在陪伴孩子成長的過程中，教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是引導他們樹立目標和價值觀。尤其在閱讀這件事上，許多孩子往往感到迷茫，不知道閱讀的意義是什么。作為家長和教育者，如何開導和引導孩子樹立讀書目標，是我們亟需面對的問題。
主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業(yè)于中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經(jīng)驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網(wǎng)癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經(jīng)驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。
孩子的世界充滿了各種各樣的誘惑，電子產(chǎn)品的普及讓他們的注意力變得分散，讀書的興趣被淹沒在紛繁的信息中。有些孩子在日常生活中偶爾翻閱書籍，但卻從未真正理解閱讀的重要性。面對這種情況，我們不妨試圖從孩子的興趣出發(fā)，幫助他們找到讀書的樂趣和目標。
理解孩子的內(nèi)心世界是第一步。很多時候，孩子并不是真的不喜歡閱讀，而是在驕傲的心靈深處，他們渴望被理解和認同。可以通過與孩子的深入交流，了解他們的興趣、愛好以及夢想。比如，如果孩子對科學感興趣，可以推薦一些科普類的書籍，幫助他們在書中找到符合自身興趣的內(nèi)容。引導他們知曉，閱讀可以成為了解世界的重要途徑，激發(fā)他們內(nèi)心的好奇心。
設定具體的閱讀目標，對孩子的成長尤為重要。目標并不是束縛，而是指引孩子前行的方向。可以幫助孩子制定一個合理的閱讀計劃，比如每天閱讀一定的時間，或者每月選擇一本書進行深入閱讀。在這一過程中，給予孩子歡呼與支持，而不是進行強制性的要求。讓孩子感受到，完成目標后的成就感，能夠有效地激發(fā)他們的持續(xù)閱讀欲望。
與孩子共讀是增強親子關系的良好方式。通過共讀，不僅可以增進彼此之間的理解，更能讓孩子體會到閱讀的樂趣。在這個過程中，家長可以分享自己的讀書經(jīng)歷，與孩子探討書中的人物和情節(jié)，啟發(fā)他們的思考。問問他們對于書中角色的看法，或者如果是他們，會如何處理故事中的沖突與挑戰(zhàn)。這樣的討論不僅能夠提升孩子的思考能力，還能培養(yǎng)他們的判斷力和想象力。
良好的閱讀環(huán)境和氛圍也不可忽視。家庭中應當營造一種崇尚閱讀的文化，書籍要擺放在孩子的觸手可及之處，創(chuàng)造一種隨時可以閱讀的條件?？梢灾贫彝ラ喿x時間，每個人都選擇自己喜歡的書籍，在這段獨處的時光中，享受閱讀的快樂。這種習慣的養(yǎng)成，會逐漸讓孩子認識到閱讀的重要性，并內(nèi)心自發(fā)地形成目標。
在生活中，鼓勵孩子參加一些與閱讀相關的活動，比如讀書分享會、經(jīng)典閱讀比賽等。這樣的活動不僅能夠讓孩子接觸到更多的書籍，還能通過與同齡人的交流，激發(fā)他們的閱讀熱情。同時，為孩子選擇適合他們年齡階段的書籍，能夠確保他們的閱讀質量，避免產(chǎn)生挫敗感。較符合他們認知能力的書籍，能夠讓他們在閱讀中保持興趣，而不是因為難度過大導致畏懼。
除了選擇書籍，我們的引導方式也應當富有耐心與靈活性。每個孩子的個體差異決定了他們的學習方式不盡相同，作為家長，我們應尊重孩子的獨特性。在適當?shù)臅r候，給予孩子一些自由，讓他們自己選擇閱讀的內(nèi)容。即使選擇的書籍是娛樂性的，關鍵在于他們樂于參與閱讀的過程。
閱讀的目標并不是一蹴而就，它需要時間的積累與堅持的結果。我們應將閱讀視為一種長期的積累過程，而不是瞬間的成功。通過各種方式，引導孩子在書中發(fā)掘更廣闊的視野，體會生活的豐富多彩，讓他們在不知不覺中愛上閱讀，樹立起自我實現(xiàn)與探索的目標。http://www.zj-cy.com
每個孩子的潛能都是無限的，作為親人和教育者的我們，應以開放的心態(tài)去支持他們的每一步。在他們的讀書旅程中，給予必要的引導與啟發(fā)，幫助他們找到自己的方向，讓孩子們在書海中自由翱翔，堅定不移地朝著自己的目標前進。希望每一個孩子都能在閱讀中尋找到自我，實現(xiàn)夢想。
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