父母有時的自以為是，自以為正確，往往會坑了孩子，讓原本就厭學(xué)的孩子更雪上加霜。
在我接觸的父母中，有不少是高知，或者本身就是教育工作者，或者父母自身也比較優(yōu)秀，有著很成功的人生。
于是，父母就無意識用自己固有的認知去要求孩子，去規(guī)劃孩子的人生路線。
可以說孩子一切的人生軌跡都是定向的，孩子只需要聽話照做就行。而且孩子按父母的規(guī)劃和要求，確實在小學(xué)階段取得了很亮眼的成績，閃閃發(fā)光。
這就更加堅定了父母自以為對孩子教育上的引導(dǎo)與無比正確后的欣慰。
可是問題到了青春期后，孩子突然就叛逆和不再聽從父母的指揮與安排了。這讓父母非常懊惱，采用了更嚴厲的管控，可是孩子不僅不聽，反而對抗得更徹底。
即便到這個時刻，父母還是堅信自己為孩子規(guī)劃的人生之路是最正確的，無論用什么方法，都要將孩子拽回來正常的軌跡。
這既是父母對孩子最深切的愛，也是父母對孩子最無效的幫助。
父母越想要改變孩子，越想糾正孩子，反而是給孩子挖的深坑，會讓孩子更內(nèi)耗，更厭學(xué)，更對學(xué)習索然無味。
根據(jù)我在輔導(dǎo)的過程中，經(jīng)常會遇到父母自以為是頻率較高的情況：
總認為自己是對的，半點都聽不進別人的建議；
以為自己很懂，但陷入了自以為懂，實際卻是認知局限；
以自己的感受和經(jīng)驗去下定義的評價，卻錯得很離譜。
對家庭教育來說，看似人人會教育孩子，但每個人都是出于自己的經(jīng)驗與認知以及感覺下的評判。
即便你自我感覺良好，也會存在著一葉障目的認知狹隘。在自己并不熟悉和擅長的領(lǐng)域，盡量保持著謙卑之心和及時求助。
不然固執(zhí)己見，以自己的想法和感受去堅持、判斷和評價，就會在坑孩子的路上越來越遠。
換句話說，術(shù)業(yè)有專攻。覺察力越清晰，洞察力越強的父母，反而更有全局觀，不僅看到現(xiàn)象，還會追溯本質(zhì)，會知其然知其所以然。
而略懂皮毛的父母，反而會自以為是，覺得自己看到的、聽到的、想到的就是事實。
父母的這種想法，反而會坑慘孩子。因為這樣的認知本就帶著自我的濾鏡，掩蓋了一些父母自己無法覺察的事實。
陷入認知短板的父母，只相信自己是對的，只信自己的直覺和經(jīng)驗，別人說什么都通通的排斥和抗拒。
通常遇到這樣的父母時，我剛開始會提醒，如果父母還是陷入自我感覺中下定義，貼標簽或下結(jié)論時。
我一般都會放下勸父母想改變孩子，將一切問題都歸結(jié)為孩子不好的執(zhí)念，允許父母陷入自己的情緒里。
不是不幫父母糾正自己錯誤的想法，而是糾正不過來，還會陷入情緒的拉扯之中，等父母覺悟到自己錯的時候，可能立刻就醒悟了。
人教人教不會，但事教人，一次就會。
有時候放下助人情結(jié)，尊重他人命運，也是一種選擇。
因為我發(fā)現(xiàn)想要改變父母的自以為是，比登天還難，他們會覺得你是站著說話不腰疼，會覺得他們的情況跟你說的不一樣，孩子跟孩子也不一樣。
的確，孩子之間個體會有差異，人和人之間也有不同。但教育的底層邏輯是相通的，一定是父母先出問題，孩子才會出問題。
所有孩子的厭學(xué)，內(nèi)耗甚至抑郁，都跟家庭教育關(guān)系密切。
父母是因，孩子是果，錯誤的因也會結(jié)出酸澀的果。
所以說父母的覺察力，學(xué)習力以及清零自己的能力是一種勇氣。
越是高知的父母，越是容易陷入刻板認知。尤其是原本就從事教育工作的父母，越容易對自家孩子和別人的孩子雙標，反而坑了孩子。
同樣，越是自以為是的父母，越會坑慘孩子。這些并不是危言聳聽，也不是販賣焦慮，而是一個大概率的事實。
父母要知道，當你自為以是，當你用著錯誤的方式愛你的孩子時，為你的執(zhí)念買單的不是別人，而是你最愛的孩子。
及時清零，放低自己，多去求助，而不是陷入自以為正確的漩渦。
很多時候，父母的自以為是不過是當局者迷，旁觀者清。
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