大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)秉承“問題驅(qū)動(dòng)·責(zé)任引領(lǐng)·超越發(fā)展”的理念，通過“閱讀與理解·問題與解決”雙習(xí)慣培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。為提升家校社協(xié)同育人效能，學(xué)校積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過互聯(lián)互通、渠道創(chuàng)新等方式，搭建家校溝通橋梁，引入社會(huì)資源，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校與社區(qū)緊密合作，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，形成家校社共育的良好氛圍，助力學(xué)生健康成長，成就美好未來。
家 校 聯(lián) 手 精準(zhǔn)把脈成長路 共筑育人新圖景 多年來，學(xué)校致力于構(gòu)建親密的家校關(guān)系，通過常規(guī)的“家校議事廳”“護(hù)學(xué)崗”“陪餐制”，讓家長親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增進(jìn)親子間的理解與信任；“成長禮”“升學(xué)禮”等活動(dòng)，不僅記錄了孩子的成長瞬間，也成為了家校共同慶祝的重要時(shí)刻。多維活動(dòng)，拉近了家校距離，更為孩子的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校借鑒“行醫(yī)”精髓，精細(xì)劃分教育模塊，創(chuàng)新實(shí)施年級(jí)模塊化課程設(shè)計(jì)：初一年級(jí)著重“望聞問切”，助力學(xué)生平穩(wěn)過渡；初二年級(jí)實(shí)施“對(duì)癥下藥”，精準(zhǔn)解決成長煩惱；初三年級(jí)確?！八幍讲〕?，為中考保駕護(hù)航。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及家長需求，提供常規(guī)化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，設(shè)立家長互助小組，為特殊家庭提供個(gè)性化支持。全方位、多層次家庭教育課程體系，連貫、精準(zhǔn)、高效的家校合作模式，以開放姿態(tài)誠邀家長參與，讓每個(gè)孩子都能在愛與智慧中茁壯成長，共同描繪美好未來。 此外，學(xué)校《幸?！靶摹闭n程》助力親子和諧，化解矛盾，受到學(xué)生與家長的歡迎。六樓偏廳“心語”“心境”心理咨詢室，優(yōu)雅音樂、蔥郁綠植，營造溫馨氛圍，提供私密談話空間，滿足學(xué)生家長心理需求。在這里，每顆心靈都得到呵護(hù)，每份成長都見證美好。家校同行，共創(chuàng)孩子幸福未來！ 學(xué)校打破傳統(tǒng)界限，推出的系列化家庭教育課程，滿足了家長多樣化的成長需求。百人大講堂、班級(jí)會(huì)議與小組座談，織就高效家校溝通網(wǎng)。針對(duì)特殊問題，提供個(gè)性化咨詢輔導(dǎo)，包括一對(duì)一咨詢、教師互導(dǎo)、家長互助等創(chuàng)新形式。特別是“家長導(dǎo)師”制度，讓有心理咨詢師資格證的家長參與輔導(dǎo)，既解決問題又促進(jìn)交流。創(chuàng)新家庭教育模式，共筑家校合作新橋梁。此服務(wù)有效緩解家教難題，增強(qiáng)家校溝通，激發(fā)家長參與熱情，共筑家校合作新未來，助力孩子全面發(fā)展。
【校長說】 趙陽：他山共礪 知行合育 家校社協(xié)同不是口號(hào)，而是看得見的行動(dòng)。當(dāng)家長在督學(xué)日志中寫下課堂觀察心得，當(dāng)學(xué)生在社區(qū)志愿服務(wù)中兌換圖書館特權(quán)，當(dāng)“家校議事廳”誕生的課后服務(wù)方案惠及千家，我們真切感受到：唯有打破邊界、共享智慧，才能讓教育真正成為滋養(yǎng)生命的土壤。全方位、多層次的共育理念，為學(xué)生鋪就一條健康和諧的成長之路，促進(jìn)其全面發(fā)展與個(gè)性綻放。 互 聯(lián) 互 通 專業(yè)領(lǐng)航教育夢(mèng) 實(shí)踐賦能共育行 學(xué)校有效吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)建高品質(zhì)線上與線下課程，為家長提供全方位的家庭教育指導(dǎo)，確保家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的多樣性與個(gè)性化，助力家長成為孩子成長的堅(jiān)實(shí)后盾。社會(huì)資源與學(xué)校資源的互通共融，匯聚多視角、寬領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程，不僅豐富了教師的專業(yè)知識(shí)，更為家校合作注入了新的活力。 在實(shí)踐領(lǐng)域，學(xué)校積極探索“問題發(fā)現(xiàn)-協(xié)同解決-社會(huì)服務(wù)”的行動(dòng)路徑，依托科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)實(shí)踐基地等載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力。學(xué)校整合社會(huì)資源，定期邀請(qǐng)法治副校長、社區(qū)、派出所等多方力量，開展家校社協(xié)同活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中成長，在服務(wù)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，家校社攜手，共同為孩子的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 多年來，學(xué)校獲評(píng)區(qū)級(jí)家庭教育名師工作室，市級(jí)心理健康教育基地校，家校協(xié)同案例獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在家校社共育的道路上取得了顯著成效。孩子的成長離不開家庭、學(xué)校與社會(huì)的共同努力。大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)將繼續(xù)積極探索實(shí)踐育人的新模式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力，以問題為舵、以責(zé)任為帆，與家庭社會(huì)共繪學(xué)生成長的星辰大海。
半島晨報(bào)、39度視頻記者李洪波
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