在全球化浪潮的推動(dòng)下，留學(xué)申請(qǐng)愈發(fā)呈現(xiàn)出 “內(nèi)卷” 的態(tài)勢(shì)，學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)谶x國(guó)家、挑專業(yè)以及應(yīng)對(duì)申請(qǐng)條件時(shí)，都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。究竟如何抉擇，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？《2025 中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》的發(fā)布，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為迷茫中的人們帶來(lái)了極具價(jià)值的參考。
本科申請(qǐng)：高考成績(jī)助力直申，國(guó)際課程成新寵
過(guò)去，本科留學(xué)或許被視為高考失利后的 “備用方案”，但如今，它已成為眾多學(xué)子主動(dòng)選擇的 “新賽道”?！栋灼?shū)》清晰地展示了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)海外本科的路徑正日益多元化。
高考成績(jī)的 “含金量” 在國(guó)際上不斷提升，這無(wú)疑為中國(guó)學(xué)生打開(kāi)了更多通往世界名校的大門。英國(guó)頂尖學(xué)府中，超 40 所認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，像劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)等一眾知名院校赫然在列；澳大利亞也有 20 多所高校加入其中；加拿大和法國(guó)的幾乎所有大學(xué)同樣對(duì)中國(guó)高考成績(jī)拋出了橄欖枝。此外，中國(guó)港澳地區(qū)的高校也普遍接受高考成績(jī)。香港高校近年來(lái)更是不斷擴(kuò)大對(duì)內(nèi)地生的招生規(guī)模，內(nèi)地學(xué)生還能借助香港的 DSE 課程申請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)。DSE 課程在全球范圍內(nèi)廣受認(rèn)可，其對(duì)英語(yǔ)水平要求較高，理科難度相對(duì)較低，恰好與內(nèi)地部分學(xué)生的優(yōu)勢(shì)相契合。
與此同時(shí)，國(guó)際課程直申本科的比例也在持續(xù)飆升。以英國(guó)為例，從 2019 年的 46.6% 一路躍升至 2024 年的 72.8%。A-Level 和 IB 課程依舊在主流地位屹立不倒，AP 課程則宛如美國(guó)大學(xué)的專屬 “敲門磚”。越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到，與其在國(guó)內(nèi)高考的 “獨(dú)木橋” 上艱難競(jìng)爭(zhēng)，不如另辟蹊徑，憑借國(guó)際課程直接沖擊海外名校。這種轉(zhuǎn)變，不僅體現(xiàn)了學(xué)生和家長(zhǎng)觀念的更新，更凸顯了國(guó)際課程在全球通行性上的巨大優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了更為廣闊的選擇空間。
碩士申請(qǐng)：美國(guó)偏愛(ài)名校背景，英國(guó)為雙非敞開(kāi)大門
碩士申請(qǐng)的數(shù)據(jù)猶如一面鏡子，清晰地反映出不同國(guó)家高校的錄取偏好。在申請(qǐng)美國(guó) US News 前 50 名校的學(xué)生中，211/985 背景的學(xué)生占比從 2022 年的 27.31% 穩(wěn)步增長(zhǎng)至 2024 年的 34.44%，高分段 GPA（86+）的學(xué)生更是高達(dá) 54.41%。美國(guó)頂尖名校向來(lái)對(duì)學(xué)術(shù)背景和標(biāo)化成績(jī)極為看重，這一數(shù)據(jù)無(wú)疑再次印證了這一點(diǎn)。
而英國(guó) QS 前 100 名校卻展現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，為雙非學(xué)生提供了更多逆襲的機(jī)會(huì)。2024 年，雙非背景錄取占比飆升至 56.21%，與 2022 年的 41.44% 相比，增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)顯著。在英國(guó) QS 前 100 名校的錄取學(xué)生中，31.44% 的學(xué)生 GPA 處于高分段（86+），42.84% 的學(xué)生 GPA 在中高分段 (80 - 85 分)。
香港八大在碩士錄取上，211/985 和雙非學(xué)生的比例基本持平，分別維持在 50% 和 41% 左右。澳大利亞八大的碩士錄取學(xué)生中，GPA 中高分段 (80 - 85 分) 占比 39.08%，低分段 (75 分以下) 占比 29.78%，呈現(xiàn)出較為均衡的分布。
