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近日，"中日友好醫(yī)院醫(yī)生肖某被舉報(bào)"一事持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)公眾高度關(guān)注。國家衛(wèi)健委5月1日表示，已成立調(diào)查組，將堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正原則，聯(lián)合有關(guān)方面，對(duì)事件涉及的肖某、董某及有關(guān)機(jī)構(gòu)等，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)問題，將依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自4月18日開始，一則關(guān)于" 公開信息顯示，董某瑩高中赴美留學(xué)，先入讀社區(qū)大學(xué)，后轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。2019年，她通過北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的"4+4"項(xiàng)目，從經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域跨界進(jìn)入醫(yī)學(xué)行業(yè)，僅僅4年后就順利獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。更令人咋舌的是，博士論文的研究方向是婦科影像，但論文的指導(dǎo)老師卻是骨科的教授；她的學(xué)位證書顯示為內(nèi)科，規(guī)培卻在胸外科，而最終任職是在泌尿外科。 不少網(wǎng)民追問，董某瑩的這一系列"跨學(xué)科""跨科室"操作究竟是如何實(shí)現(xiàn)的？有消息稱，她的父親疑似就職于中冶集團(tuán)。記者注意到，4月30日，中冶集團(tuán)建筑研究總院辦公室工作人員稱，注意到網(wǎng)上相關(guān)討論，正在核實(shí)。 此次事件中，對(duì)于董某瑩個(gè)人求學(xué)和就職經(jīng)歷的質(zhì)疑，逐漸發(fā)酵成為醫(yī)生培養(yǎng)是否可以"速成"的追問，協(xié)和醫(yī)學(xué)院的"4+4"項(xiàng)目更是成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。所謂"4+4"，是一種特定的醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式，指的是：4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，加上4年的醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，就可以獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。但在公眾的普遍認(rèn)知中，常見的醫(yī)學(xué)博士的培養(yǎng)路徑是"5+3+3"模式，也就是，5年的醫(yī)學(xué)本科培養(yǎng)，加上3年的專業(yè)型碩士培養(yǎng)，再加上為期3年的博士培養(yǎng)，總培訓(xùn)時(shí)長達(dá)11年之久，才能擁有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。 從現(xiàn)實(shí)情況來看，"5+3+3"模式在國內(nèi)占據(jù)主流地位，"4+4"模式其實(shí)是北美引入的"舶來品"，目前在國內(nèi)尚未普及。據(jù) 業(yè)內(nèi)人士指出，醫(yī)學(xué)作為一門融合科學(xué)、人文與實(shí)踐的學(xué)科，的確需要構(gòu)建多元的教育體系。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育長期偏重生物學(xué)基礎(chǔ)，而現(xiàn)代醫(yī)療面臨的人工智能診療、生物材料研發(fā)、醫(yī)患關(guān)系優(yōu)化等，往往需要跨學(xué)科思維的支撐。但此次"董小姐"事件中透露出的信息也表明，通過"4+4"模式培養(yǎng)出的醫(yī)學(xué)博士是否名副其實(shí)，值得關(guān)注和深思。比如，部分醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式在質(zhì)量把控上是否存在漏洞？招生環(huán)節(jié)是否嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不讓不符合條件者混入，不為培養(yǎng)質(zhì)量埋下隱患？" 醫(yī)學(xué)關(guān)乎生命，容不得絲毫馬虎。醫(yī)學(xué)教育不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更依賴臨床經(jīng)驗(yàn)的長期沉淀。如今，國家衛(wèi)健委已對(duì)此事發(fā)起調(diào)查，我們也期待，以此為契機(jī)，嚴(yán)格招生標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)質(zhì)量把關(guān)，重塑公眾對(duì)醫(yī)學(xué)教育的信任。只有讓醫(yī)學(xué)教育回歸本真，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才，才能真正守護(hù)患者的生命健康。 看看新聞?dòng)浾? 金梅 翟靜 編輯: 翟靜 責(zé)編: 金梅
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