4月7日下午，南陽(yáng)滋養(yǎng)堂國(guó)醫(yī)職校的推拿教室，儼然是一方充滿活力與挑戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)，一場(chǎng)別開生面的推拿實(shí)操考核正在熱烈上演。
踏入教室，恍然置身于一個(gè)個(gè)熙攘的小型“推拿館”。學(xué)員們兩兩搭檔，沉浸式融入模擬的工作場(chǎng)景。一位學(xué)員手捂著腰，神色帶著幾分疲憊走進(jìn)“推拿館”，扮演推拿師的學(xué)員立刻迎上前，輕聲詢問：“剛下班吧？”得到肯定答復(fù)后，又接著問：“有沒有干重活呀？”“剛搬磚不小心閃了一下，這腰現(xiàn)在疼得厲害?！绷私馇闆r后，“推拿師”迅速進(jìn)入狀態(tài)，一邊口中安慰著，手上一邊有條不紊地為“患者”松解腰部肌肉，動(dòng)作輕柔又專業(yè)。
整個(gè)考核過(guò)程中，學(xué)員們操作手法嫻熟，溝通也十分流暢。他們一邊根據(jù)“患者”的反饋調(diào)整力度，一邊耐心詢問感受，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，力求達(dá)到最佳的推拿效果。教推拿的老師則在各個(gè)“推拿館”間來(lái)回走動(dòng)，目光銳利如鷹，不放過(guò)任何一個(gè)操作瞬間。當(dāng)看到手法規(guī)范、與“患者”溝通親切自然的學(xué)員時(shí)，老師們毫不吝嗇投去贊許的目光，送上鼓勵(lì)的話語(yǔ)；一旦察覺到學(xué)員操作上存在偏差，便立刻上前叫停，以專業(yè)、耐心的態(tài)度進(jìn)行詳細(xì)講解，親自示范正確手法，幫助學(xué)員理解并改進(jìn)。
考核結(jié)束后，老師欣慰地總結(jié)道：“大家平時(shí)不顯山不露水，今天一個(gè)個(gè)臉紅出汗，能看出都拼盡全力了，雖然緊張，但都勇敢邁出了實(shí)踐的第一步，值得稱贊！”隨后，老師拋出一個(gè)關(guān)鍵問題：“咱們把推拿治療結(jié)束后的告知、推拿治療后的注意事項(xiàng)，以及推拿療程的規(guī)劃溝通，單獨(dú)設(shè)為20分，大家知道為什么嗎？”短暫停頓，引發(fā)學(xué)員們思考后，老師揭曉答案：“給顧客一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的治療規(guī)劃，不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是一種有效的營(yíng)銷手段，能提升顧客的信任度和粘性，為后續(xù)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) ?！?/p>
自南陽(yáng)滋養(yǎng)堂國(guó)醫(yī)職校推拿課程開班以來(lái)，這間不大的教室宛如一座人才搖籃，源源不斷地培育出大批優(yōu)秀推拿人才。畢業(yè)學(xué)員們憑借在這里學(xué)到的扎實(shí)技術(shù)，奔赴全國(guó)各地，有的信心滿滿地開啟創(chuàng)業(yè)之路，開設(shè)屬于自己的推拿館；有的順利入職專業(yè)機(jī)構(gòu)，成為備受認(rèn)可的推拿技師。憑借過(guò)硬的專業(yè)技能和顯著的治療效果，他們收獲了無(wú)數(shù)贊譽(yù)與信賴。而這場(chǎng)特殊的推拿實(shí)操考試，正是他們成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中不斷磨礪，在磨礪中實(shí)現(xiàn)蛻變，懷揣著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，堅(jiān)定地邁向推拿行業(yè)的廣闊天地。
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