中國(guó)人民大學(xué)黨委書記張東剛為葉紫薇（左）送上聘書。圖源：中國(guó)人民大學(xué)
近日，多名在國(guó)內(nèi)高校任職的“95后”青年學(xué)者，因其學(xué)術(shù)研究水平破格晉升為正教授，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。4月3日，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)文稱，博士畢業(yè)不到3年的“95后”葉紫薇，通過戰(zhàn)略性人才職稱評(píng)審學(xué)校提名制度這一超常規(guī)方式，從農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院助理教授破格晉升為教授。同在近段時(shí)間，生于1995年4月的馮磊獲任東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教授，并擔(dān)任博士生導(dǎo)師。
不論從年齡還是資歷上看，這兩名青年學(xué)者都還處于職業(yè)生涯的起步階段，在這樣的階段獲評(píng)為正教授，在學(xué)術(shù)界可謂罕有先例。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)術(shù)界都存在一定的“論資排輩”傾向，青年學(xué)者往往需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的積累和等待，才能逐步獲得晉升。但近年來(lái)，隨著各高校推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革，青年學(xué)者的作用日益得到重視，表現(xiàn)出色的年輕人越來(lái)越容易嶄露頭角，進(jìn)而得到晉升與重用。以葉紫薇和馮磊為例，他們二人便是因?yàn)槿〉昧俗恐膶W(xué)術(shù)成就，才得到破格晉升的機(jī)會(huì)。
據(jù)中國(guó)人民大學(xué)介紹，葉紫薇聚焦農(nóng)業(yè)生物經(jīng)濟(jì)方向，尤其關(guān)注生物育種技術(shù)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問題及相關(guān)政策研究，在玉米田里尋找經(jīng)濟(jì)學(xué)密碼，將關(guān)于生物育種抗蟲玉米的研究成果發(fā)表于國(guó)際頂級(jí)期刊《科學(xué)》（Science），取得了中國(guó)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的歷史突破。東南大學(xué)的馮磊則是可信機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能安全、多模態(tài)大模型等計(jì)算機(jī)熱門研究領(lǐng)域的專家，長(zhǎng)期擔(dān)任多個(gè)國(guó)際高水平會(huì)議的領(lǐng)域主席，目前已在國(guó)際高水平學(xué)術(shù)會(huì)議與期刊上發(fā)表論文90余篇。早在2021年，年僅25歲的他就受聘為重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院博導(dǎo)。
對(duì)于相關(guān)新聞，紅星新聞發(fā)表評(píng)論《多名“95后”任985高校教授，要看到“破格”背后的意義》指出：年輕學(xué)者挑大梁的事情越來(lái)越多，反映出高校對(duì)推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革做出的努力。作者伍里川還表示：在為葉紫薇等人祝賀的同時(shí)，也期待這類“破格晉升”佳話成為一種常態(tài)，而不只是作為一種特例。高校要通過加大改革力度，鍛造出更多優(yōu)秀青年人才。
這篇文章還指出：“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院去年底曾刊文，指出該院近年來(lái)大力推行職稱破格制度，打破了論資排輩。2024年，該院有13人破格晉升職稱。中國(guó)人民大學(xué)則提出，要構(gòu)建涵蓋多類型成果認(rèn)定方式的人才綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開辟多元化、可選擇的人才發(fā)展通道。武漢大學(xué)提出，完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，等等?？梢钥吹剑@些改革舉措圍繞人才發(fā)展的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，切中肯綮，表現(xiàn)出統(tǒng)一性、常態(tài)化和可持續(xù)性，引人期待?！?總體而言，“教授年輕化”不是目的，讓學(xué)者晉升機(jī)制更科學(xué)合理、避免人才被埋沒，才是核心目標(biāo)。
相關(guān)新聞引發(fā)關(guān)注后，澎湃新聞也刊發(fā)了短評(píng)《如何看待29歲文科學(xué)者破格晉升教授？》。這篇文章從另一個(gè)角度出發(fā)，圍繞青年學(xué)者的成長(zhǎng)路徑展開了分析。作者指出：面對(duì)葉紫薇的案例，社會(huì)一方面要看到這位學(xué)者的優(yōu)秀，但也要看到這僅僅是個(gè)案?！?9歲文科學(xué)者破格晉升教授”一事之所以能成為熱門話題，恰恰說(shuō)明了這樣的事情還相當(dāng)罕見，并非普遍現(xiàn)象。作者認(rèn)為，從文科學(xué)者的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，對(duì)更多普通青年學(xué)者而言，“不但學(xué)者自己要有耐心，其所在的學(xué)校也需要更有耐心。在這個(gè)加速的時(shí)代，也需要慢一點(diǎn)?！睋Q言之，像這些“95后正教授”一樣年輕有為當(dāng)然是好事，但即便達(dá)不到這樣的頂尖水平，其他從事學(xué)術(shù)研究的年輕人也不必急功近利、自我否定。只要沿著自己選擇的道路鉆研下去，不論速度快慢，都能攀上高峰。
近年來(lái)，《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》《關(guān)于開展科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》等政策文件不斷出爐，以“破四唯”和“立新標(biāo)”為突破口，創(chuàng)新科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力。未來(lái)，必然還會(huì)有更多青年人才涌現(xiàn)出來(lái)，社會(huì)各界也會(huì)逐漸“習(xí)慣”其破格晉升的情況。對(duì)此，我們不妨期待這些年輕人在工作中取得更大突破，也希望整個(gè)社會(huì)環(huán)境能為年輕人成長(zhǎng)成才提供更有力的支持。
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