針對教師崗位，教育部門決定自9月份開學(xué)后正式實施新的績效工資分配方案，新政策的執(zhí)行能夠進(jìn)一步提高教育崗位從業(yè)者的整體收入水平，提高教師這一職業(yè)的幸福指數(shù)，也讓教師這一職業(yè)坐實了鐵飯碗的工作屬性。
在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)的人民教師宛如早上七八點鐘的太陽充滿著朝氣和蓬勃。許多家長也將教師比作是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。教師這一職業(yè)其實遠(yuǎn)比想象中的還要辛苦許多，常年在一線崗位工作的人民教師也會因為工作負(fù)擔(dān)過重，工作壓力大的原因患上嚴(yán)重的職業(yè)性疾病。經(jīng)常腰酸背痛，渾身乏力，這也導(dǎo)致許多優(yōu)秀的教育工作者無法繼續(xù)堅守在教學(xué)崗位上，從而出現(xiàn)離職的想法。
為了留住真正優(yōu)秀的人民教職工，提高教師的教學(xué)積極性，提高教師的教學(xué)態(tài)度，教育部門才決定要重新分配教師的薪資福利。此前教育部門針對那些常年在貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的人民教師已經(jīng)正式下發(fā)了車輛補貼。雖然這筆福利補貼的金額只有300~600元不等，但所以提高這類教師的整體收入水平，有效緩解教師出差以及上下班時產(chǎn)生的額外差旅費用。提高教師的幸福指數(shù)，端正教師的教學(xué)態(tài)度。
教師隊伍迎來新消息，9月起將執(zhí)行績效“新方案”，教師等著呢
教師崗位的績效工資分配新方案會從以下幾點著手：
績效工資的構(gòu)成和分配原則?
教師績效工資包括基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效兩部分?；A(chǔ)性績效按職稱與教齡固定發(fā)放，例如初級教師每月約1400元，高級教師可達(dá)2180元，獎勵性績效則根據(jù)教學(xué)成果、工作量和崗位職責(zé)動態(tài)分配，覆蓋班主任津貼、超課時補貼、教學(xué)競賽獎金等?。
績效工資與教學(xué)成果的關(guān)聯(lián)?
績效工資制度強調(diào)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，即教師的教學(xué)成果和工作量直接影響其績效工資。例如，開發(fā)校本課程可以直接加職稱評審分，帶出市級競賽團(tuán)隊可以縮短評職稱年限?。
?獎勵性績效的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)?
獎勵性績效包括班主任津貼、超課時補貼、教學(xué)成果獎等。例如，班主任津貼在一線城市每月為500-800元，鄉(xiāng)村教師額外上浮30%，超課時補貼每超1課時補貼3050元，跨年級教學(xué)加發(fā)20%，教學(xué)成果獎班級成績達(dá)標(biāo)獎勵500元/科，省級競賽輔導(dǎo)獎金高達(dá)2000元?。
地區(qū)差異化
不同地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平不同的原因，教師崗位從業(yè)者所獲得的績效工資金額以及增長的金額也會有非常大的差別。例如，北方寒冷地區(qū)教師取暖費按職稱分層，正高級教師每年可領(lǐng)1550元，初級教師800元，山區(qū)傾斜政策中，河南、安徽試點的鄉(xiāng)村教師獎勵性工資比城市高30%-50%?。
新執(zhí)行的績效工資分配方案會真正實現(xiàn)按勞分配的原則，多勞多得少勞少得，教師的工作能力越強，態(tài)度越端正，他們所獲得的績效工資金額就越高。雖然在執(zhí)行的過程中可能會存在較多的問題，就比如績效工資分配的公平性和透明化，如何主觀化的面對財政的壓力。這些難題都是需要教育部門一一去解決的。問題解決之后，才能更好的保證教師績效工資分配的公平公正性。讓那些默默在教學(xué)崗位上奉獻(xiàn)多年的人民教師，他們的辛苦付出能夠得到有效的回報。
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