德潤人心育桃李，法護(hù)航程譜新篇。為深度踐行 2022 版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)理念，助力道德與法治課程教學(xué)改革邁向新高度，康巴什區(qū)第六小學(xué)于 2025 年 4 月 10 日隆重舉辦 “做道德情操的自主塑造者暨康巴什區(qū)第六小學(xué)道德與法治學(xué)科峰會(huì)”。本次峰會(huì)以課程展示、專題研討、經(jīng)驗(yàn)分享等多元形式，全面展示學(xué)校在道德與法治學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐與卓越成果，為探索更具實(shí)效性的育人路徑提供有力支撐 。
參加此次現(xiàn)場會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家分別是康巴什區(qū)第六小學(xué)教學(xué)副校長彭自芳校長和陜西省碑林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校道德與法治教研員汝敏老師及全區(qū)道德與法治的老師們。
01 光影開篇，領(lǐng)略校園風(fēng)貌
會(huì)議開場，一段學(xué)校宣傳片讓參會(huì)人員直觀了解了康巴什區(qū)第六小學(xué)的整體風(fēng)貌、辦學(xué)理念和教育教學(xué)成果，展現(xiàn)出學(xué)校為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的努力。
02 聚焦素養(yǎng)，匯報(bào)課程探索
崔鴻老師帶來《聚焦核心素養(yǎng)，探索育人新路徑 —— 康六小 “關(guān)愛課程群” 的實(shí)踐與思考》的匯報(bào)，從課程構(gòu)建、實(shí)施、教師成長三方面闡述學(xué)校道德與法治課程的創(chuàng)新探索。通過這一系列舉措，學(xué)生在品德行為和法治觀念上進(jìn)步顯著。學(xué)校后續(xù)還將持續(xù)優(yōu)化 “關(guān)愛課程群”，契合學(xué)生需求，培育全面發(fā)展的新時(shí)代少年。
03 課桌律動(dòng)，活力開啟課堂
作為學(xué)校特色活動(dòng)，課桌舞巧妙融合了音樂、舞蹈與肢體律動(dòng)，在有限的課桌上為學(xué)生搭建起展現(xiàn)自我的小舞臺(tái)。孩子們跟隨歡快的節(jié)奏，整齊劃一地舞動(dòng)著身體，不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感，更在集體表演中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這場活力四溢的表演，為后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)營造出積極向上的氛圍，充分展現(xiàn)了學(xué)生們蓬勃的朝氣與活力。
04 課堂展示，踐行育人理念
溫馨課堂，培育家庭觀念
樊俐伯老師帶領(lǐng)一年級(jí) 3 班學(xué)生開展《這是我的家》特色課堂。課堂上，樊老師教態(tài)親和，引導(dǎo)孩子們感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的熱愛與歸屬感，教導(dǎo)他們珍惜親情、尊重長輩、關(guān)愛家人。樊老師還巧妙融入法治觀念，讓孩子們認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系中成員的權(quán)利與義務(wù)，注重健全人格塑造，鼓勵(lì)學(xué)生分享家庭故事，鍛煉表達(dá)與交往能力，樹立自信、樂觀的生活態(tài)度。同時(shí)，還引導(dǎo)孩子們樹立責(zé)任意識(shí)，明白作為家庭一員應(yīng)為家庭做貢獻(xiàn)。
趣味教學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
魏奕寧老師與二4班的孩子們一同展示了精彩的一課---《小水滴的訴說》。 魏老師以生動(dòng)形象的動(dòng)畫視頻引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)水資源的關(guān)注和興趣。在教學(xué)過程中，魏老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，讓孩子們了解水資源的現(xiàn)狀以及浪費(fèi)水資源的危害，從而培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。
課堂上，學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出了對(duì)環(huán)保問題的高度關(guān)注和責(zé)任感。
05 說課反思，促進(jìn)教學(xué)交流
課堂展示后，兩位授課教師分別進(jìn)行說課和教學(xué)反思。樊老師闡述《這是我的家》單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)方法設(shè)計(jì)思路，反思教學(xué)不足并提出改進(jìn)措施；魏老師介紹《小水滴的訴說》在單元教學(xué)中的地位和作用，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與問題。兩位老師的分享為其他教師提供范例，促進(jìn)了教師間的交流學(xué)習(xí)。
06 專家引領(lǐng)，指明改革方向
在本次評(píng)課中，汝敏老師對(duì)康巴什區(qū)第六小學(xué)教師的課堂教學(xué)給予了多方面肯定，同時(shí)也提出了寶貴建議。她指出，兩位授課老師教學(xué)亮點(diǎn)突出，老師能夠精準(zhǔn)把握新教材關(guān)鍵要素，關(guān)注單元導(dǎo)語，活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密圍繞課時(shí)目標(biāo)。秉持教學(xué)評(píng)一致性理念，以目標(biāo)為起點(diǎn)、以學(xué)生為主體、以評(píng)價(jià)為手段，巧妙滲透傳統(tǒng)文化，運(yùn)用繪本故事，評(píng)價(jià)語言具針對(duì)性且能捕捉課堂生成。汝敏老師針對(duì)課程提出了寶貴的建議，她強(qiáng)調(diào)在課程資源開發(fā)與課堂活動(dòng)上進(jìn)一步深入，拓寬評(píng)價(jià)維度，借助數(shù)字評(píng)價(jià)如二維碼掃碼評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)數(shù)智賦能。強(qiáng)調(diào)規(guī)范撰寫教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用兒童語言把握關(guān)鍵要素，提升價(jià)值教育強(qiáng)度，深化課后延伸部分。此外，還指出需明晰課時(shí)劃分，運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式，貫徹從生活中來、到生活中去原則，合理控制小組交流時(shí)間，落實(shí)單元整合，同時(shí)針對(duì)問題提出建設(shè)性意見。
在評(píng)課后，汝敏老師開展了《小學(xué)道德與法治教材的解構(gòu)與重構(gòu)》講座。她首先聚焦小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材的使用現(xiàn)狀，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)與生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，精準(zhǔn)剖析當(dāng)下教學(xué)中存在的優(yōu)勢與不足。緊接著，憑借深厚的專業(yè)功底，她抽絲剝繭，帶領(lǐng)教師們準(zhǔn)確理清統(tǒng)編教材的編寫結(jié)構(gòu)，從單元主題的設(shè)置邏輯到各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的層層遞進(jìn)，皆講解得細(xì)致入微。
隨后，汝敏老師提出了創(chuàng)造性使用小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材的幾點(diǎn)建議，倡導(dǎo)教師打破傳統(tǒng)教學(xué)思維的束縛，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與時(shí)代發(fā)展需求，靈活運(yùn)用教材資源，拓展教學(xué)內(nèi)容與形式。
此次道德與法治學(xué)科峰會(huì)為康巴什第六小學(xué)的教學(xué)注入新活力，教師拓寬了教學(xué)視野、提升了教學(xué)能力。未來，學(xué)校將繼續(xù)推動(dòng)課程創(chuàng)新發(fā)展，助力學(xué)生健康全面成長。
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