這些錄取差異，深刻反映了各地教育體系的特點(diǎn)。英澳的碩士教育偏應(yīng)用型，申請(qǐng)門檻相對(duì)較低，但競(jìng)爭(zhēng)依舊十分激烈；美國(guó)的碩士教育則更側(cè)重于學(xué)術(shù)研究，對(duì) GPA 和 GRE 等成績(jī)的要求近乎苛刻。對(duì)于雙非學(xué)生而言，如果想要沖擊美國(guó)名校，除了過(guò)硬的標(biāo)化成績(jī)，豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和科研成果等背景提升項(xiàng)目也是至關(guān)重要的；而英國(guó)高校雖然申請(qǐng)相對(duì)容易，但秉持著 “寬進(jìn)嚴(yán)出” 的原則，入學(xué)僅僅是挑戰(zhàn)的開(kāi)始。
專業(yè)選擇：計(jì)算機(jī)熱度不減，新能源前景廣闊
在專業(yè)選擇的賽道上，計(jì)算機(jī)專業(yè)始終占據(jù)著 “C 位”，成為本碩博階段當(dāng)之無(wú)愧的 “卷王”。根據(jù)《白皮書(shū)》中 2022 - 2024 年的客戶服務(wù)數(shù)據(jù)，留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)科選擇呈現(xiàn)出清晰的趨勢(shì)：理工科最受青睞，商科緊隨其后，人文社科位列第三。計(jì)算機(jī)專業(yè)在本科、碩士和博士階段均穩(wěn)居榜首，這充分彰顯了全球科技行業(yè)對(duì)技術(shù)人才的強(qiáng)烈渴求。
從不同國(guó)家的申請(qǐng)趨勢(shì)來(lái)看，美國(guó)本科申請(qǐng)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科占據(jù)主導(dǎo)地位，計(jì)算機(jī)專業(yè)以 8.25% 的占比緊隨其后；而在碩士階段，專業(yè)選擇明顯向技術(shù)類傾斜，計(jì)算機(jī)專業(yè)占比飆升至 23.90%。在英國(guó)，本科申請(qǐng)以會(huì)計(jì)與金融等職業(yè)導(dǎo)向型專業(yè)為主，碩士階段計(jì)算機(jī)專業(yè)的熱度則持續(xù)攀升，申請(qǐng)占比從 2022 年的 7.60% 增長(zhǎng)至 2024 年的 9.38%。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆并非偶然，當(dāng)下 AI、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域持續(xù)火熱，算法工程師年薪 50 萬(wàn) + 的高薪崗位屢見(jiàn)不鮮。而新能源專業(yè)作為未來(lái)的 “潛力股”，同樣備受矚目。工信部預(yù)測(cè)，到 2025 年新能源車產(chǎn)業(yè)人才缺口將高達(dá) 103 萬(wàn)，行業(yè)薪資也隨之水漲船高。這一系列數(shù)據(jù)表明，如今的專業(yè)選擇已不再僅僅基于個(gè)人興趣，職業(yè)回報(bào)成為了更為關(guān)鍵的考量因素。
展望英國(guó)留學(xué)：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
英國(guó)留學(xué)近年來(lái)呈現(xiàn)出本科直申比例攀升、碩士招生對(duì)雙非學(xué)生更為友好的態(tài)勢(shì)，這背后反映出英國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)生的高度重視。然而，隨著申請(qǐng)人數(shù)的不斷增加，熱門專業(yè)如計(jì)算機(jī)、金融等的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)英國(guó) QS 前 50 學(xué)校的 GPA 和語(yǔ)言成績(jī)門檻可能會(huì)進(jìn)一步提高。
此外，經(jīng)濟(jì)因素也成為影響留學(xué)選擇的重要變量。英國(guó)一年的留學(xué)總費(fèi)用（學(xué)費(fèi) + 生活費(fèi)）通常在 30 - 50 萬(wàn)人民幣，高昂的成本可能會(huì)促使部分家庭將目光轉(zhuǎn)向性價(jià)比更高的地區(qū)，比如中國(guó)香港。不過(guò)，英國(guó)留學(xué)也有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，PSW 簽證政策讓畢業(yè)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入倫敦金融圈或科技行業(yè)，獲得豐厚的職業(yè)回報(bào)，這是其他留學(xué)目的地短期內(nèi)難以企及的。
面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的 “內(nèi)卷” 現(xiàn)狀，無(wú)論是本科直申還是碩士沖刺，GPA、標(biāo)化成績(jī)以及背景提升等方面都容不得半點(diǎn)馬虎。對(duì)于計(jì)劃在 2026fall 申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，努力刷高成績(jī)、精心撰寫文書(shū)、積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提前做好充分準(zhǔn)備，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。
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