“在急救的戰(zhàn)場上，黃金四分鐘是生命的最后防線?！眹H急救聯(lián)盟專家約翰·哈珀曾如此斷言。當(dāng)突發(fā)狀況來襲，如何讓醫(yī)護人員化身“超級英雄”，精準(zhǔn)搶回生命倒計時？
4月24日，迎澤區(qū)中醫(yī)醫(yī)院上演了一場沒有彩排的 “生命保衛(wèi)戰(zhàn)” 預(yù)演，全院醫(yī)護人員化身 “急救特種兵”，在理論課堂、實操戰(zhàn)場、模擬現(xiàn)場三輪淬煉中，重新定義了 “醫(yī)療應(yīng)急響應(yīng)速度”。
正如現(xiàn)代護理創(chuàng)始人南丁格爾所言：“護理工作是精細藝術(shù)中之最精細者，其中包含著一顆仁愛之心和一雙勤勞之手?！?這場硬核特訓(xùn)，正是對這句話的當(dāng)代詮釋。
技能“雙引擎”：理論與實操的化學(xué)反應(yīng)
中國急救醫(yī)學(xué)教授王振義曾指出：“急救技能的核心在于標(biāo)準(zhǔn)化和重復(fù)訓(xùn)練。只有將理論轉(zhuǎn)化為肌肉記憶，才能在高壓下保持精準(zhǔn)?！贝舜闻嘤?xùn)采用“理論+實操”雙輪驅(qū)動模式，急診科護士長梁燕化身“拆解大師”，將海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇等關(guān)鍵動作拆分為“肌肉記憶級”步驟。AED使用教學(xué)更是被參訓(xùn)護士稱為“救命儀器的說明書”。
在模擬人操作區(qū)，各科室醫(yī)護人員正以 “流水線作業(yè)” 的方式進行分組實操，梁燕護士長手持壓力反饋儀逐一校準(zhǔn)動作。值得關(guān)注的是，此次培訓(xùn)引入了 “錯峰教學(xué)” 模式 —— 內(nèi)科醫(yī)生重點練習(xí)呼吸氣囊使用，外科護士強化 AED 操作，這種 “交叉特訓(xùn)” 打破了科室壁壘，讓每個參與者都能成為 “全能急救手”。
更具突破性的是醫(yī)院感染暴發(fā)應(yīng)急演練環(huán)節(jié)。當(dāng) “模擬感染病例” 出現(xiàn)后，院感科迅速啟動 “三區(qū)兩通道” 管控，護理部同步調(diào)配消毒物資，檢驗科10分鐘內(nèi)完成樣本送檢…… 每個環(huán)節(jié)都精準(zhǔn)對接《醫(yī)療機構(gòu)感染預(yù)防與控制基本制度》的要求。
正如世界衛(wèi)生組織強調(diào)的：“醫(yī)院感染防控不是‘事后滅火’，而是‘事前防火’。” 這種將應(yīng)急預(yù)案轉(zhuǎn)化為 “條件反射” 的訓(xùn)練，讓醫(yī)護人員在面對真實危機時，能夠用 “標(biāo)準(zhǔn)化動作” 對沖突發(fā)事件的不確定性。
當(dāng) “特訓(xùn)” 成為日常，生命防線才能固若金湯
在培訓(xùn)結(jié)束后的考核現(xiàn)場，100% 的醫(yī)護人員通過了實操測評 —— 這個數(shù)字背后，是醫(yī)院對 “零失誤急救” 的執(zhí)著追求。正如迎澤區(qū)中醫(yī)醫(yī)院院長在總結(jié)時所說：“醫(yī)療安全沒有‘及格線’，只有‘滿分要求’。每一次培訓(xùn)都是對生命的預(yù)演，每一次演練都是對責(zé)任的加碼?！?/p>
（責(zé)編 黃晶 通訊員 王國琴 助編 劉靜文）
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