刊物名稱
《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
期刊介紹
《湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(月刊)創(chuàng)刊于1979年，是由中共湖州市委宣傳部主管湖州師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。注重學(xué)術(shù)性、師范性與地方性的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。主要欄目:太湖文化研究、文學(xué)研究、社會(huì)學(xué)研究、胡瑗教育等。
刊物級(jí)別
RCCSE(中文B+)(2023第七版), 維普收錄, 萬(wàn)方收錄, 知網(wǎng)收錄, NCPSSD（國(guó)哲社文獻(xiàn)庫(kù)）,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,博士副教授以上不收版面費(fèi)。
投稿方式
1、投稿方式：在線投稿
2、出版日期：月刊
3、博士副教授不收版面費(fèi)
投稿指南
1.篇名。論文的篇名要求簡(jiǎn)潔、精練、準(zhǔn)確，一般不超過(guò)20 字；應(yīng)將篇名翻譯成英文，另頁(yè)附在文末。
2. 作者簡(jiǎn)介：包括姓名、工作單位與職稱或職務(wù)、學(xué)位、研究方向及詳細(xì)的通信地址和聯(lián)系電話或電子信箱。
3．摘要和關(guān)鍵詞
（1）中文摘要以200-300 個(gè)字為宜，應(yīng)以第三人稱對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行概括和提煉，避免以“本文認(rèn)為”、“作者指出” 等類詞語(yǔ)表述，也不需對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（2）中文關(guān)鍵詞 3－5 個(gè)，從題名、層次標(biāo)題和正文中選出。
4. 英文摘要：包括文章題目、作者（姓及名的首字母大寫(xiě)）及其單位、所在城市與郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞。
5．基金項(xiàng)目。來(lái)稿如為基金資助的成果，請(qǐng)?jiān)跇?biāo)注基金項(xiàng)目的名稱、編號(hào)等具體內(nèi)容。
6. 來(lái)稿應(yīng)使用規(guī)范的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；數(shù)字書(shū)寫(xiě)和插圖、表格的編排應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。文中帶圖片的，請(qǐng)將圖的原文件附上，圖的格式為JPG格式，像素為300以上。
7. 參考文獻(xiàn)按在文稿中出現(xiàn)的先后次序排列于文后，書(shū)寫(xiě)格式要求為：
普通圖書(shū)：[序號(hào)]主要作者或編著者.書(shū)名[M].出版地：出版者，出版年及版本.
譯作：[序號(hào)] [國(guó)名]主要作者或編著者.書(shū)名[J].譯者，出版地：出版者，出版年及版本.
期刊文章：[序號(hào)]主要作者.文章名[J].刊名，年，卷（期）.
報(bào)紙文章：[序號(hào)]主要作者.文章名[N ].報(bào)紙名，出版日期（版次）.
會(huì)議論文集：[序號(hào)]主要作者.文章名[C]//主要編（著）者.書(shū)名.出版地：出版者，出版年.
圖書(shū)析出文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要作者.文章名[M]//主要編（著）者.書(shū)名.出版地：出版者，出版年.
8. 編輯部不辦理退稿，作者務(wù)請(qǐng)自留底稿。
投稿經(jīng)驗(yàn)
1、從投到退正好?十天，初審拒稿，也算不錯(cuò)刊物了，拒稿不拖泥帶水
2、審稿速度快，從投稿到錄用一個(gè)月不到?？赡苁翘厣珯谀壳椅恼缕鹾蠙谀恐黝}的原因，對(duì)作者身份并無(wú)要求，詢問(wèn)編輯部也不要版面費(fèi)，但見(jiàn)刊時(shí)間可能會(huì)比較長(zhǎng)。
3、剛開(kāi)始系統(tǒng)投稿，兩天后外審，外審四五天后系統(tǒng)修回，不知道為什么系統(tǒng)看不到外審專家意見(jiàn)。打電話過(guò)去后編輯老師郵箱給我回復(fù)外審意見(jiàn)，之后修改、校對(duì)都是和她郵箱聯(lián)系的。編輯很有耐心，她發(fā)郵箱之后都會(huì)電話聯(lián)系提醒我看郵箱和修改要求。導(dǎo)師一作，沒(méi)有收版面費(fèi)。
4、審稿速度比較快，是通過(guò)投稿系統(tǒng)投稿。編輯初審和專家外審，修改后發(fā)表。沒(méi)有任何費(fèi)用，由于稿件質(zhì)量高，還給了200塊錢稿費(fèi)，打到個(gè)人銀行賬號(hào)。編輯認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文和參考文獻(xiàn)格式他們負(fù)責(zé)修改。總之不錯(cuò)哈。前提是自己的稿子質(zhì)量要高。
往期收稿方向及文章題目參考
數(shù)學(xué)
環(huán)上的極小二元碼(英文)
類二階微分方程Riemann-Stieltjes積分邊值問(wèn)題的非平凡解
超群結(jié)構(gòu)及超群間的同態(tài)映射
海報(bào)設(shè)計(jì)
《魚(yú)潛在淵 或在于渚》
《光芒--風(fēng)雨鑄輝煌 華章啟新篇》
物理
基于CTRW模型的細(xì)菌萊維游走與隨機(jī)搜索研究
基于手機(jī)傳感器與phyphox的三線擺法測(cè)量剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量實(shí)驗(yàn)研究
醫(yī)學(xué)
牙周炎與心力衰竭發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)聯(lián)性:基于NHANES 2011-2014和MR分析
嚴(yán)重創(chuàng)傷后自發(fā)性低體溫風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模型的構(gòu)建
經(jīng)濟(jì)與管理
中國(guó)省際大氣污染排放效率:地區(qū)差異、演進(jìn)特征和收斂特征
基于空間杜賓模型的中國(guó)省際碳排放與數(shù)字貿(mào)易水平關(guān)系研究
基礎(chǔ)教育
小學(xué)數(shù)學(xué)同步課堂師生互動(dòng)行為研究--以湖州市A小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”課為例
情境化數(shù)學(xué)模式在線性代數(shù)課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
熱門(mén)跟貼