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近日，因中日友好醫(yī)院規(guī)培生被曝從經(jīng)濟(jì)系“半路出家”當(dāng)上外科醫(yī)生，引發(fā)了公眾對于“4+4”醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的關(guān)注。

對此，一位了解國內(nèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的專家對第一財經(jīng)記者表示：“‘4+4’原本是一個非常好的模式，在這次事件中被公眾誤讀了?！?/p>

引發(fā)輿論的是網(wǎng)上有消息將規(guī)培生與“特培生”等同起來，稱一些醫(yī)院在招聘醫(yī)生時，把相當(dāng)比例的名額留給“特殊培養(yǎng)”的“4+4”學(xué)生，有失公平。

一位大型三甲醫(yī)院外科主任醫(yī)師對第一財經(jīng)記者表示，她的女兒現(xiàn)在讀高中，目標(biāo)是向復(fù)旦醫(yī)學(xué)院八年制努力，因此對這次引發(fā)的“4+4”模式爭議特別敏感。

“歸根結(jié)底，很多醫(yī)學(xué)生未來都是想奔著頭部三甲醫(yī)院去的，而頭部的資源鳳毛麟角，‘4+4’提供了一個特殊的快車道?！鄙鲜鲠t(yī)生表示，這種模式應(yīng)該沿著正途發(fā)展，避免淪為“特權(quán)”的工具。

一位頂級醫(yī)學(xué)專家對第一財經(jīng)記者說道：“國內(nèi)‘4+4’模式的初衷就是為培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖而設(shè)立的。當(dāng)時設(shè)計的方案是通過嚴(yán)格的考試篩選，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人?！?/p>

圖為協(xié)和醫(yī)學(xué)院

此次事件中，網(wǎng)友還質(zhì)疑的點是“4+4”培養(yǎng)出來的醫(yī)生，由于培養(yǎng)周期大幅縮短，不具備看病的能力。對此多位專家對第一財經(jīng)記者表示，所有的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后都必須進(jìn)醫(yī)院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，經(jīng)過三年的規(guī)培后，通過職業(yè)醫(yī)師資格考試，才能正式進(jìn)入醫(yī)院工作。

而針對為何協(xié)和“4+4”學(xué)生可僅用一年就完成規(guī)培任務(wù)。一位上海交大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院專家對第一財經(jīng)記者表示：“在學(xué)生剛進(jìn)入醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)基地后，有一個臨床能力測試考試，考試優(yōu)秀者可以只接受一年的培訓(xùn)，在我們這里的做法同樣如此?！?/p>

目前在國內(nèi)，“4+4”的模式最知名的醫(yī)學(xué)院是北京協(xié)和與上海交大。該模式效仿美國的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式，為跨學(xué)科的復(fù)合型醫(yī)生人才提供了職業(yè)轉(zhuǎn)型的通道。

美國的醫(yī)學(xué)教育體系極為嚴(yán)格和規(guī)范，雖然允許“半路出家”的學(xué)生轉(zhuǎn)行學(xué)醫(yī)，但仍要經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選，在4年本科和4年醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)獲得MD（醫(yī)學(xué)博士）學(xué)位后，還要經(jīng)歷嚴(yán)格的“淘汰賽”，才能取得醫(yī)師執(zhí)照，成為一名醫(yī)生。通常畢業(yè)后的住院醫(yī)師培訓(xùn)（Residency）時長在3到7年不等，完成培訓(xùn)后可成為?？浦髦吾t(yī)師（Attending Physician），或在學(xué)術(shù)機構(gòu)兼顧科研與教學(xué)。

還有網(wǎng)友質(zhì)疑稱，協(xié)和“4+4”學(xué)生來自于地質(zhì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同領(lǐng)域，僅靠4年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)和一年的規(guī)范化培訓(xùn)就能拿起“柳葉刀”，不符合常理。

正在美國接受住院醫(yī)師培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)生Albert告訴第一財經(jīng)記者，他大學(xué)本科畢業(yè)于西北大學(xué)金融專業(yè)，后來先后在美國兩家頭部銀行工作了三年，忽然對醫(yī)學(xué)萌發(fā)興趣，于是辭去銀行的高薪職位，憑借聰明才智考取了美國伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)院。4年后，Albert順利獲得了MD文憑，現(xiàn)正在美國西奈山醫(yī)院接受培訓(xùn)，培訓(xùn)時長4年。他現(xiàn)在距離培訓(xùn)結(jié)束還有一年半時間，屆時將取得醫(yī)師執(zhí)照，成為一名醫(yī)生。

延伸閱讀

董襲瑩4年速成醫(yī)學(xué)博士：本科經(jīng)濟(jì) 學(xué)醫(yī)第2年就做手術(shù)

今天（4月29日），“知網(wǎng)已搜不到董襲瑩論文”話題沖上熱搜第一。男醫(yī)生肖飛被妻子實名舉報“腳踩6只船”的醫(yī)圈大瓜，炸向醫(yī)療教育界，火速把一個醫(yī)學(xué)教育關(guān)鍵詞——“4+4”也頂上了熱搜。

★桃色新聞扒出速成醫(yī)女

肖飛妻子的實名舉報信提到，肖飛婚內(nèi)出軌的規(guī)培住院醫(yī)師董襲瑩，本該去脊柱外科輪轉(zhuǎn)，為了維持不正當(dāng)關(guān)系，肖飛去和骨科教學(xué)秘書麻昊寧打招呼，希望董襲瑩繼續(xù)留在胸外科工作一個月。被麻昊寧拒絕，肖飛和麻大夫就此事展開爭吵。

