讀研是為了什么？為了提升學歷，還是為了提高自己的就業(yè)競爭力，亦或者是對學術(shù)的追求？或許每個人心目中都有自己的答案，但不可否認的是，每年都會有一批大學生，在不確定自己考研目的之前就盲目地跟風考研。
大學生群體存在跟風行為并不稀奇，可考研不僅僅是一次普通的選擇，更是機會的博弈，選擇了考研就意味著接下來至少一年的時間內(nèi)，同學們都只能心無旁騖地去復習，不僅錯過了校招就業(yè)的機會，就連備考公務員、事業(yè)編也無暇顧及。
而不確定自己考研目的最可怕的后果已經(jīng)顯現(xiàn)，當盲目跟風考研與考研熱度最鼎盛時期相撞后，出現(xiàn)了一批“逆向考研”的人，所謂逆向考研，指的是那些本科院校水平不錯的同學，考研卻選擇了一所水平不如本科院校的院校。
“逆向考研”第一批受害者出現(xiàn)：3年后自食其果，第一學歷也沒救
無論是升學選擇還是職業(yè)規(guī)劃，人往高處走是最基本的原則，而當大學生面對考研難度攀升、競爭一年比一年激烈的情況下，也更容易做錯一反常態(tài)的選擇，一名211畢業(yè)的女大學生，跟風考研第一年，把目標定在了211大學。
結(jié)果不出所料，考研失敗了，其實第一次考研的失敗，如果放在22年來看，并非是個人努力達不達標的問題，當時的考研已經(jīng)內(nèi)卷到近乎病態(tài)了，在這種本就不健康的大環(huán)境下，考研失敗也是在所難免的。
可女同學看著自己381分的成績顯然無法接受自己的失敗，于是第二年備考她一心求穩(wěn)，報考了一所雙非院校，最終以400多分的好成績上岸研究生，很多人或許會覺得，400多分考一個雙非院校的研究生太可惜了，可根據(jù)地當年的考研難度，雙非的分數(shù)線照樣因為病態(tài)的內(nèi)卷突破380分。
因此女同學起初并不覺得后悔，讀研期間她努力、認真，完成課業(yè)內(nèi)容的同時還跟著導師做項目，女同學的心里似乎也慪著一股勁兒，迫切的想證明只要是讀了研究生，無論是名校還是雙非，自己獲得的成長都是一樣的。
可這樣的美夢終究還是在找工作的那一刻被打破了，此刻的她身上的標簽是“雙非研究生”，那些本科階段能接觸到的公司和企業(yè)，根本不會來自己研究生就讀的雙非院校招聘。
即便自己懷揣著僥幸心理主動去聯(lián)系企業(yè)的HR，說明自己的第一學歷是211大學，也依舊遭到了對方的無情拒絕：我們以最近一次畢業(yè)院校為準。
讀研不是為了混學歷，“逆向考研”反而降低了學歷的含金量
當“逆向考研”的第一批受害者出現(xiàn)，大學生才逐漸意識到“逆向考研”是多么不值的一次選擇，當上岸雙非院校研究生的那一刻，第一學歷再好也沒救了，身上唯一的那點光環(huán)也不復存在，就業(yè)的困境也讓“逆向考研”的同學看清了現(xiàn)實。
事實證明，考研院校的選擇需要慎重權(quán)衡。有人為求穩(wěn)妥選擇較低等級學校，有人因身體狀況不得不降低目標，雖然這些選擇背后都有各自的困境和無奈，但最終的后果也只能自己承擔。
當大學生為了考研而考研的時候，完全忽略了自己考研的目的究竟是什么，如果為了提高自己的就業(yè)競爭力，那“逆向考研”非但起不到任何幫助的效果，還會適得其反，降低自己學歷原本的含金量。
職業(yè)發(fā)展需要長遠規(guī)劃，單純?yōu)榱双@取文憑而降低院校檔次，反而容易因此影響未來的職業(yè)發(fā)展空間，讀研不應該成為混學歷的捷徑，在想要考研之前，建議同學們問一問自己：讀研究竟為了什么？否則真是后悔都來不及。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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