“葉老師，祝賀你
破格晉升為教授！”
29歲，博士畢業(yè)入職不到3年
通過戰(zhàn)略性人才
職稱評審學(xué)校提名制度
這一超常規(guī)方式
“95后”葉紫薇從助理教授
2022年初春
葉紫薇從美國密歇根州立大學(xué)
獲得博士學(xué)位
懷揣著至誠報國的理想信念
葉紫薇經(jīng)過一番思索
最終選擇了回國
入職中國人民大學(xué)
葉紫薇說
“農(nóng)林經(jīng)濟管理學(xué)科
具有鮮明的實踐和問題導(dǎo)向
只有身處中國研究和現(xiàn)實發(fā)展的大局
才能及時感知并解決國家的需求
運用專業(yè)知識為社會發(fā)展保駕護航”
4月2日下午，中國人民大學(xué)黨委書記張東剛來到農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院，為葉紫薇送上聘書。
在葉紫薇看來
人大農(nóng)經(jīng)學(xué)科
與國家農(nóng)業(yè)政策制定聯(lián)系緊密
與她的學(xué)術(shù)理想高度契合
從國家戰(zhàn)略需求出發(fā)
立足實踐解決真問題
還需要立足中國大地去看世界
從全球化視角回應(yīng)中國問題
葉紫薇的研究不僅扎根中國現(xiàn)實
還探索世界前沿問題
她聚焦農(nóng)業(yè)生物經(jīng)濟方向
尤其關(guān)注生物育種技術(shù)的
經(jīng)濟、環(huán)境問題及相關(guān)政策研究
相關(guān)研究多次發(fā)表于有影響力的學(xué)術(shù)期刊
掛職農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鍛煉期間
葉紫薇不僅開闊了研究視角
對政策的理解也更加深刻
她思索在二者之間架起一座橋梁
“以我最新發(fā)表的文章為例
研究對象涉及
國外的生物育種玉米產(chǎn)業(yè)
但呼應(yīng)的還是中國的現(xiàn)實需要
近年來國家正在加快推進
生物育種產(chǎn)業(yè)化
政策如何制定、產(chǎn)業(yè)如何發(fā)展
有很多問題亟待解答”
葉紫薇在延安與新入職的同事一起參加“紅色之路”青年教職工主題實踐。
在學(xué)生心里
年輕的葉紫薇像一棵樹
既是投下蔭涼的葉子
也是托舉理想的枝椏
葉紫薇的授課規(guī)模
覆蓋本碩博近200名學(xué)生
課程內(nèi)容和授課風(fēng)格都廣受好評
學(xué)生陳則霖回憶說
在每周的組會上與葉老師探討研究
從理論框架構(gòu)建到計量模型選擇
葉老師都給予細致講解
“遇到困難時，她總能悉心指導(dǎo)
為我們搭起通往研究彼岸的橋”
葉紫薇與學(xué)生在一起。
作為2023級本科新生智農(nóng)班班主任
葉紫薇對班里十多名新生
給予了從學(xué)業(yè)到生活的全方位關(guān)懷
學(xué)期初，她細心謀劃
開辦針對學(xué)生的“破冰”茶話會
合唱節(jié)時，她與學(xué)生和聲共鳴
還有一場場促膝長談
將師生共度的時光銘刻成難忘回憶
葉紫薇說
自己早就立志成為大學(xué)老師
在實現(xiàn)這個愿望后
她將“教學(xué)相長”作為自己的努力方向
即根據(jù)學(xué)生的特點、才能和愿望
相應(yīng)地培養(yǎng)他們
并同步提升自己的能力和素養(yǎng)
“這是我對教育家精神的理解”
葉紫薇需要兼顧教學(xué)、科研、
學(xué)生指導(dǎo)、調(diào)研實踐等各項工作
她從不吝于和學(xué)生們
分享學(xué)習(xí)和人生經(jīng)驗
“在大學(xué)求學(xué)期間
特別應(yīng)該去認識自己
探索自己的熱情所在
以及價值和意義所在”
葉紫薇在調(diào)研途中。
入職人大不到三年
葉紫薇面臨著
青年教師普遍存在的多重壓力
在學(xué)校的關(guān)心支持下
她積極適應(yīng)和調(diào)整自己
一方面，繼續(xù)在教學(xué)上投入時間
另一方面，決不落下手頭的研究
她開始嘗試“間歇性科研”
火車上、飛機上
甚至在犄角旮旯
她都會“見縫插針”地做科研
在探索兼顧教學(xué)和科研的過程中
葉紫薇完成了身份轉(zhuǎn)換和自我成長
葉紫薇在調(diào)研。
葉紫薇認為自己所在的
是一個“有溫度的科研生態(tài)環(huán)境”
自己沒有被“硬指標(biāo)”約束
每一項考核要求
都充分考慮到了
研究領(lǐng)域?qū)W科特征
以及青年教師發(fā)展特性
如今，葉紫薇
正在大膽追逐自己的學(xué)術(shù)理想
“學(xué)校做了很多制度上的設(shè)計
沒有用論文數(shù)量‘催熟’成果
還為我們提供了多樣化的選擇
擅長什么、喜歡做什么
我只需專心致志地做下去就好了”
為“95后”教授葉紫薇點贊！
期待更多青年教師
在各自的領(lǐng)域
大有可為、大有作為！
來源/中國人民大學(xué)
編輯/劉世康
審簽/明芳
監(jiān)制/喬虹
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