為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，激勵教師不斷探索和提高課堂教學的實效，充分發(fā)揮公共基礎課程在培養(yǎng)學生思想道德和文化素養(yǎng)方面的重要作用，更好地實現(xiàn)立德樹人的根本教育任務，學校于2月份開始組織籌備開展“中職三科”思政公開課活動，共有5位教師參加本次公開課活動。3月18日，劉琦老師開講本次活動首場思政公開課。學校黨支部書記張晉平、教學副校長杜冬麗、教研處處長陳娟、思政與公共基礎教研組教師參加了本次公開課活動。
以聽促教 以研助長
首場思政公開課主講教師是劉琦老師，課程為《心理健康與職業(yè)生涯》，課題為《認識情緒 管理情緒》。整個課堂以任務形式展開，環(huán)環(huán)相扣。課堂伊始，劉老師用熱身小游戲“情緒猜猜猜”導入，引出“情緒”主題，既活躍課堂，又解鎖學習。教授過程中，學生觀看視頻，打開情緒開關。教師逐步引導學生完成“情緒切片活動、情緒交換站、制作情緒急救手冊”等活動。導學案助力教學全程，情境線完整，起、承、轉(zhuǎn)、合，一步步調(diào)動學生思維和情感，并且應用多種技術(shù)創(chuàng)設激發(fā)學生問題意識和探究欲望，誘發(fā)學生思維積極性，激發(fā)內(nèi)生動力，使學生在情感體驗中受到教育和啟發(fā)。
▲劉琦老師主講《認識情緒 情緒管理》
▲現(xiàn)場聽課
同課異構(gòu) 扎根課堂
學校高度重視思政課建設，思政與公共基礎教研組積極開展集體備課活動，思政課采用同課異構(gòu)形式，增強創(chuàng)新教學模式，同樣的教學內(nèi)容被賦予不同的生命，教師間相互學習，取長補短，為我校思政課建設提質(zhì)增效，增強了思政課程的吸引力和感染力，讓學生深刻感受到思政課的實用性和價值。
▲思政課教師集體備課
▲思政課教師精彩課堂
▲學生作品
此次公開課活動為大家搭建了學習、交流、成長的平臺，老師們表示，在今后的教學實踐中將繼續(xù)加強專業(yè)研究，努力提高教學水平，優(yōu)化教學過程，使我們的課堂更生動、更精彩、更高效，為我校思政教育高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。
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