親子關(guān)系上，這招真的特管用。孩子慢慢愿意跟父母傾吐心聲，也愿意跟父母聊一些廢話。
尤其是孩子在學(xué)校感覺不適時，跟父母說想請假時，父母總是鏗鏘有力的回答：
行。我馬上就去學(xué)校接你。
父母從來不問孩子為什么要回來，也不給孩子講道理再堅持堅持，不要輕易請假。
挺佩服他們對孩子的全然接納和托舉，這給了孩子極大的安全感和踏實。
無論孩子怎么任性，父母都全然允許，理解孩子的感受，接納孩子的選擇。
這對曾經(jīng)高期待和高要求的父母來說，真的很難做到。但因為怕孩子的情緒越來越糟糕，也怕孩子出現(xiàn)心理問題，父母主動放下了名校情結(jié)，主動放低了期待與要求。
尤其是聽到媽媽說的那句話：
自打孩子高一出現(xiàn)頻繁請假后，我現(xiàn)在已經(jīng)放低了期待。我的孩子即便考不上C9的名校，能考到985也不錯，即便考不上985，考個211也行，哪怕是普通本科我都接受。
對于頂尖學(xué)霸父母能這樣降低期待，太不容易了，這才是對孩子真正的愛的賦能。
但正是因為父母迅速放下高期待，以孩子的身心健康為主，以愛孩子為宗旨，孩子才能快速從情緒中走出來，才不至于出現(xiàn)請長假或休學(xué)的出現(xiàn)。
覺醒的父母最可貴，也最值得致敬。
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