近日,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)開展2025級本科生學(xué)分制人才培養(yǎng)方案修訂工作,提出夯基筑本,深化公共基礎(chǔ)課改革;博學(xué)深培,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)課建設(shè);強(qiáng)化實(shí)踐,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng);整體聯(lián)動,優(yōu)化校、院、專業(yè)、課程四級培養(yǎng)目標(biāo)體系四大重點(diǎn)任務(wù)。

深化公共基礎(chǔ)課改革方面,涉及6大類課程,如:

?公共通修數(shù)學(xué)類課程:以夯實(shí)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)組織、提升難度和挑戰(zhàn)性為改革主攻方向,客觀分析制約因素和改革難題,研制科學(xué)的改革方案和課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

?公共通修外語類課程:全面夯實(shí)學(xué)生外語基礎(chǔ)能力,著力提升高階性和挑戰(zhàn)度,進(jìn)一步完善分級分類教學(xué)體系,探索四年連貫不間斷英語學(xué)習(xí)機(jī)制和模式

?公共通修計(jì)算機(jī)類課程:聚焦人工智能時代拔尖創(chuàng)新人才核心素養(yǎng),加強(qiáng)人工智能通識課建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生人工智能素養(yǎng)及典型場景應(yīng)用能力,豐富課程教學(xué)供給,強(qiáng)化實(shí)操能力培養(yǎng),加強(qiáng)線上線下混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提升學(xué)生信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

?寫作類課程:分專業(yè)設(shè)計(jì)開設(shè)2學(xué)分專業(yè)寫作課程,制定課程建設(shè)方案和教學(xué)大綱,課程納入2025級本科人才培養(yǎng)方案的公共通修課程模塊。

夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)課建設(shè)方面各專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊原則上設(shè)置6-8門課程,總學(xué)分不低于24學(xué)分。進(jìn)一步推進(jìn)知識圖譜建設(shè),完善課程大綱建設(shè),從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性等方面建立基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面,嚴(yán)格落實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例要求,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè),經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分(學(xué)時)占比不低于20%。整合課程中分散的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容,開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程,提高獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課比例。

優(yōu)化校、院、專業(yè)、課程四級培養(yǎng)目標(biāo)體系方面,全面貫徹落實(shí)OBE(學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn))理念,按照學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo),完善學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo),形成由學(xué)校辦學(xué)定位和總體目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)分結(jié)合、特色鮮明的一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。

學(xué)校要求,各專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分要求原則上保持不變。除雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目等特殊類型人才培養(yǎng)項(xiàng)目外,普通專業(yè)畢業(yè)要求高于145學(xué)分的應(yīng)進(jìn)一步壓縮畢業(yè)總學(xué)分要求,為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供時間和空間。

進(jìn)一步凝練選修課程設(shè)置。專業(yè)選修課中的外專業(yè)類或外學(xué)院開設(shè)課程占比控制在30%以內(nèi)。對連續(xù)2學(xué)年停開或沒有本專業(yè)學(xué)生選課的課程應(yīng)從專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中刪除。

來源:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站。

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