2 月 28 日至 30 日，中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新和專業(yè)能力提升高級培訓(xùn)班（第七期?威海）順利開班并圓滿落幕。本次培訓(xùn)班秉持 “站在孩子一邊，共克成長難題，而非與問題一起打敗孩子” 的核心理念，通過多樣化的學(xué)習(xí)形式，如實地參觀、專題講座、案例深度剖析以及小組熱烈研討等，組織全體學(xué)員與專家、資深班主任共同深度探究智能時代下，如何精準(zhǔn)認(rèn)知與理解學(xué)生，進(jìn)而構(gòu)建更為良好的師生關(guān)系，攜手應(yīng)對學(xué)生成長過程中的種種挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)班學(xué)員在威海羊亭小學(xué)參觀，學(xué)校校長李蕾熱情的接待了培訓(xùn)班全體學(xué)員。
威海市羊亭小學(xué)：學(xué)校先后榮獲“全國小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟研究基地”、“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)?！?、“全國射箭重點(diǎn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。
“汲取前沿智慧，賦能專業(yè)成長”。培訓(xùn)期間，知名專家羅京寧老師，山東省優(yōu)秀班主任工作室主持人李曙光老師、畢建英老師，以及一線資深班主任谷紅老師，帶來了精彩紛呈的專題分享。學(xué)員們還實地走進(jìn)優(yōu)秀的德育工作示范校羊亭小學(xué)，與學(xué)校名班主任工作室成員就班會課設(shè)計、班級高效管理策略、家校社協(xié)同育人模式等展開深入互動交流，收獲頗豐。
南京首批德育工作帶頭人羅京寧老師，以《體驗式班會和敘事心理班會實踐》為主題開啟培訓(xùn)。羅老師身為全國優(yōu)秀助學(xué)教師、江蘇省班主任專業(yè)委員會常務(wù)理事等，在培訓(xùn)中巧妙設(shè)置體驗式練習(xí)，拋出 “一分鐘究竟能鼓掌多少？您了解孩子又有多少？” 的問題，引導(dǎo)老師們換位思考，思考如何為孩子創(chuàng)造更具價值的成長體驗，助力他們自信健康地成長。
隨后，羅老師結(jié)合 “穿越土豆”“愛是你我”“陪伴氣球?qū)氊悺?等生動鮮活的班會實例，讓學(xué)員們沉浸式感受體驗式班會課的生成性與開放性，深刻領(lǐng)悟 “人”“場”“技術(shù)” 三要素融合的關(guān)鍵意義，明晰此類班會課的設(shè)計初衷與育人價值。
山東省首批優(yōu)秀班主任工作室主持人李曙光老師，帶來《教育從 “心” 開始 —— 由班級學(xué)生問題及 “問題學(xué)生” 談班級管理》的分享。李老師憑借豐富的教育經(jīng)驗，包括擔(dān)任山東省優(yōu)秀班主任、山東省班主任專業(yè)委員會理事等，在培訓(xùn)現(xiàn)場妙語連珠，以詼諧幽默的語言深入淺出地闡述班主任工作理念。
他從身邊大量真實事例出發(fā)，為班主任們提供了切實可行的問題解決方法，強(qiáng)調(diào) “在班級管理中切勿憑情緒行事，遇到問題先剖析問題本身，站在孩子的立場，與孩子并肩戰(zhàn)勝問題；給予孩子堅實支撐，讓他們感受到愛與溫暖” 。
同樣身為山東省優(yōu)秀班主任工作室主持人的畢建英老師，以《用故事點(diǎn)亮學(xué)生心燈》為主題進(jìn)行交流。畢老師作為山東省特級教師、心理健康教育遠(yuǎn)程研修專家等，通過 “學(xué)會傾訴”“換個角度想問題”“我的情緒我作主” 等一個個生動小故事，揭示了點(diǎn)亮學(xué)生心燈的秘訣：“每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，心理發(fā)展需求各異，老師和班主任需善于洞察、巧妙引導(dǎo)，助力學(xué)生成長，為他們點(diǎn)亮心靈之燈?！?/p>
威海羊亭小學(xué)高級教師、德育主任谷紅老師，圍繞《五愛相融 讓愛國主任情懷根植孩子心間》展開分享，作為環(huán)翠區(qū)家庭教育宣講團(tuán)成員、區(qū)優(yōu)秀教師，她從自身豐富的一線經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)員們提供了獨(dú)特的見解與方法。
參與培訓(xùn)的老師們紛紛表示，此次培訓(xùn)是一次極為難得且令人難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在數(shù)智時代，班主任不僅要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)、AI 技術(shù)，敏銳發(fā)現(xiàn)問題、有效管理情緒，成為專業(yè)引領(lǐng)者；更要用溫暖的心靈與廣博的智慧滋養(yǎng)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在幸?？鞓分凶聣殉砷L
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