港湘新聞網(wǎng)4月30日訊（通訊員 周芷羽）近日，博才金鷹小學四年級 2107 班與楓林綠洲小學五年級 2003 班在楓林綠洲小學，共同開啟了一場以 “通識教育長心智，交流活動促成長”為主題的通識小講壇交流活動。
此次活動由博才金鷹小學副校長周敏精心發(fā)起組織，旨在打破校園邊界，通過跨校交流提升學生的通識教育水平。不僅要激發(fā)學生對非遺的熱愛，增強文化自信與民族自豪感，更要培養(yǎng)學生對未來職業(yè)規(guī)劃的積極態(tài)度，以及主動求知的良好行為習慣。
下午第一節(jié)課，活動正式拉開帷幕。博才金鷹小學 2107 班的鄔蔣溢、陸奕霏、王譽蓉、王超四位同學化身 “文化小使者”，帶來主題為 “我國的寶貝文化 —— 非遺藝術(shù)”的精彩講座。他們用生動的語言、鮮活的舉例，深入淺出地介紹非遺藝術(shù)的內(nèi)涵、特點及傳承意義，讓五年級的同學們對非遺有了更深刻的理解。
緊接著，陳雨夕、李親、左雨婷、彭芷馨、左可馨、周家琪六位同學以 “長大以后我們能干什么” 為主題，結(jié)合豐富的資料，分享多種未來職業(yè)的工作內(nèi)容和發(fā)展趨勢。他們的分享，如同一把鑰匙，打開了同學們對未來職業(yè)思考與規(guī)劃的大門。
互動環(huán)節(jié)中，兩個班級的學生熱情高漲，積極提問、熱烈討論。五年級的同學們對非遺藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃展現(xiàn)出濃厚興趣，四年級的學生則耐心解答，雙方你來我往，思想在交流中碰撞出智慧的火花。活動尾聲，大家還圍繞研究通識問題的方法展開交流，分享各自的活動感受與收獲，現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽。
活動結(jié)束后的一周，楓林綠洲小學 2003 班班主任羅老師接過通識教育的接力棒，在班級持續(xù)推廣通識小講壇活動。她鼓勵同學們自主提出感興趣的問題，然后分組合作研究。同學們通過查閱書籍、咨詢家長老師、借助 AI 資源等方式尋找答案，并以繪圖、寫手稿、制作課件等多樣形式展示研究成果。然后，其中四名同學走上講臺，圍繞 “人去世后會有覺知嗎？”“人具有超能力嗎？”“世界上有沒有鬼”“未來哪些職業(yè)會消失”等話題，帶來精彩演講，在班級掀起了一股探索熱潮。羅老師借此契機，進一步激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。
與此同時，遠在郴州市宜章赤石鄉(xiāng)的一所農(nóng)村寄宿小學——培星小學，在周敏老師遠程教育的輻射影響下，也開啟了通識教育新嘗試。
在校長譚玉忠的組織下，培星小學借助博才金鷹小學的通識研究成果，五年級兩個班的孩子們圍繞《我們長大了能干什么》以及《我國的寶貝文化 —— 非遺藝術(shù)》開展通識小講壇活動。 在幾位優(yōu)秀同學的講述中，赤石鄉(xiāng)的孩子與長沙的孩子雖相隔千里，卻共享著同樣的學習資源。他們眼中閃爍著同樣晶亮的求知光芒，內(nèi)心同樣被美好的知識與生動的學習場景深深觸動。這場跨越地域限制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源的文化交流活動，讓孩子們真正嘗到了在知識的海洋中盡情遨游的快樂。
此次博才金鷹小學的通識課題成果交流活動，不僅增進了三校之間的深厚友誼，更為學生們搭建了展示自我、互相學習的優(yōu)質(zhì)平臺。通過活動，三個學校的學生對非遺有了更深入的認識，對未來職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的方向。楓林綠洲小學的孩子們開啟了自主探索與分享之旅，赤石鄉(xiāng)的孩子們也在知識的滋養(yǎng)下，對世界與未來充滿憧憬和想象。
活動成功實現(xiàn)了三所學校遠程共享教育資源與心智，同時也驗證了博才金鷹小學《基于心智成長的小學通識教育實踐研究》課題推廣的可行性，為后續(xù)在更多學校推廣積累了寶貴經(jīng)驗。
楓林綠洲小學的羅朝輝老師感慨道：“這次活動非常成功，孩子們在交流中收獲了知識，增長了見識，也鍛煉了能力?！?/p>
赤石小學校長譚玉忠則滿懷期待：“希望未來能有更多類似的通識教育交流活動，讓每個孩子都能在通識教育的滋養(yǎng)下，不斷增長認知，茁壯成長?！?/p>
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