更令人震驚的是，肖飛在手術(shù)中，拋下麻醉患者長達(dá)40分鐘，去哄董襲瑩。

這匪夷所思的操作曝光后，董襲瑩的學(xué)歷、家庭背景及“協(xié)和醫(yī)學(xué)院4+4”培養(yǎng)模式引發(fā)熱議。

肖飛婚內(nèi)出軌規(guī)培住院醫(yī)師董襲瑩

從實名舉報信、網(wǎng)友檢索公開信息梳理看，董襲瑩的經(jīng)歷相當(dāng)“魔幻”。

她本科在哥倫比亞大學(xué)巴納德女子學(xué)院讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，2019年進(jìn)入北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4臨床醫(yī)學(xué)試點班”項目。

然而，她哥大畢業(yè)的經(jīng)歷，遭到了網(wǎng)友的質(zhì)疑。

據(jù)網(wǎng)友爆料，董襲瑩實際畢業(yè)的院校并非哥倫比亞大學(xué)，而是與其僅一墻之隔的巴納德學(xué)院。巴納德學(xué)院是哥倫比亞大學(xué)的一所獨立學(xué)院，畢業(yè)生的畢業(yè)證書上會蓋有哥大與巴納德學(xué)院的公章。

網(wǎng)友爆料，董襲瑩實際畢業(yè)的院校是巴納德學(xué)院

有網(wǎng)友將巴納德學(xué)院與國內(nèi)的獨立學(xué)院相類比，認(rèn)為其與哥倫比亞大學(xué)的關(guān)系，類似于國內(nèi)的東南大學(xué)成賢學(xué)院與東南大學(xué)的關(guān)系，與哥大并沒有太多實質(zhì)性的聯(lián)系。巴納德學(xué)院是否符合“世界前20文理學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，令人存疑。

更令人質(zhì)疑的是，巴納德學(xué)院的入學(xué)途徑似乎存在“捷徑”。有網(wǎng)友指出，從當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)校入學(xué)的學(xué)生，基本都會被巴納德學(xué)院錄取。據(jù)傳董襲瑩就是通過這一途徑進(jìn)入巴納德學(xué)院的。

網(wǎng)友披露巴納德學(xué)院

據(jù)新華社報道，2021年11月5日，在北京市第六醫(yī)院的醫(yī)聯(lián)體胸外科病房手術(shù)室，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院實習(xí)醫(yī)生董襲瑩在團(tuán)隊協(xié)作中，開展熒光腔鏡精準(zhǔn)肺段手術(shù)。

醫(yī)學(xué)博士生的正常學(xué)制，是“5+3+4”，即5年醫(yī)學(xué)本科、3年醫(yī)學(xué)碩士、4年醫(yī)學(xué)博士。

但經(jīng)濟(jì)學(xué)的董襲瑩，在學(xué)醫(yī)的第2年，就去做手術(shù)了。

媒體相關(guān)報道截圖

此外，網(wǎng)友截圖稱媒體曾報道，王辰院士、校長寄語北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2023屆畢業(yè)生，點名表揚“4+4”的董襲瑩，但目前這句話已不見。

王辰校長寄語北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2023屆畢業(yè)生，點名表揚“4+4”的董襲瑩

★協(xié)和“4+4”除了經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有園藝和外語

縱觀董襲瑩的學(xué)術(shù)歷程，她本科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，4+4指導(dǎo)老師是骨科院士，學(xué)位是內(nèi)科，工作定在泌尿外科，規(guī)培是在胸外科，畢業(yè)論文選題是婦科影像學(xué)。

畢業(yè)后進(jìn)入中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院工作，后又進(jìn)入中日友好醫(yī)院進(jìn)行規(guī)培學(xué)習(xí)，連國家規(guī)定的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須參加不少于3年的規(guī)培，她居然只需1年。

媒體追問，如此速培的醫(yī)學(xué)博士，董襲瑩到底是醫(yī)學(xué)天才還是資源咖？大家需要一個答案。

更多網(wǎng)友涌入北京協(xié)和醫(yī)院評論區(qū)，吐槽“朝圣一樣去求醫(yī)”，誰知道遇到的醫(yī)生是不是“4+4”，強烈要求公示“4+4”名單。

網(wǎng)友相關(guān)評論

那么，何為“4＋4”？

據(jù)北京協(xié)和醫(yī)院官微，“4＋4”臨床醫(yī)學(xué)教育模式始于上世紀(jì)初的北美，是從各大學(xué)多專業(yè)本科生有志學(xué)醫(yī)者中，擇其優(yōu)秀者，完成本科教育后進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，畢業(yè)后獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。含本科教育4年，醫(yī)學(xué)院教育4年，故名“4＋4”學(xué)制。

“4＋4”臨床醫(yī)學(xué)教育模式始于上世紀(jì)初的北美

據(jù)中國經(jīng)營報，近期發(fā)表的一篇研究論文顯示，在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2019級—2024級試點班的172名學(xué)生中，本科背景為理學(xué)的占到87.8%，且生物類專業(yè)的為68.6%。此外，還有工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、園藝、植物科學(xué)與技術(shù)、西班牙語。

“4+4”相關(guān)研究論文

★多所高校開設(shè)“4+4”、協(xié)和醫(yī)班、協(xié)和藥班

今年3月，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長、中國工程院院士王辰在接受采訪時說，協(xié)和醫(yī)學(xué)院自2018年開始實行“4+4”醫(yī)學(xué)教育模式，后來又與北航、北理、中國科大、北師大等探索開設(shè)了“協(xié)和醫(yī)班”及“協(xié)和藥班”，分別致力于為中國培養(yǎng)復(fù)合型“大醫(yī)生”和醫(yī)學(xué)、藥學(xué)領(lǐng)軍人才。