家長稱高中雙休影響孩子考好大學(xué)。高中不是義務(wù)教育了，所以家長覺得不應(yīng)該雙休了。家長認為：現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候，雙休肯定是有影響。該家長表示：都是為了考個好大學(xué)，望領(lǐng)導(dǎo)重視。事實上，雙休和單休對學(xué)霸和學(xué)渣的影響是沒什么的，該學(xué)習(xí)的就會學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的依舊不學(xué)習(xí)。影響最大的是中間的人，或者說是意志力不大堅定的人。有人盯著就學(xué)習(xí)，沒有人盯著就放飛自我。與其說是雙休影響學(xué)習(xí)成績，不如說個人的自律和意志影響學(xué)習(xí)。雙休這是給孩子多一點時間休息時間，更是篩選出自律和意志是否堅定的人。高中了，接近成年和成年了，是需要自我鞭策的階段了。事實上成績處于中間的人，那群被高壓強迫考上相對的好的大學(xué)的孩子。到了大學(xué)以后，沒有任何人去管他們，他們在大學(xué)根本學(xué)不了什么的，基本上都是虛度四年的光陰，大學(xué)畢業(yè)以后，同一所大學(xué)出來的人，競爭力完全不是一個等級的。與其說雙休影響成績，不如說雙休是在篩選是否自覺學(xué)習(xí)的人。高考成功與否，更多取決于個人是否主動自覺學(xué)習(xí)，高壓下強迫下提高學(xué)習(xí)成績考取好大學(xué)的人，在大學(xué)基本上都不會去努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)畢業(yè)前就喪失了競爭能力。與其想著強迫孩子學(xué)習(xí)，不如引導(dǎo)一下孩子為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么的好處。學(xué)習(xí)是為了掌握技能，立足于社會。強扭的瓜終究會變形。
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