最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動(dòng)。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育力，3月28日下午，雙流區(qū)金橋小學(xué)召開了以“凝聚家校合力，續(xù)航家庭教育”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
各班老師十分重視本次家長(zhǎng)會(huì)的召開，每個(gè)班級(jí)都做了精心準(zhǔn)備。干凈整潔的教室、溫馨精心的布置等待著家長(zhǎng)們的到來。
學(xué)校特邀請(qǐng)到了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)CPS注冊(cè)心理師姚又丹做《破“屏”有道：與電子時(shí)代和解的方寸對(duì)話——幫助孩子合理使用電子產(chǎn)品》家庭教育專題講座。
在此次專題講座中，姚老師主要從電子產(chǎn)品帶來的便利與挑戰(zhàn)、過度使用電子產(chǎn)品可能帶來的負(fù)面影響、孩子為何沉迷于電子產(chǎn)品以及分享如何與孩子共同制定規(guī)則，并確保其執(zhí)行的方法幾個(gè)方面展開分享。特別選取了生活中典型的例子向家長(zhǎng)說明如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以更好地引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后德育安全處賈主任再次強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，是一個(gè)需要學(xué)校和家庭緊密合作、長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。學(xué)校將繼續(xù)聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)加強(qiáng)管理，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
為確保學(xué)校食堂食品安全，提升餐飲服務(wù)質(zhì)量，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)，24位膳食委員會(huì)委員于下午13：00齊聚學(xué)校二樓會(huì)議室，參加膳食監(jiān)督委員會(huì)專題會(huì)議。
周嘉陵書記在會(huì)議上明確了膳食監(jiān)督委員會(huì)的職責(zé)與任務(wù)，討論并制定下一階段的工作計(jì)劃。通過收集家長(zhǎng)、師生對(duì)食堂膳食的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)校食堂管理的規(guī)范化、科學(xué)化。
陳峰老師為家長(zhǎng)們講解了區(qū)教育局關(guān)于成立膳食監(jiān)督委員會(huì)的具體要求。
膳食委員會(huì)的成立，為學(xué)校膳食管理工作注入了一股新的活力。最后，周校長(zhǎng)為膳食監(jiān)督委員會(huì)代表們頒發(fā)了聘書。一本聘書既是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任。相信學(xué)校和家長(zhǎng)能夠攜手并肩，共同守護(hù)孩子們的“舌尖安全”。
在教室里，各班班主任也針對(duì)交通安全、食品安全等重點(diǎn)內(nèi)容召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)圍繞“心理健康教育——手機(jī)管理有辦法”這個(gè)主題，為家長(zhǎng)們帶來了化解手機(jī)沖突的四把鑰匙，引導(dǎo)家庭建立良好的親子關(guān)系，共同守護(hù)孩子的身心健康，陪伴孩子陽光成長(zhǎng)。
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課堂實(shí)例進(jìn)行了深入淺出的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)們聚焦如何助力孩子成長(zhǎng)的方式方法，樹立孩子自信心，提升孩子學(xué)習(xí)能力，為家長(zhǎng)們指明了方向，提出了專業(yè)、實(shí)用的建議。
在家校共育中，各班也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友，在他們滿滿干貨的分享中，我們感受到了他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，對(duì)家庭教育的重視，以及對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我們教育孩子提供了更多的啟示。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，個(gè)別家長(zhǎng)留下來與老師單獨(dú)交流孩子的情況。班級(jí)老師針對(duì)家長(zhǎng)們提出的有關(guān)孩子情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等各種疑問一一耐心解答，在反饋孩子情況的同時(shí)也給予了家長(zhǎng)有效的建議。
教育，從來不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)，也是父母的自我成長(zhǎng)。家校共育是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障，在這一場(chǎng)雙向奔赴的旅途中，聚集著夢(mèng)中的點(diǎn)點(diǎn)星光，連結(jié)著心中的種種期盼，讓我們繼續(xù)并肩攜手，蓄勢(shì)賦能，看見成長(zhǎng)的力量，共聽花開的聲音！
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