醫(yī)教攜手啟新篇
為深入貫徹落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略部署，深化醫(yī)療衛(wèi)生與教育領(lǐng)域協(xié)同合作，泰達(dá)街道文化教育事業(yè)集團(tuán)、天津市泰達(dá)醫(yī)院聯(lián)合發(fā)起“醫(yī)療服務(wù)零距離關(guān)愛教師健康”項(xiàng)目，為泰達(dá)街所屬中小學(xué)校的教師隊(duì)伍提供優(yōu)質(zhì)、便捷的醫(yī)療服務(wù)，提升教職工健康水平，保障教育教學(xué)工作的高效開展。本項(xiàng)目以教師群體為切入點(diǎn)，構(gòu)建“醫(yī)教融合”的健康校園新模式。
白衣守護(hù)
育桃李
3月27日，在泰達(dá)街的大力支持下，泰達(dá)醫(yī)院“醫(yī)療服務(wù)零距離關(guān)愛教師健康”項(xiàng)目系列活動(dòng)在泰達(dá)一小正式啟幕。
本次活動(dòng)整合利用泰達(dá)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，為學(xué)校教師開展專業(yè)講座、健康篩查及個(gè)性化咨詢，為“園丁們”搭建了通往健康的橋梁，詮釋了對(duì)教師的關(guān)懷與敬意。
一場(chǎng)題為《按下生活的暫停鍵》的專題知識(shí)講座，引導(dǎo)教師在繁忙工作中平衡身心，學(xué)會(huì)為心靈“松綁”。泰醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)為教師答疑解惑，并提供個(gè)性化心理咨詢。
隨后，泰達(dá)醫(yī)院內(nèi)分泌科以《捕捉代謝蝴蝶效應(yīng)：內(nèi)分泌疾病早期預(yù)警》為題，深入淺出地講解了糖尿病、甲狀腺疾病等常見內(nèi)分泌問題的早期信號(hào)與防治策略，同時(shí)呼吁教師關(guān)注代謝健康，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻頻，氣氛熱烈。
講座結(jié)束后，護(hù)理團(tuán)隊(duì)為教職工開展隨機(jī)血糖檢測(cè)，并結(jié)合個(gè)體情況提供防治建議。
老師們反饋：“檢測(cè)結(jié)果讓我更了解自身健康狀況，專家的建議非常實(shí)用?！?/p>
此外，醫(yī)療美容科專家也來到現(xiàn)場(chǎng)為老師們提供科學(xué)護(hù)膚指導(dǎo)、職場(chǎng)形象管理等內(nèi)容，傳遞“內(nèi)外兼修”的健康理念，幫助教師群體提升職業(yè)幸福感。
教師的身心健康是教育質(zhì)量的基石，只有教師身心健康，才能培育出更多向陽而生的花朵。許多教師表示，這樣的活動(dòng)讓大家感受到“被重視的幸?！?，也會(huì)在言傳身教中將醫(yī)學(xué)人文融入校園文化建設(shè)。當(dāng)白衣天使與靈魂工程師攜手同行，我們共同守護(hù)的不僅是教師的身體健康，更是教育事業(yè)的美好未來。
健康賦能
向未來
醫(yī)療攜手教育，是泰達(dá)街推進(jìn)"健康中國(guó)"行動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)揮自身體制優(yōu)勢(shì)，以醫(yī)療與教育系統(tǒng)的深度協(xié)同，重構(gòu)教師健康管理生態(tài)，探索公共服務(wù)領(lǐng)域跨界合作的創(chuàng)新范式。首場(chǎng)活動(dòng)后，"醫(yī)療服務(wù)零距離關(guān)愛教師健康"還將按計(jì)劃覆蓋泰達(dá)街多所中小學(xué)，定期開展定制化服務(wù)。這場(chǎng)始于泰達(dá)一小的健康接力，正在為泰達(dá)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。
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